河南师范大学可以转专业吗？

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本文目录一览：

• 1、河南师范大学转专业
• 2、河南师范大学可以转专业吗？
• 3、了解河南农业大学华豫学院的请进！

河南师范大学转专业

根据教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）。
（一）申请转专业（系）的条件：在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业：1、在某一学科方面确有特长的学生。2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业学习者；3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。（二）以下情况之一者不能申请转专业：1、新生入学未满一年者；2、二年级及以上者；3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者；4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者；5、跨高考录取批次转专业者；6、已办理试读手续者；7、曾转专业或转学者；8、专科升入本科者。（三）转专业申请时间和申办程序：1、学生转专业每学年集中审批一次，申请时间在每学年第二学期的最后两周。2、教务处于每学年第二学期末，根据转入专业的办学条件，分文、理科向全校公布转入专业的接受名额。3、为维护正常的教学秩序，原则上参加选拔后各专业转出人数一般不得超过所在专业当年招生数的3-5%，转入人数不得超过转入专业当年招生数的3-5%。4、学生本人向所在学院提出申请并填写《转专业申请表》，由学院审核同意后统一报教务处。5、经教务处审核通过并办理相关手续后，申请人（不包括满足转专业条件第1、2条者）于每学年第一学期开学前参加教务处组织的文、理科选拔考试，测试成绩按文、理科分别排序，并根据排序的结果由申请人依次挑选自己要求转入的专业。（四）转专业的学籍管理：1、学生转入新的专业，原则上按照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。2、学生转入新的专业后，必须完成转入专业的教学计划方可毕业和获得学士学位。3、转专业前不及格的课程，必须参加原专业的重修、重考，合格者方可毕业。

河南师范大学可以转专业吗？

可以。

河南师范大学转专业需要学生提出申请，通过考核后才可以转专业，转专业的学生需要符合以下条件

1、学生高考分数高于我校当年一本投档线（2018年河南师范大学一本专业文科投档线为559分，理科为521分——编者注）20分（含20分）以上者或二本专业达到一本专业控制线及以上者（不受第四条所述10%的比例限制）；

2、学生在一年级第一学期学习成绩名列前茅，所学课程无不及格现象，必修课总成绩在本专业排名前30%之内；

3、确有专业特长，经本人申请，学校考核，在新专业更能发挥本人特长的；

4、第五学期之前入伍且期满退役的，可在复学时提出转专业申请；

扩展资料：

转专业的办理程序

1、学院根据各专业师资力量、招生计划、教学条件、学生就业前景等实际情况，制定拟转出和接收转专业学生名额及本院转出、转入学生考核办法并报教务处备案，考核方式可为“面试”“笔试”或二者结合进行。

2、学生本人填写《河南师范大学学生转专业申请表》提出转专业申请，申请表统一交学生本人所在学院。

3、转出学院将所有申请转出学生按照备案的考核办法进行考核，经学院转专业工作领导小组研究、公示无异议后，组长在学生申请表上签字并加盖学院公章，统一报教务处。

4、教务处将申请表汇总分类后转交学生拟转入专业所在学院。

5、转入学院将所有申请转入学生按照备案的考核办法进行考核，经学院转专业工作领导小组研究、排序、公示无异议后，组长在学生申请表上签字并加盖学院公章，统一报教务处。

6、教务处对经双方学院同意的学生申请进行审核，审核通过者，由教务处向学校转专业工作领导小组汇报，领导小组研究通过后，教务处将拟转专业学生信息汇总，报省教育厅审批。

7、转专业申请手续在一年级第二学期开学后集中一次办理。 大学科目网

参考资料来源： 河南师范大学—河南师范大学全日制普通本科生转专业暂行办法

了解河南农业大学华豫学院的请进！

电子信息工程学院专业介绍

▲电子信息科学与技术专业（本科）：
本专业培养具备电子信息科学与技术、计算机科学与技术等交叉边缘学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，熟悉电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事信息检测、信号处理、应用系统设计等方面的科学研究、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的高级应用型专门人才。本专业是一门新兴的综合性学科，具有应用性强、就业范围广、就业前景好的特点。
▲电子科学与技术专业（本科）：
本专业培养具备电子信息工程技术、光电子技术、微电子技术等领域内宽广的理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的应用型专门人才。通过本专业基本理论和基本知识的学习以及受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，学生将具备掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
▲电气工程及自动化专业（本科）：
本专业培养具备电气工程技术、自动化技术等领域的理论基础、实验能力和专业技能，能在电气工程及其自动化技术、电力电子技术、自动控制系统、计算机技术及相关领域和行政部门从事工程设计、技术开发、制造运行或管理工作的高级应用型工程技术人才和管理人才。通过本专业基础理论和基本知识的学习以及电气工程技术、自动化技术、计算机技术与应用等方面严格的科学实验训练和科学研究初步训练，学生具备在电气工程领域应用自动化技术和计算机技术的基本能力。
▲机械设计及自动化专业(专科)：
本专业培养具备现代化机械制造与自动化基本理论知识与应用能力，从事机电设备的设计、生产、安装、调试、维护等工作，能在机械设计及制造领域内应用CAD技术进行机械产品的设计制造、科技开发、技术改造等工作的高技能应用型专门人才。主要学习机械制造的基础理论，学习计算机技术和信息处理技术的基本知识，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
▲应用电子技术专业（专科）：
本专业培养符合当前就业市场需求，既掌握电子技术与计算机应用的理论知识，又具有综合职业素质与能力，面向电子、电气行业（领域）从事电子、电气产品生产、维护、管理和技术服务等工作的高级技术应用型专门人才。通过本专业理论课程的学习与实训环节的锻炼，学生具备了成为电子工程师与高级电子技术人员所需的基础理论知识与专业技能。学生将具有电子仪器安装、调试与维护能力，电子产品的设计、开发与制作能力，同时具有一定的计算机应用能力和专业英语知识。

通信工程专业（本科）

培养目标: 本专业培养适应社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握通信工程领域的基础理论、基本实践技能，获得通信技术应用工程师基本训练的实用性、技能型高级工程技术人才，能胜任企事业单位等部门的通信系统技术应用开发、管理和维护、销售与技术支持等工作。
培养规格：本专业学生主要学习通信、电子和计算机方面的基本理论和基本知识，受到通信方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决通信问题的基本能力。

从二月份的招标截止到现在，历时两个月，耗资五十万元的电子信息工程学院专业实验室建成，并计划于五一过后正式投入使用。电子信息工程学院拥有全院最全面、最完备的实验设施，较之前的大学物理实验室、电路原理实验室、模拟电子实验室、数字电子实验室、高频电子线路实验这些基础实验室，新建成的单片原理实验室、传感器技术实验室、彩色电视原理实验室更专业，更能满足同学们深入学习和开发探索的需求。实验室三月底建成，四月份电子信息工程学院组织安排老师进行实验教学研究。新的实验室主要面向大三、大四同学开放，这为他们创造力和创新力的充分发挥提供必要的保证。
电子信息工程学院实验室主任张振华老师表示，学校投入大量财力、物力就是希望可以给同学们提供一个更好的学习环境，一个可以提高自己，创新，发展的平台。希望同学们都能利用好实验室，让它的价值得到充分体现。

电子信息工程的教学楼在C楼，是学校做好的教学楼之一，学校聘请了多位的教授:

电子信息工程学院院长简介

王锡仲(教授)

原哈尔滨工业大学电气工程与自动化学院教授，硕士研究生导师。1982年毕业于哈尔滨建筑工程学院电气自动化专业，并留校任教。历任，教研室主任、机电工程系党总支书记、哈尔滨工业大学图书馆馆长。
主讲课程《电路》、《半导体变流技术》、《模拟电子技术》、《自动控制原理》等课程，并指导毕业硕士研究生多名。

完成科研多项，其中主要有:
1．市政排水泵站的微机控制系统，并获得《国家科技成果完成者 证书》，通过部级鉴定（主要研制人）
2．《北安制粉厂微机控制与管理系统》项目（主要研制人）
3．《深水泵变频调速控制系统》，并获省建委科技进步二等奖 （主要研制人）

发表学术论文30余篇，其中国家级期刊发表5篇，专著一本《现代电梯控制技术》。

现担任电子信息工程学院院长兼教务处处长、图书馆馆长。

电子信息工程学院院长吴慎山教授简介

作者：仝其宾 文章来源：本站原创 点击数：205 更新时间：2009-9-5 15:10:23

吴慎山(叔轩)教授

河南孟州市人，1949年8月生,69年参加工作。
原河南师范大学教授。硕士生导师。
教育部中南地区电子信息基础课程教学研究会常务理事，中国高等学校电子教育学会常务理事；省电工技术学会常务理事。
河南省大项目鉴定专家，中文核心期刊评审专家。
1992--1993年参加清华大学国家自然科学基金项目《压电超声马达的研究》，发现了圆管型惯性冲量马达的现象，受到同行专家好评。
主持《电机综合保护装置》、《遥控报警器》、《环保检测仪器的研究与开发》等项目的研究工作，其中《配电站微电脑遥控装置》和《鉴相脉冲式无死区配电站漏电总保护器》通过河南省科委主持的鉴定,在国家农电改造中发挥了积极作用；《鉴相脉冲式无死区配电站漏电总保护器》获新乡市科技进步奖。。
发表《压电超声直线马达驱动电路的研究》、《圆管型惯性冲量马达的研究》、《软件无线电系统的研究》、《以信道编码为载体的信息隐藏技术》等专业论文60多篇。
曾多次获得师大教学优秀奖、教学实习优秀教师指导、硕士研究生优秀指导教师、三育人先进个人称号。
所授课程《高频电子线路》获河南省精品课程，主编《电子技术基础实验》入选国家十一.五规划教材，2009年3月出版.主编《家用电器教程》、《电子线路设计与实践》和《高频电子线路》，参编《学习电路图的方法与技巧》、《家电坏了自己修》、《学电工技术-入门到成才》等书,取得良好的社会效益。

河汉皎皎 东鲲存晦 ——记电子信息工程学院院长吴慎山专访

作者：hyxydxx 文章来源：本站原创 点击数：62 更新时间：2010-4-13 14:17:13

吴慎山 男，1949年8月生，河南孟州人。毕业于河南师范大学物理系，曾任河南师范大学教授，硕士生导师，现任河南农业大学华豫学院电子信息工程学院院长。教育部中南地区电子信息基础课程教学研究会常务理事，中国高等学校电子教育学会常务理事；省电工技术学会常务理事。河南省大项目鉴定专家，中文核心期刊评审专家。
1992‐1993年参加清华大学国家自然科学基金项目“压电超声马达”的研究，发现了圆管型惯性冲量马达的现象，受到同行专家好评。主持《电机综合保护装置》、《遥控报警器》、《环保检测仪器的研究与开发》等项目的研究工作，其中《配电站微电脑遥控装置》和《鉴相脉冲式无死区配电站漏电总保护器》通过河南省科委主持的鉴定,在国家农电改造中发挥了积极作用；《鉴相脉冲式无死区配电站漏电总保护器》获新乡市科技进步奖。所授课程“高频电子线路”获河南省精品课程，主编《电子技术基础实验》入选国家十一.五规划教材。
一）角色转变 从客人到主人
记者：吴院长您在09年的时候曾在华豫学院举办过一次讲座，当时的会场可谓座无虚席，您能讲一下您当时的感受吗？
吴院长：我曾在河南师范大学和清华大学工作过。在来华豫之前对三本院校的接触并不多，对比一、二本院校，我最初认为三本学校的学生学习热情不够。但当我来到华豫看到会场的状况后，感到很震撼，被同学们强烈的求知欲所打动，真正体会到三本学校的学生一样热爱学习，一样在为了梦想而拼搏。
记者：大家都知道您原来是河南师范大学的教授，请问是什么吸引您到华豫学院工作的呢？
吴院长：首先是之前提到的同学们的求知欲，其次我刚好面临退休，而华豫校领导们又真诚相邀，使我深受感触。再次华豫学院环境优美，人材需求较多，于是我最终决定发挥自己的余热，来华豫学院工作。
记者：您在这里生活和工作也有一段时间了，您认为华豫学院的特点是什么？
吴院长：特色是院校生存的基础，无论是一本、二本还是三本，都各有特色。而华豫学院的独特之处恰恰就在于它的年轻，仅用五年时间就发展到现有规模，这与校领导和全体师生的共同努力是分不开的。在国家政策的指导下，华豫学院继续发展的空间是很大的。
二）人生百味 从耕耘到收获
记者：1977年恢复高考，您能讲一下您的考试经历及您的大学生活是怎样度过的吗？
吴院长：恢复高考，为我国人才选拔开辟了一条很好的道路。当时我虽已到“不学艺”之年，但还是把它看进一步学习的好机会，应该把握。至于大学生活，不只是我，77级的学生最突出的特点就在学习态度上。我们深知机会难得，因而更加渴望知识，以弥补自己的不足。当然学习之余我们也参加一些课余活动，特别是参加了不少公益活动。
记者：您取得的成就众所周知，我们也都知道成功需要具备多方面素质，您是怎样克服重重阻碍获取最后的成功的呢？
吴院长：大学毕业后我留校任教，首先是向书本学习，在教学实践中提高自己。同时抱着向同行“大家”学习交流的心态，我参加了各种学会的活动，事实证明社会和学会的活动是高校老师学习的很好途径。通过社会和学会的活动，我们可以及时把握学科的发展方向并结识了不少朋友，大家一起探讨问题，解决问题，深入研究，自然也取得了一定成果。
记者：作为电子信息工程学院的院长，您的管理理念，方法和心得是什么呢？
吴院长：有华豫学院董事会和院领导的信任和支持，而接手电子信息工程学院，然后我发现电信学院的同学们的个性鲜明，求知欲很高，思想很活跃。管理的关键就是要把同学们的求知欲引导到学习上来，这需要老师的积极鼓励和正确指导，只要老师们能从“爱”出发，就一定能找到问题的解决方法。电信学院的教师基本素质都很高，非常敬业，所以也很好管理。
三）专业聚焦 方向选择
记者：都说电子信息是一个热门专业，朝阳专业，热门和朝阳是从何而言呢？
吴院长：电子信息属于新兴学科，信息革命的到来使人们的生活方式发生了重大变革，大至各行各业，小至日常点滴都离不开信息技术。如3G通信，智能家居等，都给人们生活带来或即将带来很多便捷。同时由于信息技术在国家和国防的重点项目研究中的应用，和国家的前途和命运息息相关，确实是热门专业，朝阳产业。
记者：您去过很多学校，也在不少高校工作过，您能讲一下华豫学院的电子信息专业与其他高校相比差距在哪里?我们需要在哪些方面进行改进？
吴院长：清华大学有一百多年的办学历史，各方面条件完备，他的学生有很好的接触社会，进行实践的机会和条件。我们办学的历史还不长，学校的影响力还不大，但学校正在尽量把差距缩小，如聘请名师和高学历教师，改善实践和实验条件。同学们也应在重视课堂的前提下多参加实践活动，多到社会上参观学习，参加各项竞赛活动，理论联系实际，就一定能成为对国家经济发展有用的人才。
记者：我们学校新生可以转专业。很多同学会因为专业难或一些其它原因而转，您对此有什么看法吗？
吴院长：学校允许转专业，是出于对学生的关心，是为了调动同学们学习的积极性。学生学习自己喜欢的专业，有利于同学们将来更好的发展。所以我大体上是支持的，但同学们不应盲目转专业，应根据自身各方面的情况做出正确的选择。有的时候专业难可能正是因为专业好。
记者：有人认为我们专业的学生毕业后就是修理电器，您认同这种看法对吗？您能讲一下我们专业的就业方向吗？
吴院长：我们专业学生在校学习的内容和范围，与其他高校相似，就业的范围还是很广的，电子信息技术在日常生活中随处可见，我们的毕业生可以修理电器，但这是最基本的；只要有一定的专业知识和创新能力，继续深造考研，到科研单位、大中专院校和各种企业里，进行管理、技术开发和技术服务工作，甚至自主创业都会有很好的发展前途。
四）寄语心声 给予希望
记者：您在新生开学典礼上说过，学习不是大学生的全部。那您认为我们应怎样合理安排大学生活呢？
吴院长：大学是人生中一个很重要的阶段，学习是我们首先应该做好的，但学习不是大学生活的全部。我们在学校时学习知识时，不仅要抓住课堂，而且要利用好图书馆。还要多参加学校组织的活动，培养自己多方面的能力，注意锻炼身体。空闲时间利用网络资源来了解社会，扩展知识面。周末合理安排时间，多到社会上看看，注重实践，了解社会，都是十分重要的。
记者：09级可谓是个拥有庞大90后大军的集体，面对社会上对90后的种种猜测和批判，您对此有什么看法吗？
吴院长：我们学校的学生都非常有礼貌，这是良好教养的体现。无论是80后还是90后，我都没有什么特殊的看法，可能他们的个性的确比较强，但也说明了他们独立思考能力很强，有着积极向上的一面，这是很好的，成材的关键还是在于家庭、学校和社会的正确引导和帮助。
记者：我们专业最早一届是06级的，2010年才有第一届本科毕业生，面对相现在这种严峻的就业形势，您对我们的毕业生有什么建议吗？
吴院长：现在我国的教育，已经从精英教育转变到了全民教育阶段。只要我们客观评价，不低估或者高估自己，把握好自己的社会定位，是可以找到合适的工作的。但我们都应明白，各行各业都需要有能力的工作人员。所以加强自己的实力才能做到“去选择工作，而不是被工作选择”。今年部分毕业生考研过线，参军和联系工作成功，就是最好的例证。
记者：您能分别对我们四个年级的学生提出一些想法和忠告吗？
吴院长：我提出八个字供大家参考：学习、扩展、定位、提高。
大一重“学习”，一定要学好基础，认真学好所开课程，对生活要有合理的规划和安排。
大二要“扩展”，要扩大知识面，还要文理交叉的学一些知识，考一些有用证书。
大三要“定位”，明白自己的长处是什么，兴趣如何，要好好思考毕业后干什么，无论是参加工作还是继续深造，都应尽快确立奋斗方向并为之努力。
大四要“提高”，要动员一切力量，克服一切障碍，努力朝向自己更高的目标和方向迈进！

希望对你有帮助！

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