曲阜师范大学算名校吗

今天大学科目网小编为大家带来了曲阜师范大学算名校吗，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高中生 现在选学文科好还是学理科好？
• 2、曲阜师范大学算名校吗
• 3、是不是文理科都可以报计算机专业?

高中生 现在选学文科好还是学理科好？

（谨供参考）
如何客观看待理科、文科

应该说科学发展到今天，几乎遍布与人类发展相关的所有领域，很难用学科的概念去简单区分。但是从精神层面上来看，理科科类主要致力于求真，通过一代代科学家的不断努力，探索自然奥秘、认识自然规律。工科科类主要致力于求善，在认识自然的基础上，充分利用自然，合理改造自然，造福人类，为人类创造科学财富；文科科类主要致力于求美，缔造人类精神，弘扬人类文化，启迪人类思维。可以说任何一种学科都是人类社会生存和发展不可缺少的一部分。

如果选择理 科类，他必须要对自然奥秘的探索怀有强烈的好奇心，必须有成为科学家的梦想，必须有解开前人尚未解开的自然之谜的决心，必须有摈弃各种干扰，全身心地投入到科学发现中去的能力。纵观自然科学发展史和伟大科学家的成长史，人们不难发现好奇心和兴趣是成就科学梦想到原动力。现在人们发现，凡是在工科领域有突出贡献的科学家，几乎毫无例外的具有坚强的理科基础，这也是人们选择以某种方式在大学阶段强化理科基础学习的根本原因。

如果选择理 科类，他必须有扎实的理论功底，有快速接受科学新发现的能力，有改造自然的欲望，有在改造自然的过程中发现难题、创建新的理论方法的潜力。要求他富有创造性，能够将科学知识灵活地运用于改造自然，创造财富；要求他具有务实、严谨的科学精神，一个小小的失误有可能带来巨大的物质浪费甚至社会的灾难；要求他具有丰富的人文知识，一个说话没有感染力的人将无法成为现代企业家，并建立自身的企业文化。现代工科培养的是具有坚实理论功底，精通自己科类，又懂得现代管理科学的复合型人才。

如果选择文科科类，他必须有成为现代社会精神财富的缔造者的渴望，有传承和弘扬民族文化精髓的情怀，有明德亲民做大师的梦想。今天的文科，不仅仅关注经典研读，更关注各种学科大综合交叉，强调人文精神和科学精神的交叉融合。

随着社会的进步和科学技术的发展，理科与工科的界限愈加模糊，理工交叉、理工渗透成为科学研究领域中的普遍现象。理科科类中有许多应用方面的科研工作，工科科类中则有大量基础理论方面的研究课题。现在理科中的许多重要的应用研究，注重强大的工科实际背景；现在工科的许多重大发展，依赖的是基本原理的创新。清华大学基于其理工科强大的综合实力，相得益彰，共同发展，其势如虹。清华具有国内一流的工科是不争的事实，但是具有一流的理科许多人却并不完全了解。基础学科理论研究水平的重要标志――SCI论文数目，清华连年居全国之首；基础研究的科研经费，清华已经达到了3亿元之多，在全国高校中遥遥领先。现代工科的内涵是应用基础的研究，而不是简单的操作，任何应用基础的突破，形成专利技术，都将改变我们的生活，全面提升我们在国际上的竞争能力，专利的数目是一个国家创新能力和工业化的重要标志。从这个意义上来讲，清华大学才是真正的研究型、综合性大学。

情趣和好奇心的驱动一个人成才的重要动力。仅仅依靠自己在中学所学习的知识，学生很难完全把握自己的真正兴趣，更难选准自己真正感兴趣的科类。这就需要大学为理科、工科和文科的学生创造条件，使得他们在大学的学习和发展过程中，在不断熟悉不同学科科类、不断了解自己的兴趣和潜力的基础上，可以不断调整自己的选择方向，从一个领域转向另一个领域。清华大学通识教育的理念，厚基础、宽口径的培养模式，无疑给学生提供了最好的成才环境和更多的选择机会。清华大学每年都有许多理科学生再次选择了国内最好的工科科类，许多工科学生又转向了从小就感兴趣的理科，还有许多理工科学生转入了自己喜爱的经济管理、法律科类。同时，“基础科学班”（数学物理和生物化学两个班）面向全校理工科学生选拔；“文科实验班”、“中外文化综合班”面向全校学生来选拔，这就为有志于投身于基础科学和人文学科的同学提供很好的机会。清华大学的多学科和理、工、文、法、艺术等的综合为人才培养提供了最佳的学科链和最丰富的发展空间。

二.如何建立正确的科类选择理念

社会需要不同学科、不同层次的人才 今天人们已经认识到，知识到传授，科类技能的培养，只是大学教育的一个方面。大学是真正能够开展素质教育和实现能力培养的地方，在大学很重要的任务是培养学生对问题的发现能力、研究能力和解决能力，学会如何学习、如何思考、如何研究。如果注意到这些方面，我们就能确立正确的科类选择理念。可以说，要重视科类选择，但是不能过分强调科类选择。最重要的是大学的选择，而不是科类选择。应该选择综合势力强大，培养理念先进，培养模式合理的大学。当然，正确的科类选择，会为学生的成才提供很多便利的条件。

1.选择科类要考虑社会的需求。我国是一个发展中国家，大量需求的是改造自然、创造财富、从事国家经济建设的工科型人才。立志成就一番发展国家、复兴民族大业的学生，应该选择适当地工科科类。国家正在发展我国的软件、生物、新能源、微电子等产业，正在建设“南水北调”、“西气东输”、“全国联网”、核能和平利用、清洁煤燃烧、煤变油、奥运会等重大工程，我国目前开展的863高科技计划中，绝大多数项目为工科的研究项目。国家的需求为未来的工科学生提供了广阔的就业和实现人生价值的机会。

2.选择科类要考虑个人的兴趣和发展潜力。同工科相比，理科科类要求学生具有更浓厚的个人兴趣，具有成就科学家的梦想。许多学生从小喜欢数学，有些则对物理、化学、生物、生命科学表现出特别的兴趣，对一些自然奥妙充满好奇，这些都是成为科学家的重要前提。从历史上伟大的科学家伽利略、牛顿、高斯、爱因斯坦，到大家熟悉的著名数学家华罗庚、著名物理学家杨振宁，无不从少年时代就对自然科学的许多奥秘充满了好奇。当然并不是选择了理科科类的学生将来都能实现成为科学家的梦想，兴趣、潜力、勤奋缺一不可。理科学生毕业后，只有那些学习成绩非常优秀、具有发展潜力的学生才能在高校、科研院所从事教学科研工作，继续从事理论研究，成就其科学梦想。大部分理科学生由于具备雄厚的基础理论，可以很方便地转入其它工程技术领域，与工科背景的学生一起演绎理工交融、改造自然、共创财富的辉煌。三．高考录取与自身条件：
一、2007年高考模式的变化
其实从本届高一开始，由于实行了新课程改革，2007年高考的时候采用“3+X+1”的模式。这里的“3”是指语文、数学、外语三门学科（各占150分）；“X”为小综合科目（占200分），文科考政治、历史、地理，理科考物理、化学、生物；“1”为综合能力（占100分），除包含艺术、技术、体育与健康外，文科学生要考物理、化学、生物知识，理科学生要考政治、历史、地理知识，从这个角度看，“1”其实是大综合。因此，有人把2007年高考形式称为“3+小综合+大综合”。虽然总分还是750分，但与现在的“3+X”模式相比，从形式上看只是从现在的“X”中抽出了100分，作为综合能力科目来考试，但这种变化，对学生提出了更高的要求：一是虽然总分没有变化，但各学科所占的比例却发生了变化；二是所考科目明显增加，考试向提高学生综合素质靠拢；三是学生复习迎考的难度增大，或者说学生的负担要加大了。这也和中考一样，不论所考科目占的分值再少，只要是有一定的分值，学生也会全力以赴去准备，去争取得较高的分数。从高考科目的设置看，不论学文还是学理，所有科目的知识都要涉及到。因此，本届高一的文理科划分就不显得那么重要了。虽然现在还划分文科和理科，只是侧重点不同，学习文科的学生对政治、历史、地理可加深拓宽知识面，对物理、化学、生物只是学习必修的内容和达到毕业要修习够的学分。而对于理科的学生则对物理、化学、生物学的知识加深拓宽知识面，政治、历史、地理学科只是学习必修内容和达到毕业要修习够的学分。值得注意的是，不论是学文还是学理，艺术、技术、体育与健康都是高考的内容，在平时的学习中一定要认真，不然的话，有可能在这些方面要拉开比较大的差距。
二、某省高考文理科数据
1.2003年高考数据
2003年参加全国普通高考人数为485207人，其中文科122024人，占25.15%，理科310544人，占64%。重点本科录取59085人，其中文科7348人，占12.44%，理科30068人，占50.89%。二本以上共录取129309人，其中文科22772人，占17.61%，理科83425人，占64.52%。按照高考计划，文理之比为1：3.66，文科学生占21.46%最为合适。与高考计划相比，山东省文科考生约高4个百分点。
2.2004年高考数据
2004年参加全国普通高考人数为566657人，其中文科141034人，占24.89%，理科345048人，占60.89%。重点本科录取42649人，其是文科8259人，占19.37%，理科34390人，占80.63%。二本以上共录取128080人，其中文科19395人，占15.14%，理科66072人，占51.59%，文：理=1：3.41，文科学生占22.68%最为合适。与高考计划相比，山东省文科考生约高2个百分点。
3.2005年高考数据
2005年参加全国普通高考人数为668390人，其中文科174219人，占26.07%，理科367703人，占55.01%。重点本科计划67999人，其中文科7709人，占11.33%，理科33889人，占49.84%。二本以上计划144978人，其中文科26098人，占18.00%，理科92479人，占63.79%，文：理=1：3.54，文科学生占22.03%最为合适。与高考计划相比，山东省文科考生约高4个百分点。
从某省三年高考数据可以看出，按照高校招生计划文科学生占22%左右与计划相符。
三、某市高考文理科数据
1.2003年高考数据
2003年某市参加全国普通高考人数为19356人，其中文科5306人，占27.41%，理科12559人，占64.88%。重点本科为1487人，其中文科317人，占21.31%，理科1170人，占78.68%。二本以上上线（省军检线）人数3079人，文科585人，占19.00%，理科2468人，占80.16%，文：理=1：4.22。本科录取人数4760人，文科946人，理科3222人，文：理=1：3.41，文科学生占22.68%与录取人数相符。全市参加高考的人数与录取人数相比，文科多了近5个百分点。
2.2004年高考数据
2004年某市参加全国普通高考人数为20214人，文科5901人，占29.19%，理科14313人，占70.81%。重点本科为1731人，其中文科362人，占20.91%，理科1369人，占79.09%。二本以上上线（省军检线）人数3703人，文科758人，占20.47%，理科2945人，占79.53%。本科录取人数5702人，文科1130人，占19.81%，理科3669人，占64.35%，文：理=1：3.25，文科学生占23.53%与录取人数相符。全市参加高考的人数与录取人数相比，文科多了5个多百分点。
3.2005年高考数据
2005年全市参加全国普通高考人数为28081人，其中文科7688人，占27.38%，理科15754人，占56.10%。重点本科上线1856人，其中文科315人，占16.97%，理科1541人，占83.03%。二本上上线（省军检线）3912人，其中文科695人，占17.77%，理科3217人，占82.23%，文：理=1：4.63，文科学生占17.76%与上线人数相符。与参加高考的人数相比，文科考生约高9个百分点。
综合全市三年高考上线情况，文科考生与上线人数相比，应控制在19%左右较为合适。
四、选择文理科的最佳比例
从以参加考试的人数与计划数或录取人数相比较可以看出，文科考生的自然分流率应占全体考生的20%左右，也就是1/5。文科学生的比率越高，由于高校招生计划较少，因此带来竞争力就越大。学生以及家长在选择文理科时，一定要把握住招生计划这一瓶颈。
在选择文理时，切忌学生学习成绩稍差就选择文科。认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然。从十几年的高考题可以看出，把书本知识都背下来，做高考题也不能及格。况且，学习成绩稍差的同学选择文科，由于其招生学校的计划少，相对路子就窄，倒不如选择理科。由于理科招生学校多，计划多，可以选择的路子也就相对宽一些。
选择文理科时，还要考虑学生的爱好，但不能一味迁就学生的爱好。只按爱好而不考虑招生学校的实际情况，就是爱好再广泛，也很难实现目标。因此建议学生及家长在选择文理科一定要理性的选择，不要跟着感觉走，更不能不顾实际盲目地选择。

选择文科，还是理科？

我女儿就要上高二了，那天我对她说：你上文科！谁知她小嘴一咧，哭了：我不上文科，我不是笨蛋……
想想也是，文科似乎好学一点，多背诵一些东西，考试总能得些分；理科则不然，不会就是不会，一分也得不到。实际上差不多也就是这样：学习成绩不好的同学只有选择文科。这样，似乎学文科的人就是笨蛋一些。
我真是冤枉，一不小心伤害了女儿的自尊心。女儿其实很聪明的。我从小就坚定这样的想法：小孩子学习好不好不是关键，活跃的思维非常重要。所以我一直很注重培养她对事物的分析再分析的能力，我喜欢写杂文也是经常在问题里面绕来绕去，其实就是一个思维不断往返的过程，每篇文章的主旨很多读者不明白，我女儿却都能明白。我经常说，当别人转一个弯子的时候，你至少要转一个半弯，只有这样你才能永远走在别人的前面，而不成为别人意识的奴隶。
我希望女儿学文科，是不希望女儿不停地从等号的右边跑到左边或者疲于奔波在排列组合大小方框里，太枯燥。生活的乐趣因此将大打折扣。而文学历史地理乃至哲学都是妙趣横生的。比如，仅仅文学和音乐这两样就足够使一个人的心境超脱许多。听一首交响乐或读一篇美文，其中的乐趣我是深深体味的，我不知道在一大堆微积分和等离子间究竟有多少可以盎然的情趣？往大地说：文学和音乐可以走向世界，而物理化学充其量也就是个诺贝尔奖项的问题。
众所周知，文史哲塑造了人类很多的思想家，引领着人们精神领域的一次次腾飞；数理化诞生了科学家，推动着社会一天天物质丰富。思想为科学提供活力，科学也为思想奠定着基础，究竟是谁决定着谁，有点像“鸡生蛋？蛋生鸡？”的问题。我们如果还愿意信奉马氏理论的话，我们只能选择“物质决定意识”——而实际上，这个结论自身就是属于科学范畴的。哲学家叔本华就认为“意志是世界的终极现实”。连“超人”尼采在批判了“叔本华的哲学最后导致了对人生意义的否定”后也还是不能放弃对他这一观点的肯定，一下子从悲观变成了壮观。当然，结果终究还是个悲剧……所以有时，我们也未必就必须教条地科学化，即使西方发达的国家，至今也是宗教兴盛，中国人更是推崇老庄哲学，讲究“道、德”，老庄的道和德并非物质的，属于先天的、意识的——这个问题恐怕就说不清楚了。
如此空洞，我们干脆回到日常生活中来看看，到底是怎样的一些常识和经验：
文科治人，理科治于人。这好象也是大家司空见惯的事情，因为文科的人善于表达和交流，这是管理工作所必须的，而理科的人不太擅长交际，做事严谨刻板，缺乏灵活性，行政管理是一个随机性很强的工作，需要上下左右可伸缩的性格。显然文科的人更能胜任。一部几千年的中国人文史，且不说积极与消极，也不论生产力的高低程度，可供人们景仰的名字大概也是文人志士要比科学家多得多吧？我们不妨在心中数一数，能数得出来几位是以科学家身份留存下来的！
但是，往往文科的人给人以花架子的认识，不如理科生来得真才实学。其实是不是真的这样，我看也未必。首先，架子花不花，总得说出能够征服他人思想的主见吧，这绝非是什么货色都能得心应手的；其次，实际生活工作中的确很少需要理科生慎密的演算。大部分人的角色也就是个“算盘珠子”而已。
韩寒曾说：数学只要学到初二就足够了。这个货色一贯狂言，但他说的实在不能说没有道理。我可以在韩寒面前嘴硬，可以用长辈的身份教训他“说的什么鸟话！”但我不能欺骗我的女儿。根据我的经验，除非你从事专业的研究或工程计算类的工作，很多数学上的问题，真是没有多少实用价值。那物理化学就更不用说了！
最近几年，一个关于“经济时代的文化责任”的话题成为很多发展中国家研讨的重点，目前得到的了最为重要的结论就是“一切经济行为的终点都是文化”。再根据很多人都喜欢的“文化”的定义：所有的文化最终都沉淀为人格——这人格显然不是数理化层面的，而是人文类的。科学技术只是服务于人类的，只有精神才是主宰人类生存和发展的原始动力。
我们不能提倡人人都成为大哲，但是当先进普世的思想来临的时候，我们希望能够得到更多的人文响应，而不是立刻展开烦琐的演算论证。只有当财富到达它最该到达的地方，才能最佳地体现出它的科学和精神价值。甚至可以忽略它究竟经过了多少渠道，途中发生的究竟是物理的还是化学的变化？又是怎样被还原的？
女儿选个科，把我折腾出一篇文章。这是我自找的。对于女儿，我的想法很简单，就是想让她快乐地学习，快乐地成长。

曲阜师范大学算名校吗

院校专业：

曲阜师范大学 1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年以来，先后入选山东省应用型人才培养特色名校、全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校、全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园、山东省“强特色”高水平大学、全国文明校园、山东省智慧教育示范校创建单位。建校66年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所基础文理优势突出、文理工管等多学科协调发展、以弘扬优秀传统文化和培养卓越教师为鲜明特色的省属重点综合性师范大学。在U.S.News2020、2021世界大学排行榜中先后位列国内高校第86位、73位，在2020、2021“软科中国大学”排名中先后位列全国地方高校第92位、80位。,学校拥有 ESI世界前1%学科5个（工程学、化学、数学、计算机科学、材料科学），山东省一流学科6个（工程学、数学、中国史、化学、物理学、中国语言文学）,山东省高水平学科4个（其中，教育学为“高峰学科”，体育学、中国史、数学为“优势特色学科”），17个学科入选软科2020“中国最好学科排名”，教育学学科位居全国前10%。设有博士一级学科11个，博士专业学位授权类别1个，硕士一级学科25个，硕士专业学位授权类别15个，博士后流动站11个，本科招生专业69个，形成了涵盖文、理、工、法等10大学科门类的综合性学科专业体系。建有国家级一流本科专业建设点18个，国家级一流本科课程3门，国家虚拟仿真实验教学中心2个，国家级精品资源共享课程1门，国家级特色专业建设点6个，国家级综合改革试点专业1个，国家级大学生校外实践基地1个。建有省部级协同创新中心5个，9个省级重点实验室，2个省级工程技术研究中心，2个山东省“十三五”高校人文社科研究基地，1个省级重点智库，教育部、国家体育总局、山东省政府在我校设有8个省部级研究基地。,学校聘请诺贝尔奖获得者丁肇中先生为名誉校长；现有教职工 2545人，其中教授305人，副教授657人；现有双聘院士2人，入选国家“万人计划”、长江学者、国家杰青、全国文化名家暨“四个一批”人才、国家百千万人才工程等国家级人才项目25人次，国家教学名师2人，国务院学位委员会专业学位教育指导委员会委员1人，教育部高校专业教学指导委员会副主任委员1人、委员1人，国家和山东省有突出贡献中青年专家24人，泰山学者特聘教授11人，泰山学者青年专家18人，省智库高端人才专家8人，享受国务院特殊津贴37人，全国模范教师5人，全国教育硕士优秀教师5人，凝聚了一支高层次的人才队伍。,学校占地面积 3337.18亩（含在建曲阜校区扩建项目），固定资产总值17.53亿元，其中教学科研仪器设备总值10.62亿元，图书馆纸质藏书447万册、电子图书236万册；公开出版《齐鲁学刊》（第二批国家社科基金资助优秀期刊）、《曲阜师范大学学报（自然科学版）》、《中学数学杂志》和《现代语文》等学术刊物。,学校始终把人才培养作为根本任务，不断深化教育教学改革，打造了过硬的教育教学质量。建校以来，累计为社会培养输送毕业生 50万余人，广大毕业生以“基础厚实、作风朴实、业务扎实”受到社会广泛好评。“十三五”以来，荣获国家级教学成果奖2项、山东省教学成果奖特等奖2项、一等奖13项；在第一至五届全国大学生数学竞赛中连续获得一等奖，与北大、复旦、南开等高校为连续获得一等奖的高校；在2013至2020年举办的八届山东省师范生教学技能大赛中，六次获得一等奖数量和获奖总数的“双料冠军”；520人次获“互联网+”、挑战杯、数学建模等全国竞赛奖项；本科生1600余人次参与发表科研论文；在全国第三批汉字应用水平测试中，我校一级甲等通过率在试点单位中名列第一；原创舞蹈作品荣获第九届中国舞蹈“荷花奖”表演银奖；英语专业八级通过率高达85%，高出全国平均通过率35个百分点；法学专业司法考试通过率达到42%；连续13年入选山东省优秀博士学位论文；毕业生就业率始终保持在省属高校前列；被团中央授予“全国五四红旗团委”荣誉称号。,学校历来重视科学研究，取得一大批具有广泛影响的重要成果。建校初期的 “公社数学”曾受到毛主席的赞扬，离子交换法制备碳酸钾获1978年全国科学大会奖，高性能晶体偏光器件获2002年国家科技进步二等奖。先后承担了国家“973”计划、“863”计划、国家重点研发计划项目在内的一大批高层次科研项目，在应用数学、激光偏光、电气信息、生物资源开发与利用、土地规划、物理化学、孔子儒学、教育科学、体育科学等学科领域达到了较高水平。“十三五”以来，累计承担省部级以上纵向科研项目969项，科研经费近2亿元，其中国家社科基金项目140项，包括重大招标项目2项、重大招标滚动资助1项、重点项目9项；国家自然科学基金项目205项，山东省重大科技项目4项，参与国家重点研发计划项目等4项。获省部级科研成果奖145项。特别在人文社会科学研究方面具有独特优势，2020年以第一单位获得第八届教育部人文社科优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项，居省属高校第1位，打破了山东省属高校12年来一等奖空缺的局面；近五年国家社科基金课题和教育部人文社科项目立项总数居省属高校前3位，连续10年获得山东省社会科学优秀成果奖一等奖。自然科学方面，2019年，获山东省属高校唯一1项国家自然科学奖二等奖；2019、2020连续两年获省自然科学奖数量居省属高校第1位，自然指数排名全国83位。,学校秉承中国实学传统，切实履行大学服务社会职能。从上世纪 50年代的“土蒸馏釜”到70年代的“跳流鼻坎”最优解，到80年代的“长清模式”、90年代的黄河三角洲可持续发展战略模式，对经济社会建设产生了重要影响。特别是我校运筹所的“优选法”和“统筹法”在支援成昆铁路建设中发挥了重要作用，于1978年获国家科技进步特等奖。近年来，学校主动服务山东省新旧动能转换重大工程，积极对接“十强”产业，参与山东省文化和科技融合示范基地、山东半岛蓝色经济带、黄河三角洲高效生态经济区、鲁西经济隆起带建设，实施服务地方行动计划，在山东省新农村建设、土地利用规划、黄河三角洲生态农业综合开发、南四湖生态环境保护和生物资源利用、优秀传统文化传播等方面取得重大成果。“十三五”以来，获批横向课题230项，项目经费6000余万元，30余项智库咨询报告被省部级及以上政府部门采纳。,学校注重依托孔子故里独特历史文化资源优势，在传承创新优秀传统文化方面形成特色优势。坚持将传统文化的精华渗透到教育教学全过程，坚持立德树人，注重文化育人，构建了 “以文化人”通识教育体系，积淀形成了人文特色鲜明的优良教风学风校风。在孔子及儒学研究领域形成了特色和优势，建成了国内唯一的学士、硕士、博士、博士后儒学专门人才培养机制，以孔子儒学为主要研究方向的专门史（思想史）学科是博士学位授权点、山东省优势特色学科，建有博士后流动站。与山东大学联合申报省部共建儒家文明协同创新中心，建有“孔子与山东文化强省战略协同创新中心”“山东省中国外交遗产研究基地”等省部级研究基地3个。2013年以来，获批儒学与传统文化领域省部级以上课题192项，其中“历代孔府档案文献集成与研究及全文数据库建设”“《尚书》学研究”等国家社科基金重大招标课题3项，5项成果入选国家哲学社会科学成果文库，3项研究入选首批国家社科基金冷门“绝学”专项。首倡并规划建设了全国唯一的教师文化主题、师德教育特色的综合性专题博物馆——中国教师博物馆，入选全国十所“教育部师德师风建设基地”之一，获批全国唯一的“中外青少年交流基地”。与省教育厅共建山东省教师优秀传统文化教育基地、山东省大中小学优秀传统文化传承发展研究指导中心。,学校是教育部首批外国留学生定点招生高校，是教育部中外语言交流合作中心国际中文教师奖学金、山东省政府外国留学生奖学金项目高校，先后入选公派留学 “省校联合培养计划”、山东省“外专双百计划”。建有加拿大、韩国2所孔子学院。多年来，学校坚持兼容并包，兼收并蓄的学术方针，以广阔的胸襟，开放的眼界，广泛吸纳多元文明成果，先后与韩国、日本、美国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、加拿大等近20个国家87所高校建立了校际友好关系，在联合办学、教师和学生互派、文化学术交流等领域建立了广泛而深入的合作。

其他信息：

曲阜师范大学位于山东省曲阜市，每年都有不少考生报考没那么，曲阜师范大学算名校吗？有哪些比较好的专业呢？ 曲阜师范大学算名校吗 曲阜师范大学是山东省一所知名高校，也是山东省属重点大学之一。学校办学实力较强，是每年山东考生们青睐的报考对象之一。曲阜师范大学不算全国范围内的重点名校，但是属于山东省一所实力较强的省属重点大学。 虽然由于目前山东省已合并了所有本科批次，学校在本省属于“几本”级别也就不好确定了；但在其他的招生省份，学校一般都属于“二本”，不过校内少数专业的录取分数达一本线上。因此，很多人认为该校属于二本院校。 曲阜师范大学哪些专业比较好 学校现有87个本科专业，涵盖文、理、工、法等10大学科门类。其中，3个学科（工程学、化学、数学）进入ESI全球排名前1%，6个学科为山东省一流学科（工程学、数学、中国史、化学、物理学、中国语言文学）。目前校内入选“双万计划”的专业共有20个。 国家级一流本科专业建设点： 教育学、物理学、思想政治教育、教育技术学、体育教育、汉语言文学、数学与应用数学、统计学； 省级一流本科专业建设点： 经济学、英语、翻译、历史学、化学、地理科学、自动化、计算机科学与技术、软件工程、生物工程、工商管理、美术学。

是不是文理科都可以报计算机专业?

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是不是文理科都可以报计算机专业?

是的。
1，绝大部分计算机专业，比如软体理论，侧重理论，都是属于理科的。
2，文科生可以报计算机专业，如果对计算机专业感兴趣，高考填志愿的时候可以选择计算机专业
本科教育对基础要求不强，只要努力就可以。大学计算机招生对高中时所需文科或者理科无要求，只要喜欢就可报
3，计算机学科也是综合性学科，很多计算机大师也并不是学习计算机出身，所以文科生完全可以学习计算机专业。

电脑科学与技术专业是文理科都可以考吗

不是 限理科的 大多数是这样的 因为这个要数学好 也就是逻辑思维好 文科的不行

高考填报志愿是不是文理科的专业都可以填

历年大学录取线与本一。二。三分数线的差值
与今年你的分数减本一。二。三的差相比
如果你的差值相符就可以当做最可能的录取的学校
但也要考虑大小年即因为报名人数多少录取线是可能上下浮动的

应该每个学校有不同限制，报名手册之类的有写

理科生可以报考计算机专业吗?

计算机专业属于两个类中的工科专业，主要招生物件就是理科生。
相对，该专业对文科生招生计划较少，国内二本以上高校好像只有上海商学院招收文科生。

文科可以报哪些计算机专业

我是计算机系的，只招理工课学生。但是在大学期间所有的专业都得学习计算机应用基础。如果你是喜欢计算机，到时候你也可以参加培训或者自学一些计算机c或者c++语言方面的课程。报考似乎不可以的。我们学校计算机系是有电脑科学与技术、网路工程和数字多媒体

哪些专业是文理科生都可以报考的

文科专业很窄的
文科生专业主要集中在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学类。
哲学门包类括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等4个专业，哲学一般都认为是纯文科专业，但也有个别院校招收理科生。
经济学包括经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类四大类，17种专业。经济类中文理兼收的专业比较多，具体如金融学、财政学、国际经济与贸易、经济学等。
法学门类包括法学类、政治学类、社会学类、民族学等六大类，共32个专业。法学近年来报考比较火爆，而其中，法学、社会学、公安学类中有很多专业是文理兼收的。
教育学包括教育类、体育两大类共16种专业。其中也有一些文理兼收的专业。
文学是文科生招生的大户，包括中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类三大类，共76种专业。大家熟知的汉语言文学、小语种、新闻、广播电视、广告、传播学等专业都属于这一门类。
历史学包括一个大类，历史、考古学、文物保护技术等6个专业。
管理学门类下设工商管理类、公共管理类、旅游管理类等9个大类，46种专业。同时也是文理兼收的招生大户，院校开设管理类的专业比较多，文理兼收的专业主要有：会计学、工商管理、市场营销、财务管理、公共管理、人力资源管理等等。
艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类，共33个专业。艺术类大多数专业都在艺术类专业目录中查询。但也有部分院校的艺术类专业会在普通批次招生，如戏剧影视文学、广播电视编导、动画等等。

文科可以报读计算机专业吗？

得看报考的学校要求，大多数学校是有的，等高考之后成绩出来之后根据个人情况就可以选出合适的学校和专业，这都是后话了，现在好好学习哦！

文科可以报计算机专业吗？大专的！

计算机典型的理专业。文的专业就业都不容易。就这样。
对了翻译和会计还特么可以。

是不是选不选文理科都可以报语文、英语？

你是说在高考里面的科目还是大学里面的专业呢？
如果是高考里面的科目的话，语文，数学英语是文理科都要考的，文科和理科的区别在于一门大综合的考试，文科综合包括（历史，地理，政治），理科综合包括物理化学生物。但是文科和理科的数学的难易程度不一样。
如果你说的考试志愿的填报的话，语文类的专业在大学里面一般叫中文或者是汉语言文学，很多都是文科理科兼收的，就是说在中学的时候不论学的理科还是文科都可以填报；外语专业一般来说也是。具体情况你可以参照一下希望填报学校近几年的招生简章，每个学生的具体规定可能不同。
希望能够给你带来帮助@

计算机专业是理还是文？

理科 ， 要学的很多的 专业有 电脑科学与技术 资讯保安技术 软体工程等，但是大学本来就没有明确的文理之分，是按学院分的，计算机是资讯工程学院。

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