清华大学和内蒙古师范大学哪个好 历年录取分数线汇总

一、清华大学和内蒙古师范大学哪个好

1、清华大学和内蒙古师范大学各自创办时间对比，分别为1911年和1952年。

2、清华大学隶属关系是教育部，内蒙古师范大学隶属关系是内蒙古自治区教育厅。

3、清华大学是在北京，内蒙古师范大学是在内蒙古。

4、清华大学是公办，内蒙古师范大学是公办。

5、清华大学是本科，内蒙古师范大学是本科。

6、清华大学是211，985，内蒙古师范大学是非211非985。

二、清华大学和内蒙古师范大学近三年录取分数线

清华大学2023年录取分数线

清华大学2022年录取分数线

清华大学2021年录取分数线

内蒙古师范大学2023年录取分数线

内蒙古师范大学2022年录取分数线

内蒙古师范大学2021年录取分数线

三、清华大学和内蒙古师范大学院校简介

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清华大学院校简介

清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。大学科目网

1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、文科、医学学科和经济管理学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999年，中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。2012年，中国人民银行研究生部并入，成为清华大学五道口金融学院。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”，开展“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了长足进展。目前，清华大学共设21个学院、59个系，已成为一所设有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、医学和交叉学科等12个学科门类的综合性、研究型、开放式大学。

面向未来，清华大学将秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融会、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持把立德树人作为根本任务，把服务国家作为最高追求，把学科建设作为发展根基，把深化改革作为强大动力，把加强党的建设作为坚强保证，开拓中国特色世界一流大学高质量发展新局面，奋力迈向世界一流大学前列，努力为国家发展、人民幸福、人类文明进步作出新的更大的贡献。

内蒙古师范大学院校简介

内蒙古师范大学（前身内蒙古师范学院）是新中国成立后党和国家在边疆民族地区最早建立的高等学校，自治区重点大学，国家“中西部高等教育振兴计划”支持院校，教育部“对口支援西部地区高等学校计划”学校。1951年11月20日，自治区人民政府决定于1952年在乌兰浩特市建设内蒙古师范学院并招生。1954年8月，学校西迁至呼和浩特市，与1953年8月由张家口师专和绥远师专合并而成的内蒙古师范专科学校合并，成为新的内蒙古师范学院。1978年，学校开始招收研究生。1982年更名为“内蒙古师范大学”，被列为自治区重点高校。2000年，内蒙古教育学院并入学校。2006年，学校获批一级学科博士学位授权点。经过几代人的艰苦创业、实践探索，现已成为自治区培养基础教育师资的重要基地，是自治区基础教育师资培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育改革发展研究中心。

学校有赛罕校区和盛乐校区，占地总面积222.8万平方米，校舍建筑面积96万平方米，固定资产总值34.8亿余元，其中教学仪器设备总值7.2亿余元。馆藏图书276万余册，电子图书、电子期刊233万余册。学校下设20个党政管理机构，26个教学机构，3个合作办学学院，4所附属学校（含内蒙古师范大学附属第二中学、内蒙古师范大学附属第二学校）。现有教职工2166人（不含合作办学），其中专任教师1355人，具有博士学位专任教师618人，占专任教师总数的46.3%，具有正高级职称专任教师228人，占专任教师总数的16.8%，具有副高级职称专任教师445人，占专任教师总数的32.8％；有博士生导师70人、硕士生导师1202人，有国家级教学名师1人，自治区级教学名师23人，国家和自治区有突出贡献中青年专家35人。2002年至今，入选及引进国家“长江学者”1人，“百千万人才工程”、国家“万人计划”、自治区“新世纪321人才工程”166人（次）、享受国务院特殊津贴专家29人，获自治区“草原英才”项目资助68人（次）、团队12个。

学校有在校全日制本专科生29548人，硕士、博士研究生4719人，各类成人教育学生567人，各类留学生593人，形成了多层次的人才培养体系。开设98个本科专业（其中普通师范专业24个，职业教育师范专业20个，2021年招生专业71个）,涵盖10大学科门类。学校有国家级精品课程1门，国家级精品视频公开课1门，国家级教学团队2个，教育部特色专业建设点6个；有国家级“专业综合改革试点”1个，自治区级“专业综合改革试点”1个，自治区级品牌专业32个，自治区重点建设专业4个。有自治区精品课程78门，自治区级教学团队17个，自治区级实验教学示范中心10个。有国家级一流本科专业建设点22个，自治区级一流本科专业建设点12个。有教育部民族教育发展中心铸牢中华民族共同体意识民族地区本科人才培养重点研究基地1个，自治区重点学科和重点培育学科18个。建有国家级现代产业学院1个。

学校拥有博士学位授予权一级学科8个，博士后科研流动站1个，硕士学位授予权一级学科27个，硕士专业学位11种；具有硕士研究生免试推荐入学资格。学校拥有省部级科研平台53个，其中，国家民委中华民族共同体研究基地1个，教育部国别和区域研究中心3个，内蒙古自治区哲学社会科学重点研究基地4个，铸牢中华民族共同体意识研究基地1个，内蒙古自治区应用数学研究中心1个，内蒙古自治区重点实验室7个，内蒙古自治区工程技术研究中心3个，内蒙古自治区院士专家工作站3个，自治区众创空间1个，内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地（含培育）14个，内蒙古自治区高等学校重点实验室（含培育）5个，内蒙古自治区高等学校协同创新中心2个，内蒙古自治区高等学校工程研究中心1个，内蒙古自治区工程研究中心（工程实验室）4个，内蒙古自治区中华优秀传统文化传承基地2个，内蒙古自治区社会科学创新平台（重点实验室）1个。

建校70年来，学校秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训，已培养输送各类毕业生28万余人。学校坚持开放办学，与蒙古、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚、美国、英国、德国、法国、荷兰、加拿大、澳大利亚等20几个国家及80余个国内知名院校、科研机构、企事业单位、地方政府建立了良好的合作关系。2009年，学校被批准为汉语国际教育硕士研究生培养单位。学校先后聘请包括7位两院院士和5位学部委员在内的近500位国内外著名专家学者任学校学术顾问、客座教授和兼职教授。

在新的历史发展阶段，学校正以“兴国必先强师”的使命担当，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，全力以赴推进学校内涵式高质量发展，为把学校建设成为教师教育特色鲜明的一流综合性师范大学而不懈努力。