西安电子科技大学校园环境怎么样？

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本文目录一览：

• 1、西安电子科技大学校园环境怎么样？
• 2、有关铁路方面的专科院校的详细资料
• 3、渭南师范学院怎么样？还有那里校风人风如何？谢谢了~

西安电子科技大学校园环境怎么样？

千万别去西安电子科技大学，小心传染病

李警，现西安电子科技大学通信工程学院党务秘书，陕西渭南人，汉族。其在以前导员任内缺德透顶，丧尽天良。决东海之水，不足以濯其污，罄南山之竹，不足以书其恶。神民之所共愤，天地之所不容。其曾隐瞒其班上同学仍在肺结核感染期的事实，在省结核病院已经将其隔离的情况下仍然放任此人在校园，宿舍中活动，在别人多次举报后依然无动于衷。因此被同学们称为“结核导员“。

附：

学生评价：1.西安电子科技大学通信工程导员李警真混蛋，我班有一个人患肺结核，他居然让此人在还有传染性的情况下参加党会。想起让人后怕，早知我就不去那次党会了。(渭南人这么不地道，让人指着骂王八蛋的时候真给陕西人丢脸)

2.确实不是什么好玩意,我当初由于留级转到李警执教的班。有一次学生冲突,李警在客厅伙同一群人辱骂另一名同学，学生不懂事可以理解，导员还不懂事就不地道了吧。

3.李警是挺混蛋的,在他当导员的时候基本不管事,奖学金评定规则说改就改。班级评议完全成了比谁势力大的舞台。真给西电丢脸。

4.

李警这个人在当导员时偏袒心很重，凡事都照顾他的几个死党（学生和老师是死党？很可笑但事实就是这样。）。这必然导致其他学生利益受损。所以在他的学生中骂他王八蛋和说他好的都存在。事实证明，他这样教育方法是错误的。在学校里使用社会上的权术必然会导致初生牛犊不怕虎的学生的拼命反击。据说在他担任导员之前还担任过团委主管，反响也不是很好，还逼的学生来了一次“兵谏“

总之一句话，李警不适合在导员这个职位甚至在学校任职。他没把学生安抚好，导致学校名誉受损，只能说明他不胜任这个职位。毕竟招收进什么样的学生学校是无法掌控的。学校只能把控自己的教师团队里有什么样的导员。

5.是不是那个曾经在团委管理社团活动的李警？确实不是东西，当时我就想当面骂他婊子养的。没想到到现在还这么缺德。那我就把当初没说的话说出来吧。

李警你个婊子养的大sb，吃屎去吧，王八蛋。

6.你觉得呢？这是别人写的。（转自华商报）

一名普通学生对西安电子科技大学通信工程导员李警的血泪控诉

您好：

我是西安电子科技大学的一名普通学生。我实在受够了导员李警的玩忽职守与地痞无赖，在无处举报的情况下，向您反映情况如下：

1.李警玩忽职守，“不作为”：在他当导员的一年半时间内，点名时间屈指可数，随堂听课基本没有，只有开学和期末时我们普通学生才能见到他。当然，我也不是管考勤的老师，只是当我们学生有事找他解决的时候他不在，极大的影响了我们的办事效率。我们给他打电话时也故意不接，跟他约好周一解决的事情直到下周五还没解决，我想就算是您也会憋一肚子气的。

2.李警拉帮结派，颠倒黑白，“乱作为”：在他当导员的一年半时间里，当遇到学院明令导员去干的某项工作时，他通常会将此项工作交给班长来执行。也许您会问：交给班长不也可以吗？对此我认为，这是有极大隐患的。

首先，导员是学校的工作人员而班长不是。学校让导员去干的往往是重要的，需要学校公信力的活。例如签字盖章，请假批准，申报审核的事情。让班长来弄这些使得徇私舞弊之风盛行，经常有为了请假请班长吃饭，为了签字请班长送烟的事情发生。

还有，班长为什么要听从李警的差遣？是因为他得到了实实在在的好处呀。这使得班长有资本去“送人情”（例如在评定助学贷款，奖学金时）形成“跟班长好则事事便利，跟班长没交情则寸步难行”的局面。

最后，由于和班长等人形成“利益共同体”，那么在处理同学关系的时候就处处偏袒，该办不办，违反《学生守则》也没关系。学校设立导员这个岗位本是为了管理学生遵守各项规章制度的，但由于李警的乱作为使得各项制度形同虚设，宿舍里通宵吵闹无人制止，奖学金随意更改评定方法无人理会，助学金评定成了民主选举（谁关系好谁得钱）。但有人反映的时候，李警居然偏袒违反制度的一方，尽力遮盖此事，向下压制学生上访，向上蒙骗领导，尽力遮掩事实，颠倒黑白，让人叹为观止。不禁感叹：大千世界，无奇不有。

3李警口无遮拦：在与学生谈话时，经常有意无意吐露出“你妈的”，“你妈逼”等字眼。在与领导通完话后（通话时毕恭毕敬）带出“老不死”，“王八蛋”等字眼（在学生面前）。在与学生家长通完话后，说出“没事找事，吃饱撑的”等字眼（在班部）。我突然茫然了，这是一名老师能说出来的话吗？西电党员的党性党风就是这样的吗？导员是学校来做学生思想工作的，这是要把学生的思想做到什么地方去？

写在最后：在李警导员上任之初，我们曾有过他是否能够带好我们的疑惑。学校的心理辅导老师告诉我们说：学校选拔导员是很严格的，党员是首要条件。但经过这一年半的时间，我不禁要问，党员先进性难道就是这样的吗？就体现在上述“不作为”，“乱作为”，“张口骂娘，闭口说逼”上面吗。我们是经过选拔的全日制本科211大学生。我们交了学费，国家因为我们每年给了学校补贴。我们是来学习的，不是来拉帮结派，来体会社会阴暗面的（我知道我上面所说的事在社会上很常见，但学校是一个社会的温床，这种事情如此猖狂，是要把祖国的花朵置于何方？更何况，社会上的人遇到这种情况往往会选择一走了之（辞职或去另外一个地方生活），但我们学生怎么办？我们能去那里？只能逆来顺受吗？长此以往下去，学生的心理非出事不可。并且更重要的是，当导员徇私枉法后，我们学生无处去伸冤，无法与学校得到有效的沟通）我的一名同学（也对李警有极大不满）曾说：决定一所大学质量的不是大学的教学楼多么漂亮，操场多么大，而是这个大学里人的素质。这里的素质不仅指西电教授们的学术水平，更是指像导员这样学校工作人员的道德水平。甚至后者比前者更重要。因为不是所有的西电学子都会接触到科技前沿，但所有的学子都会得到导员的言传身教。试想一下，当一名学生得到导员这样的对待，看到了导员这样的素质，他会对西电有什么样的评价？他会如何向他的同学，同乡，亲戚，好友描述西电？这些人有谁还会报考西电？西电的口碑会变得怎么样？我不敢再想下去了。综上，如果西电不把个别导员的道德问题制止掉，不给学生正常反映导员作风的渠道，更确切的说是不把李警“不作为”“乱作为”“骂大街”的行为处理好的话，往小了说，是会影响西电在我们一众学生心目中的形象，往大了说，是会影响西电在全国的口碑甚至今后的发展。我不得不写下这一封信，希望引起您的重视。

此致

敬礼

一名普通的西安电子科技大学学生

附：说了这么多，也没留什么证据，这里有一个班长通知的微信，说的是让一名学生来管理三方协议与就业盖章的事情。我想问一下，一名学生是否可以代表学校在三方协议上签字盖章？但这种事情在西电就发生了。

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有关铁路方面的专科院校的详细资料

西铁路工程职业技术学院的前身是铁道部渭南铁路工程学校，创办于1973年，2002年由铁道部划归陕西省人民政府，隶属陕西省教育厅管理。2003年经陕西省人民政府批准、教育部备案，改制升格为专科层次的高等职业技术学院，现已成为一所以交通工程类和土木工程类专业为特色、培养铁路工程、基础设施工程建设急需的应用性专门人才的高等职业技术学院, 有“铁路建设工程师”摇篮的美誉。

学院位于陕西省渭南市站北街，东望著名的西岳华山，西临秦始皇兵马俑博物馆，高速公路、陇海铁路、郑（州）西（安）高速铁路可直通西安（56公里）。目前各类在校学生5800余人，教职工300多名。教师中教授、副教授38人，博士、硕士占30％。学院还聘请北京交通大学、长安大学、兰州交通大学、西安理工大学、中铁工程系统等国内著名高校及大型企业的40多名专家学者为学院专业带头人或兼职教授。近年来，教师56人次主编（审）、参编公开出版专著、教材49部，公开发表教科研各类论文300多篇，先后获陕西省人民政府科学技术奖、自然科学优秀学术论文奖4个，厅局级科技进步奖2项。

学院现设有铁道工程系、公路与桥梁工程系、建筑工程系、机电工程系及基础课部等四系一部。开设铁道工程技术、城市轨道交通工程技术、道路桥梁工程技术、工程测量技术、材料工程技术、建筑装饰工程技术、建筑工程技术、地下工程与隧道工程技术、基础工程技术、建筑工程管理、工程造价、工程监理、市政工程技术、给排水工程技术、计算机应用技术、网络系统管理、物流管理等17个专业。

学院教育教学设备先进，设施齐全，条件优良。建有12000平米的实验实训大楼、4000平米的土建实训中心、340亩的测绘教学实训基地，有各类实验实训室48个；语音教室4个，共计220个座位；多媒体教室30多个；教学设备总值2500多万元；建有11000平米的现代化图书信息大楼，藏书50万余册；学生宿舍实行公寓化管理，室内配有暖气、衣柜、卫生间等设施；建有篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆等室内大学生文体活动场所；建有硅PU塑胶篮球场、标准400米8跑道橡胶田径运动场等体育健身设施；学院餐饮中心被省教育厅命名为“标准化学生食堂”。

学院重视学生就业工作，积极开展校企合作，采取“订单式”培养和“多证书”技能培训，毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而受到用人单位普遍欢迎，近两万名毕业生遍布全国铁路建设单位及各个路局，大多已成为企业的技术和管理骨干，已与全国120多家铁路和地方建筑企业建立了人才供求关系，形成了比较稳定的就业网络体系，就业率连年保持在96%以上。《中国青年报》、《中国教育报》、《人民铁道报》、《陕西日报》等多家国家、省级报刊等媒体予以报道。

铁路事业跨越式发展、基础设施建设全面展开、职业教育方兴未艾，给学院及毕业生带来了前所未有的机遇，求实创新的学院规划，勇于进取的领导班子，爱岗敬业的教职工队伍，良好的教学条件和现代化的教学设备，园林化的校园环境，功能齐全的服务设施为学院的可持续发展奠定了基础，学院将继续坚持实施“质量立校、人才兴校、专业强校、特色名校”的办学方针，努力把学院建设成国内培养铁路工程建设高等技术应用性专门人才的重要基地，创办国内知名、行业一流、特色鲜明的高职学院。

校风：博爱 诚信 和谐 创新
博爱：就是爱国、爱学校、爱专业、爱岗、爱生活、爱学习。有海纳百川的胸怀，才有宽广伟大的爱，继而于探求学问的道路上博采众家，有所收获。在生活中要沿着博爱的道路向前，追求道德的至善境界。
诚信：诚信是立身的法则。讲究诚信不仅是做人的本分，也是求学的最根本原则。知之为知之，不知为不知，是知也。于人于己，都要脚踏实地，实事求是，这样才可立世，成事。
和谐：就是与人为善，处事和谐，不可偏激。和为贵是我们中华民族传统美德。和谐社会需要和谐的人与事，自身的和谐是缔造社会和谐的基础。创造和谐的校园环境，使师者和谐育人，使学子和谐向学。
创新：创新是对新世纪人才的期望和要求。培养创新人才，需要创新意识。卓然于平凡，在思想的撞击中寻求更高的起点。知识创新，教育创新，在创新中成长，在创新中发展。

校训：德修身 技立业
德修身：德，思想品德，职业道德，德行。修身，努力培养自身的综合素质、道德修养，修身养性，铸就一身浩然正气。以德修身，其德乃真。修身以养德，其德乃正。学生以德立身，体恭敬且心忠信，术礼义而情待人。教师教书育人，德育为先，弘扬师德，以德育人。
技立业：技，技艺，技术，技能。以技能立足社会，服务社会。在校专心学习技能，做到专业技能精湛，基本技能过硬；走向社会，以技能创造价值，成就事业。

校徽释义
标志由S、Y两个拼音字母和钢轨截面图形及地球图案组成，意蕴陕西铁路工程职业技术学院的简称“陕铁院”。标志中心的钢轨截面图形取自铁路路徽，既表示了陕铁院的铁路专业特色，又蕴含了陕铁院与铁路企业的血脉渊源。标志外围两组弧线的错位组合，一方面是S、Y两个拼音字母的抽象表现，另一方面又像是不断延伸的高速公路，增加了标志的动感和现代美。更重要的是传达了陕铁院“立足陕西，面向全国，依托铁路，服务社会”的办学思想。标志中心再衬托以地球图案做底，整体就像一只明亮的眼睛，在探索世界，展望未来，追寻机遇，创新发展。
我就是这个学校04年毕业的，现在单位还不错，我们同学各个混的也都不赖！

渭南师范学院怎么样？还有那里校风人风如何？谢谢了~

我是渭南的。我二妈在渭南师范代课。师范属于二本院校，在陕西是可以的。据我了解师范的校风是很好的。曾经有一个宿舍的六名学生都考上了研究生。我二妈也老拿那个事来教育我，师范的环境还可以，是渭南市学校里面最好的。我最欣赏的是渭南师范的饭。太好吃了。一有机会就去那吃饭呢。愿你来渭南就读，真正的体会一下

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