二本唢呐专业有哪些大学 沈阳音乐院校有哪些专业？

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8大音乐学院的优势专业

8大音乐学院的优势专业

中国的著名音乐学院有哪些呢?又有哪些优势专业呢?下面我为大家整理了全国著名音乐学院以及优势专业推荐，希望能为大家提供帮助!

TOP 1 中央音乐学院：钢琴系 大学科目网

中央音乐学院钢琴系是与学院同龄的重要部门之一。建国初期，为了培育和发展中国这块钢琴沃土，一批来自南京国立音乐学院、北平艺术专科学校以及法国、美国等海内外的有识之士组成了钢琴系最初的教师团队，其中包括朱世民、易开基、朱工一、李昌荪、洪士銈等名家。五、六十年代，又有一批钢琴名家进入钢琴系执教，他们是洪达琳、程美德、夏国琼、周广仁、周书坤、李菊红、刘育和等人。从前苏联派遣来华工作的著名教授谢洛夫、塔图良、克拉芙琴柯等对当时我国的钢琴教育也发挥了重要的作用，培养出了顾圣婴、李名强、刘诗昆、殷承宗等许多优秀的钢琴家。之后，钢琴系的教师队伍不断扩大，吸引和汇集了中央音乐学院与上海音乐学院最优秀的毕业生以及从海外各国学成归来的杰出人才，形成了今日具有国际水平和持续发展活力的强大的师资队伍。2009年，手风琴、电子管风琴和古钢琴专业并入钢琴系。

钢琴系现开设课程有：钢琴主课、钢琴室内乐、钢琴艺术史、伴奏实践、声乐伴奏、钢琴教学法与教学实习、钢琴演奏与指挥、钢琴表演风格研究、钢琴共同课个别课、钢琴共同课集体课、钢琴即兴伴奏、手风琴主课、手风琴重奏与合奏、电子管风琴主课、电子管风琴重奏与合奏等课程。

五十多年来，钢琴系师生在国际国内各类比赛中获奖200余项，为我国培养了众多钢琴人才。今天，几百名毕业生遍布中国和世界各地其中，在中央音乐学院担任钢琴教学的优秀教师(包括大学、中学、各系钢琴伴奏)很多也是由钢琴系培养的。手风琴专业自成立以来，捷报频传，学生多次获得国内外重要比赛大奖。

TOP 2 上海音乐学院：作曲系

上海音乐学院作曲系是中国建立最早，历史最悠久的培养作曲家的摇篮。1927年，萧友梅博士在创立上海国立音乐院之初，便开设了“作曲初步”与“和声学”。1930年，留学回国的黄自任作曲教职，他积极倡导西方近代音乐理论，为提高作曲学科的教学水平作出了卓越的贡献。1941年，德国音乐家沃尔夫冈?弗兰克尔受聘担任了几乎所有作曲理论课程的教学，他的对位技术精湛，其讲授的勋伯格作曲理论，推动了作曲教学在当时的前沿性发展。1947年，兴德米特的弟子谭小麟回国任教，他引进了西方现代作曲技术并深远地影响了中国的现代音乐创作。

作曲学科建设之初，参照欧洲音乐学院作曲专业设置的课程，不仅使中国近代作曲专业教学与欧美基本“接轨”，也为之后国内音乐教育机构相关专业的设置树立了标杆。与此同时，以黄自四大弟子贺绿汀、江定仙、刘雪庵、陈田鹤以及张曙、曾雨音、钱仁康、陆仲任、邓尔敬等为代表的人才出现，他们在音乐创作、理论研究、音乐教育等方面为中国音乐事业做出了重大的贡献，成为中国音乐界的元老级人物。

1949年，贺绿汀出任作曲系主任，随后丁善德留法回国任教并任作曲系主任。之后的历任系主任为邓尔敬、陈铭志、杨立青、何训田、许舒亚。现任系主任叶国辉。

从萧友梅的《新霓裳羽衣舞》、黄自的《怀旧》到谭小麟的《罗曼斯》，从贺绿汀的《牧童短笛》、丁善德的《长征交响曲》到桑桐的《夜景》、何占豪、陈钢的《梁山伯与祝英台》……这些作品深远地影响了中国音乐的发展。

几十年来，萧友梅、黄自、谭小麟、贺绿汀、丁善德、钱仁康、邓尔敬、桑桐、陈铭志、马革顺、王建中及在系内兼课的王云阶、瞿维、朱践耳等老一辈教育家、音乐家和现任的著名教授、专家、学者，在这一“作曲家的摇篮”里培养出许多享誉国内外的优秀音乐创作人才 iSm5k，为我国音乐教育和文化事业的建设与繁荣作出了巨大贡献。

作曲系拥有雄厚的师资，已经形成完备的.本科、硕士、博士和博士后等多层次的教学体系。具备一流的教学、创作和科研水平，在国际乐坛享有盛誉。

TOP 3 中国音乐学院：国乐系

国乐系是我院音乐表演艺术学科方向的一个教学部门，也是我院重点学科之一。国乐系是集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科，历任系主任有蒋风之、黄国栋、萧剑声、刘德海、安如砺;现任系主任张维良。

国乐系现有本科生201人(学制四年)、研究生22人(包括学位班，学制三年)。主修乐器有古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。专业课程有独奏、重奏、合奏等。专业基础课程包括中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐概论、视唱练耳、和声、曲式、复调、钢琴等。各专业在教材建设、理论研究、教学水平和演奏能力等方面都处于国内领先地位，许多专业，如二胡、琵琶、笛子等已达到国际先进水平。

专业定位：专门从事中国器乐演奏、教学、研究等相关行业的高级人才。具有掌握中国传统音乐、民间音乐的演奏、教学、理论的专业技能，培养学生对中国音乐的发展能力和创新能力，使其成为追求进步并服务于社会的专业人才。

培养目标：在中国民族器乐演奏人才培养中国一流的演奏和教育的高级人才，服务北京面向全国走向世界，建立中国音乐教育体系，掌握中国丰富多彩的传统音乐和民间音乐和具备现代创新思维的新型人才。

办学特色：民族器乐是我们学院的重点学科之一，学习传统深入民间，在学习音乐母语的基础上掌握现代音乐的技能和发展理念，保持强势学科的领军地位。服务于社会紧贴时代脉搏，在继承传统的基础上有所发展，将中国音乐走向世界，为首都率先实现教育现代化、新北京、高文化做出应有的贡献。

TOP 4 武汉音乐学院：管弦系

管弦系1986年建系，1995年开始招收硕士研究生。现有学生人数93名(其中研究生2名)，现有教师21名(其中教授3名，副教授7名，讲师7名，助教4名)。现有两个教研室：管乐教研室与弦乐教研室,按不同乐器分有13个专业，还开设了个别专业、重奏、合奏等必修课。

以管弦系师生为主体的武汉音乐学院交响乐团(2001年冠名为“东方交响乐团”)，组建于1982年，经过20年的不断发展，现已成为拥有80名演职人员的、半企业化的、在国内外有一定知名度地交响乐团。

多年来，管弦系培养了大批的优秀硕士生和本科生。其中有许多毕业生曾在全国比赛中获奖或被各演出团体、音乐学院录取、录用和聘用。1997年，管弦乐合奏课被评为“湖北省普通高等学校优质课程”。

管弦系教师完成科研课题《学习小提琴与智力开发》、《弦乐四重奏》等2项，出版了教材《湖北省长笛考级教材》、《湖北省黑管考级教材》、《湖北省萨克斯考级教材》、《新世纪音乐入门丛书——小号》、《新世纪音乐入门丛书——小提琴》等12部，发表了论文《双簧管演奏的呼吸运用》、《小提琴揉弦》等18篇。

管弦系不断开展国内外学术交流，长期聘有日本、美国、瑞士、西班牙、德国、加拿大、亚美尼亚等国知名专家授课和讲学;多次参加国内管弦乐学术研讨会。

交响乐团聘请国内知名指挥家彭家鹏担当艺术总监和首席指挥，乐团冠名“东方交响乐团”，承担了一系列国内外重大演出，在社会上引起较大反响。

TOP 5 西安音乐学院：音乐学系

西安音乐学院音乐学系正式组建于1994年。其前身可以追溯到20世纪50年代初成立的“民间音乐教研组”、60年代成立的“共同课教研室”、1980年成立的“民族民间音乐研究室”和1988年成立的音乐研究所。目前设有中国音乐教研室、西方音乐教研室、综合理论教研室和文化产业管理教研室。

音乐学系师资力量雄厚，科研成果丰富、学科门类齐全。目前，拥有教师26人，其中，教授7人，副教授8人，讲师8人，行政人员3人。教师中有8人具有博士学位，另有1名博士在读。全系拥有硕士生导师14名，博士生导师1名(罗艺峰教授，与中国音乐学院联合招收中国音乐思想史博士研究生)。硕士研究生招收方向有：西方音乐史、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐、音乐美学(含中国音乐美学史方向)、民族音乐学(含西安鼓乐、戏曲音乐方向)、音乐编辑学、音乐教育学等方向。

音乐学系拥有两个本科专业：一是音乐学专业;二是文化产业管理专业。文化产业管理专业是2012年2月经教育部批准开办的新专业方向，该方向于2013年开始招生。

音乐学系是集教学、科研为一体的单位。目前有山东临沂、陕南紫阳、陕北榆林、关中华县、周至等5个“音乐学教学实习基地”。本系开设了音乐学专业各方向的基础课程和特色课程，担负全院音乐学基础理论课程的教学，同时开展科学研究，是西北地区重要的音乐学教学科研基地。

TOP 6 天津音乐学院：手风琴键盘系

天津音乐学院自1958年初期开设了手风琴演奏专业方向，近半个世纪中，该专业在院领导的关怀下，经过几代人的不懈努力、探索实践，积累了丰富的教学经验，形成了完整的教学体系，取得了丰硕的教学成果。改革开放以来，在王域平教授为首的手风琴专业教研室，以强烈的责任感，大胆的开拓精神，瞄准国内外手风琴教学演奏发展动态，聘请国外专家讲学，举办国际手风琴大师班，承办国内国际手风琴比赛，为天津乃至全国手风琴专业的发展打开了一条通往国际化的道路。

1984年，天津音乐学院在国内率先开设了自由低音手风琴教学;90年代初又率先引进了双系统键钮自由低音手风琴。这些举措极大地推动了我国手风琴教学与演奏的发展。一批批优秀的手风琴专业毕业生走出校门遍布于国内外，为天津音乐学院赢得了良好的社会声誉。由于教学成绩突出，该专业的王域平、王树生两位教授获得了国家级优秀教学成果奖。

自上世纪90年代起，天津音乐学院手风琴专业加强了与国际手风琴专业学科前沿的密切接触，他们走出去，请进来，王域平教授被聘为德国克林根塔尔国际手风琴比赛的常任评委，王树生教授被聘为意大利卡斯费达多国际手风琴比赛的常任评委，这两个位置的确立，标志着天津音乐学院的手风琴专业已成为国际手风琴界的重要成员之一，也代表着我国手风琴专业在国际上的地位。

TOP 7 沈阳音乐学院：音乐教育系

沈阳音乐学院音乐教育系在原沈阳音乐学院音乐专科的基础上于1965年建系。1982年，经辽宁省人民政府批准恢复建系，是目前我国高等音乐艺术院校中建系较早的科系。音乐教育专业方向要求学生德智体美全面发展，培养能在中、小学校或普通高等院校从事音乐教学、研究和管理的复合型人才。历任系主任赵忠琦、冷贵杰、任国珠、周景春、陈秉义。现任系主任于学友，系党支部书记兼行政副主任韩春凌，副主任陶晓晖。

音乐教育系现设有声乐、钢琴、作曲技术理论、音乐基础理论与教育理论、钢琴伴奏教学5个教研室及音乐教育信息研究中心。拥有一支优秀的教师队伍，全系目前有教职员工66人，专任教师60人，其中教授14人，副教授21人，讲师24人，助教1人，行政管理人员6人;在校本科生及研究生546人。

作为学院的重点专业之一，音乐教育系经过50年的建设与发展，现已形成了以素质教育为基础、以能力培养为中心、教学科研与艺术实践相结合，富有时代特征、符合我国高等教育教学质量标准的人才培养体系。在2014年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价中，音乐教育系位列音乐学(音乐教育)专业排名第一。

TOP 8 星海音乐学院：流行音乐系

流行音乐系成立于2006年7月，由原社会音乐系流行音乐演唱、电子键盘演奏专业合并组成。流行音乐演唱专业自1993年起设立，是全国高等音乐艺术院校最早设立的一批流行音乐演唱专业之一。电子键盘演奏专业自2000年起设立，现在已成为在华南地区最有影响的专业。

流行音乐系拥有一支素质良好、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的高水平师资队伍，其中教授、副教授和国家级演员十多人，为教学工作奠定了坚实的师资基础。“流行音乐演唱”入选2009年度广东省高等学校精品课程，并获第六届广东省高等教育省级教学成果奖二等奖。

流行音乐系的人才培养目标是会唱、会说、会主持、会表演，能教学、能登台、能创作的“四会三能”型综合人才。至今已为社会培养了大批文艺人才，有知名歌手周亮、赵鹏、周笔畅、东山少爷、朱洁、刘惜君等，活跃在省、市电视台的文艺节目主持人宋嘉其、许燕玲、赵荣、姚远、章艳、郑敏等，还有流行音乐市场各个领域的人才。

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沈阳音乐院校有哪些专业？

1. 沈阳有哪些音乐学院

整个东三省内就只有一个音乐学院，沈阳音乐学院，全国有九个

2. 沈阳的音乐系院校有哪些

沈阳音乐学院（硕士，本科）
沈阳师范大学音乐系（硕士，本科）
东北大学艺术学院（本科，硕士）
沈阳音乐艺术学校（小学，初中，中专）
沈阳音乐学院附中（中专，高中）
沈阳音乐学院附属艺术学校

3. 沈阳音乐学院几个校区分别有哪些专业

沈阳音乐学院有5个校区.（本科校区3个）
北校：音乐学系.作曲系.声乐系.胡明健声乐专家组.民声系.钢琴系.电子琴系.管弦系.民乐系.音乐教育系.乐器工艺系.流行音乐系.国际教育中心.舞蹈学院.
南校：戏剧影视文学系.表演系（包括专业：戏剧影视表演.音乐剧表演）.艺术传媒系（包括专业：播音与主持.广播电视编导）.戏剧影视美术设计系（包括专业：化妆与人物造型.舞台艺术.戏剧影视服装设计.舞台影响）.音乐制作系（作曲与作曲技术）.音乐表演（合唱指挥）.声乐教育系.民族声乐教育系.键盘器乐系.管弦乐教育系.民族器乐教育系.流行音乐兼表演系.基础音乐教育系.音乐治疗系.社会艺术教育.行进艺术教育.艺术与商务管理系..专家班管理中心..应用舞蹈教育系.模特教育系.大连校区：声乐系（美声.民族.流行）.音乐教育系.键盘系.管弦系.民乐系.舞蹈系
桃仙校区：舞蹈专业
东校区：成人教育.专科教育

4. 沈阳音乐学院都有哪些专业，钢琴都需要多少级，文化课都需要多少分

你要考什么专业啊？钢琴是需要定曲子的，钢琴最起码得299或者599难度，这个得去沈阳问专业老师的，只要功夫深，铁杵磨成针。文化课的分数每年都不一定的，好像英语和数学要卡小分的，但是不会太高。

5. 沈阳音乐学院考研专业 都有哪些

以上是才思考研分享的2018年沈阳音乐学院研究生招生目录及考试科目。

6. 沈阳音乐艺术学校都开设哪些艺术专业课

作曲系
声乐系
民族声乐系
民族器乐系
管弦系
钢琴系
音乐教育系
音乐学系
流行音乐系
乐器工艺系
电子琴系
国际音乐教育中心
公共基础部（思政课教学科研部）
舞蹈学院（附属中等舞蹈学校）
艺术学院
继续教育学院
附属中等音乐学校
大连分院（附属音乐舞蹈学校）

7. 沈阳音乐学院属于几类院校

招收硕士研究生、本科生、普通进修生和语言生。
1、硕士研究生：培养在本学科内掌握坚实的理论基础，系统知识和专业技巧，具有独立从事专业活动，科研及高等音乐院校教学能力的高级专门人才。 研究方向：作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐教育学、演唱、演奏及教学研究等。学制两年半(汉语补习时间除外)。
2、本科生：培养音乐理论、创作、表演和舞蹈表、导演专门人才及音乐师资。 专业：1）作曲与作曲技术理论。2）音乐学。3）演唱：声乐与民族声乐。4）键盘乐器演奏：钢琴、手风琴、双排键电子琴。5）西洋管弦（打击）乐器演奏：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、打击乐。6）中国乐器演奏：笛子、笙、唢呐、二胡、板胡、扬琴、琵琶、筝、柳琴、中阮、箜篌、民族打击乐。7）舞蹈教育兼表演、导演。 学制四年（作曲与作曲技术理论 音乐学 学制五年）。
3、进修生：培养音乐理论、创作、表演专门人才及音乐师资。 专业同本科生相同。学习时间不限。
4、语言生：培养汉语听、说、读、写、译的能力。为学习其他专业奠定语言基础。
开设汉语语音、语法、口语会话、阅读、写作课。 学习时间不限。
研究生教育
培养目标：培养能在本学科内掌握坚实的理论基础、系统知识和专业技巧，具有独立从事专业活动、科研及高等音乐院校教学能力的高级人才。
研究方向：音乐学（含乐器修造、音乐教育、音乐学）、作曲与作曲技术理论、音乐表演艺术。 学 制：2～3年
本科教育
培养德、智、体、美等全面发展的音乐创作、理论、表演、乐器工艺、舞蹈专门人才及音乐、舞蹈师资。学制 4～5年。
（一） 作曲与作曲技术理论专业方向 开设声乐与器乐作品写作、和声学、音乐作品分析、对位法、管弦乐法等课程。
（二）音乐学专业方向 （1）音乐学专业 开设民族音乐导论、中国音乐史、西方音乐史、音乐学概论、音乐美学基础、专题研究等课程。 （2）音乐教育专业 开设声乐、钢琴、乐理、和声、歌曲分析与写作、作品分析、小型管弦乐队配器、即兴伴奏、合唱、合唱指挥、中外音乐史、民族民间音乐概论、艺术概论、音乐美学、教育学、心理学、音乐教材教法等课程。 （3）乐器修造艺术专业 开设钢琴技术、民族乐器制作、提琴制作兼演奏三个专业方向，学习制作工艺、材料、设计、制图、油漆工艺、音乐声学、力学、律学、音乐心理、视觉艺术等课程。
（二）音乐表演艺术专业方向 指挥 声乐演唱 民族声乐演唱 西洋管弦（打击）乐器演奏 中国乐器演奏 钢琴和手风琴演奏 通俗演唱 通俗键盘乐器 电声乐器和通俗打击乐器演奏 双排键电子琴演奏 各专业除开设独唱（奏）、重唱（奏）、合唱（奏）外，还开设视唱练耳、基本乐理、和声学、作品分析、音乐名著、民间音乐、艺术概论、中外音乐史等课程。 （三）舞蹈学（舞蹈教育兼表演、导演）专业方向 开设舞蹈基础训练课（芭蕾、中国舞、中、外民间舞）、舞蹈表演课（舞蹈剧目、舞蹈片段、舞蹈小品、即兴表演、独舞、双人舞等）、身韵（法）课、现代舞蹈、舞蹈编导课、舞蹈解剖学、艺术概论、音乐赏析等），编导基础理论、观察采风、即兴创作课、编舞课、舞剧音乐课、实习操作课等课程。
中专教育
中等音乐（舞蹈）教育为大学本、专科培养后备生源及为社会文艺团体输送中等音乐（舞蹈）艺术人才。
中等音乐教育： 专业设置与学制： 演奏专业 西洋管弦（打击）乐器演奏、中国乐器演奏、键盘乐器演奏 学制6年 作曲与作曲技术理论专业 学制3年 演唱专业 声乐、民族声乐 学制3年 此外，演奏专业设有合奏、重奏课。演唱专业开设合唱、重唱课。各专业开设乐理、视唱练耳、民歌、中外音乐史、和声基础等音乐基础理论课。
中等舞蹈教育： 专业设置与学制： 中国舞表演专业 学制3年（高中起点）与学制6年（初中起点） 芭蕾舞表演专业 学制6年 民间舞表演专业 学制6年 国 标 舞 专 业 学制3年（高中起点）与学制6年（初中起点） 歌 舞 表演专业 学制3年 舞蹈音乐艺术专业 学制3年<BR<BR
招生专刊
一 办学类型、文凭发放办法及种类
沈阳音乐学院是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的公办普通高等艺术院校：学校根据教育部下发的《普通高等学校学生管理规定》颁发全日制普通高等学校毕业证书，授予文学学士学问。
二 培养目标
培养为社会主义建设服务，德、智、体、美全面发展、具有创新意识及实践能力的音乐（舞蹈）创作、理论研究、表演、教学、乐器工艺等方面的专门及复合型人才。
三 招生专业、系别、专业方向、学费
学费标准
收费标准如果有变化，按辽宁省物价管理部门有关文件执行。
每学年开学注册时全额缴纳该学年学费。
考生专业考试成绩特别优秀者，经院招生委员会审定，可酌情减免学费。学生在校期间思想品德及学习成绩（含专业主干课、专业基础课、公共基础课、选修课、综合实践等）达到有关规定者，可获得占学生比例数约40%不同等级、不同类别的奖学金；对特困学生设有国家及省 *** 奖、助学金；本院设有包括全额奖学金在内的优秀特困生奖学金、特困补助和贷学金。
教学单位 专业方向 填报高考志愿对应的专业名称 学制 学费 （元/年）就读地点（再此只介绍沈音院本部，三好街）
音乐学系：音乐学（含音乐理论、评论、编辑、管理与传播等） 音乐学 五年 8000
作曲系：作曲、电子音乐、视唱练耳 作曲与作曲技术理论 四年 14000
乐队指挥 音乐表演 四年 14000
声乐系：美声演唱 音乐表演 四年 14000
民声系：民族声乐演唱 音乐表演 四年 14000
钢琴系：钢琴演奏、手风琴演奏 音乐表演 四年 14000
电子琴系：电子琴风琴、双排键演奏 音乐表演 四年 14000
管弦系：长笛、双簧管、单簧管、大管、古典萨克斯、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、圆号、小号、长号、中音号、大号、古典打击乐演奏
音乐表演 四年 14000
民乐系：竹笛、笙、唢呐、二胡、板胡、扬琴、琵琶、古筝、柳琴、中阮、古筝、三弦、大提琴、低音提琴、管子、箜篌、民族打击乐演奏
音乐表演 四年 14000
音乐教育系：音乐教育 音乐学 四年 14000
乐器工艺系：钢琴调修工艺与演奏、提琴制作工艺与演奏、箜篌调修工艺与演奏
音乐学 四年 14000
流行音乐系：流行音乐作曲（流行音乐创作与MIDI音乐技术）
作曲与作曲技术理论 四年 14000
流行音乐演唱、流行音乐演奏（萨克斯、电吉他、电贝司、打击乐）爵士乐演奏（钢琴与合成器、小号、长号、手风琴）
音乐表演 四年 14000
国际音乐教育中心：美声（歌剧）演唱、钢琴演奏
音乐表演 四年 26000
__________________________________________________________________ 沈阳音乐学院属于1本院校

8. 沈阳音乐学院音乐系都有什么专业

作曲系、键盘系、民乐系、声乐系、管弦系、音乐学系、音乐教育学院

9. 沈阳音乐学院都可以报哪些专业

管弦系 声乐系 民乐系 现代音乐系 音教系统 作曲系等等 器乐演奏为：演奏练习曲一首 中外乐曲个一首 大小调音阶各一首 音阶技巧为连音 跳音 等技巧演奏 通过专业测试后进行笔试 笔试内容为初级乐理知识 乐理考题范围：音程关系 专业术语翻译（意大利文） 符号翻译 中古调式等等几个大体 除此之外还有听音笔试：单音 和旋 还有音程 达到及格方可过关 声乐系还要检吼 大约就是这些 每年内容差不多 最好看自己专业老师发的招生简章 good luck！

中北大学音乐学专业如何？ 师资力量呢？还有毕业后的就业如何啊？

中北大学音乐学专业拥有一支专业门类齐全、年龄结构合理、有学术影响和敬业精神的师资队伍，引进和聘请了一批具有丰富教学经验及演奏经验的国家级专家任教。学生在国内外比赛及演出中屡获嘉奖，并代表国家出访演出。音乐学专业坚持“以人为本、开拓进取、精诚团结、快出人才”的办学理念，坚定地朝着“高起点、创一流”的目标迈进。
专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备音乐表演和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视等部门从事表演、教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
专业内容
音乐学
声乐表演美声、民声
键盘乐器演奏
钢琴、手风琴管弦乐器演奏
小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、中音号、次中音号、上低音号、大号、打击乐、萨克斯
中国乐器演奏二胡、高胡、板胡、琵琶、扬琴、阮、竹笛、笙、唢呐、古筝
招生范围：北京、内蒙古、黑龙江、山东、湖北、陕西、浙江、山西、江西、河北、河南、湖南、辽宁
报名条件
符合教育部和各省普通高校年度招生工作规定中的报名条件；具有良好的音乐基础和参加2010年全国普通高等学校音乐招生考试的资格；外语语种只限英语；五官端正、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及专业要求。
报名方式
1、考生须参加生源所在省份统一组织的专业考试（以下简称省级统考），并获得相应专业考试合格证书；我校对河北、山西、浙江、江西、河南、湖南和辽宁等省考生使用省级统考专业成绩录取。
2、我校对北京、内蒙古、黑龙江、山东、湖北和陕西考生组织专业考试（以下简称校考），并使用校考专业成绩录取。考生须到学校考点面报，不受理函报，原则上不允许异地报名。报名时应带身份证复印件和当地招办下发的《艺术类专业准考证》复印件各1份、近期一寸同底彩照3张.
考试内容
乐理、练耳、演唱（奏），每项满分100分。
校考专业成绩=演唱（奏）成绩×80%+乐理成绩×10%+练耳成绩×10%
①声乐表演（美声、民声）演唱歌曲一首(中外不限、钢琴伴奏自带)；
②键盘乐器演奏（钢琴、手风琴）：车尔尼299以上程度练习曲一首或中外乐曲一首；
③管弦乐器演奏：演奏中等程度以上练习曲或乐曲一首（伴奏自带）；
④中国乐器演奏：演奏中等程度以上练习曲或乐曲一首（伴奏自带）；
⑤打击乐演奏：演奏中等程度以上练习曲或作品一首（马琳巴、木琴、定音鼓或其他打击乐器均可）；
⑥所有考生都必须参加乐理和练耳的笔试。
录取办法
1、学校于2010年4月10日前公布考生专业考试成绩，考生可在中北大学招生网上查询本人成绩；学校按照不超过专业招生计划的4倍确定合格生源并发放合格证书，成绩不合格者不另行通知。
2、学校坚持德智体全面考核、择优录取的原则，在考生文化成绩达到相应批次录取控制线并获得相应专业考试合格证书情况下，按照各省投档方式接收档案，对进档考生按照专业成绩择优录取。
3、新生报到时需凭专业合格证、高考准考证及录取通知书办理报到手续，学生入学后使用的乐器自备（钢琴除外）。
4、新生入校后进行入学资格审查，对作弊、以及提供虚假身份证明材料取得资格的考生，取消其报考或录取资格，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案；已被录取进入高校学习的，取消其学籍。

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