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邯郸学院在哪个区

2024-10-25 00:30:26 | 大学科目网

办学层次:本科院校类型:师范院校性质:公办
标识代码:4113010103隶属于:河北省教育厅
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邯郸学院在哪个区

湖北文理学院分数线

院校专业:

【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校,位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市,地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校;1966-1978年,武汉大学襄阳分校在此设立;1998年3月,襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院;2000年7月,湖北工艺美术学校整体并入;2012年2月,更名为湖北文理学院。是中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、硕士学位授予单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。,【办学思想】 学校坚持应用型、综合性的办学定位;坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向,坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色;坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线,大力实施创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放办学等发展战略,努力建设全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学。坚持立德树人根本任务,致力培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力强的高层次应用型专门人才。,【人才培养】 学校开设本科专业59个,涵盖经济学法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9大学科门类,全日制在校生19028人。有社会工作、新闻与传播、机械、教育、材料与化工、电子信息、交通运输、生物与医药、临床医学旅游管理、艺术等硕士专业学位授权点和中国语言文学、数学一级学科硕士学位授权点。现有国家级特色专业2个,国家级专业综合改革试点专业1个,省级品牌专业4个;省级一流本科专业15个,省级一流本科课程31门,省级教学团队12个,省级优秀基层教学组织10个;省级专业综合改革试点等专业类“本科教学工程”项目18个;省级精品在线开放课程11门;省部级实验教学示范中心5个,省部级虚拟仿真实验教学中心1个,省级虚拟仿真实验项目7个。持续深化人才培养改革,校企(地)深度融合、科教有机结合、全员协作配合的人才协同培养特色日益凸显,多次荣获湖北省优秀教学成果一等奖。学生成人成才教育和创新创业教育渐成特色,年度获省级及以上学科竞赛奖励600余项。,【学科科研】 学校拥有省级优势特色学科群3个,省级重点学科5个,省级重点实验室、协同创新中心、人文社科研究基地、工程技术研究中心等学科平台38个,高水平科技创新团队12个,省级研究生工作站5个,省级研究生教育创新基地1个。附属医院(襄阳市中心医院)作为省级区域医疗中心,有力支撑医学学科快速发展。近年来,获得国家自然科学基金和社会科学基金项目115项,省部级项目398项,省部级科研成果奖励64项。年度科研经费突破5000万元;授权专利数量居全省高校十强。,【师资队伍】 学校设有二级学院18个,现有教职工1644人,专任教师1122人,其中正高级159人,副高级414人,博士学位教师363人、硕士学位教师607人;国家级、省级等各类高层次人才30余人。武汉大学、华中科技大学华中师范大学湖北大学等高校聘任的兼职硕士生导师和本校聘任的硕士生导师共430余人,聘请中国工程院院士桂卫华等荣誉(客座)教授180余人,有一批享受国务院、省政府特殊津贴的中青年专家。,【校园文化】 学校校园三国历史文化景观和自然景观相得益彰,以“淡泊明志,宁静致远”为校训,大力弘扬“淡泊明志、宁静致远、躬耕苦读、鞠躬尽瘁”的“隆中精神”和“敢为人先、乐于奉献”的优良传统,深入推进文明校园、书香校园、科技校园、艺术校园、运动校园建设。“到诸葛亮读书的地方上大学”“像诸葛亮一样读书去”“新一代卧龙出山”等特色语系感召着青年学生求学、探知、成长。“隆中诸葛读书工程”“周末志愿服务”等活动产生广泛社会影响,获得全国校园文化建设优秀成果奖;“格桑花”援藏支教团队受到中央电视台、新华社等主流媒体关注报道,被中宣部评为“最美支边人”。学校团委是高校系统唯一入选首批50个全国学雷锋活动示范点单位。,【开放办学】学校坚持与地方共生共荣,深度融入地方经济社会发展。实施全面服务襄阳 “双百行动计划”,与襄阳市及所辖县(市、区)建立密切的校地合作关系,各类合作项目有效实施,积极助推地方产业转型升级。先进制造工程研究院、省级协同创新中心、省级重点实验室、大学科技园等科技创新和成果转化成效明显。与华中科技大学、华中农业大学、长江勘测规划设计研究院等国内多所重点大学和科研院所建立了对口支持合作关系,与美国、俄罗斯、加拿大、澳大利亚、韩国等国家的10多所大学建立校际交流合作关系,每年选派学生赴哈佛、剑桥等世界著名大学交流学习,来华留学教育日益规范,师生出国(境)学习交流增量提质。,【发展目标】在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,湖北文理学院人积极融入湖北 “建成支点、走在前列、谱写新篇”的发展目标定位和加快构建“51020”现代产业集群重大发展战略,抢抓襄阳市“加快建设美丽襄阳,率先实现绿色崛起”、加快打造区域创新中心、引领带动“襄十随神”城市群发展的历史机遇,踔厉奋发,笃行不怠,为建设全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

其他信息:

湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校,位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市,地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校;1966-1978年,武汉大学襄阳分校在此设立;1998年3月,襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院。

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西北农林科技大学援藏计划分数线

564分。根据查询西北农林科技大学官网得知,2021年西北农林科技大学援藏计划分数线为564分。西北农林科技大学,简称西农或西北农大,坐落于陕西杨凌示范区,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,中央直管副部级建制高校。

邯郸学院在哪个区

邯郸学院在哪个区

一、邯郸学院在哪个区 邯郸学院是在邯郸市邯山区,具体地址在河北省邯郸市邯山区学院北路530号,该校是一所发展前景良好的公办全日制普通本科院校。
二、邯郸学院简介
【基础办学条件】
邯郸学院现有在职教职工1055人,专任教师758人,教师队伍中教授、副教授292人,占38.52%,博士、硕士622人,占82.06%。校本部全日制本专科在校生14790人,成人学历教育在籍学生8994人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人,河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选18人。学校建有17个二级学院、1个教学实训中心,在招本科专业48个,涉及9大学科门类。教学仪器设备总值1.66亿元,纸质图书近130万册,数据库30个,电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、216个校内实验实习实训场所和219个校外实习实训基地。校区总占地1192.56亩,建筑面积52.27万平方米,是全国绿化模范单位、河北省文明校园。
【教育教学改革】
近年来,邯郸学院着力强化“以本为本”理念,强力推进“四个回归”,参照师范专业认证和工程专业认证体系,坚持“学生中心”“产出导向”原则,不断完善人才培养方案,进一步规范培养目标和毕业要求,优化课程体系,强化实践教学;不断完善“1+2+1”人才培养模式和“N+2”过程化考核模式,提高教学效果;坚持10年开展学期初“讲评四课”活动,用集体教研带动课堂教学质量提升;引入超星、尔雅等平台,积极建设网络课程,探索案例教学、研究性学习、翻转课堂等教学方式改革,让学生跟上时代发展;以创新创业为核心,推进教学质量与教学改革工程建设。目前,学校拥有国家、省级质量工程项目27个,获近两届河北省教学成果奖8项。
【学科专业特色】
学校坚持“精教、强工、活文、培新”的学科专业发展思路,按照“统筹规划、分类指导、全面提高、扶优扶强、集群建设、重点突破、形成特色”的建设原则,优化学科专业布局。投入800万元建设“教师职业技能实训中心”,国家“彩虹计划”支持5000万元建设的特教大楼即将投入使用,成立邯郸市UGS联盟,积极参与师范专业认证,以河北省重点发展学科特殊教育为龙头的教师教育类专业迎来了新的发展;信息技术专业获国家级特色专业,化工专业获省级重点实验室,工科专业在服务地方进程中得到强化;学校获批专门史省级重点发展学科,依托太行山文书研究中心,成功获批了河北省唯一一个博士后创新实践基地和社科类博士后科研工作站,与 南开大学 等高校联合培养博士后,文科专业在国内外学术界产生了深远影响;2010年,学校成立了全国首家太极文化学院,获批“武术与民族传统体育”省级重点发展学科,获批国家、省市级太极拳培养培训和传播推广基地13个,与俄罗斯、智利、哥伦比亚等国共建了6所海外太极学院(中心),被教育部列入了第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。硕士授权建设单位的建设工作进入具体实施阶段。
【师资队伍建设】
学校实施“百名博士引进工程”和“百名博士送培工程”。2018年以来,选派35名青年教师赴国内外高校攻读博士学位,19名教师赴海外高校访学研修。分层次实施学科专业带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划,系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛,提高教师教学能力。确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标,持续开展各类先进评选活动,近三年评选“师德标兵”76人、“最美教师”10人、“最美辅导员”30人,发挥典型榜样引领带动作用,强化师德师风建设。
【人才培养工作】
学校以立德树人为根本任务,从社会需求和学生成长需要出发,确定了人才培养总目标的“优秀公民、幸福个体、应用人才”三个维度,倾心实施“六大育人工程”,打造了主题教育、竞赛竞技、文化育人、社团活动、文明教育等完备的第二课堂活动平台,构建了以应用型人才培养为中心,以学分、课程、活动为环绕的“一心三环”式第二课堂体系,要求学生毕业时努力达到“十个一”,即一口标准普通话、一手漂亮三笔字、一口流利英语、一手过硬计算机键盘技术、一手好文章、一套熟练太极拳、一组熟悉邯郸成语典故、一项突出才艺、一篇发表的论文、一项发明专利,促进学生综合素质提升。近年来,学生就业率均达到90%以上,毕业生中人才辈出,“时代楷模”康天昊受到*接见,支教模范赵奋魁事迹被《人民日报》报道,援藏干部张建飞成为学生的榜样,孤儿大学生代春恒成为“专利达人”,多个“学霸宿舍”学生全部考上名校研究生。特别是2015年央视“中国成语大会”上,邯郸学院四名选手表现优异,获得“邯郸四霸”“成语女神”的美誉。
【科研平台项目】
学校拥有省级重点实验室“河北省杂环化合物重点实验室”、高校人文社会科学重点研究基地“太行山文书研究中心”、哲学社会科学研究基地“赵文化与区域经济”、特殊教育协同创新中心、高校光电通信与信息系统应用技术研发中心、高校冀南太行山区野生资源植物应用技术研发中心等省级科研平台,拥有嵌入式系统实验室、虚拟现实技术实验室、资源植物实验室、有机小分子材料实验室、光电子器件与系统实验室5个邯郸市重点实验室。2014年以来获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金19项,教育部人文社科研究项目和河北省教育厅重大攻关项目5项,立项数量位居同类院校前列,多次受到省市科研管理部门表彰。获河北省科技进步奖、优秀社科成果奖和全国美展优秀作品奖、音乐金钟奖等省级以上奖项44项,艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。《邯郸学院学报》连续三届荣获全国高校优秀社科期刊奖,其中“赵文化研究”专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。全校教师共承担各级各类科研项目742项,发表论文2000余篇,被SCI、EI等收录检索近200篇,先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部,获知识产权授权532件。
【服务地方社会】
2009年起,学校开展了“大走访、大调研、大对接”三大活动,开展了“双三进三请”活动。2013年举办了与地方政府、企业项目、技术、人才对接大型洽谈会,每年组织相关人员到县区企业调研,与永年区标准件研究院、鸡泽铸造园区、磁县申美集团、晨光生物等企业开展深度合作,横向合作规模不断扩大,服务能力不断提升。邯郸学院儿童教育康复中心每年承办各类康复技能培训4至5场,中心成立10年间,累计康复特殊儿童3000余人,培训特殊儿童家长5000余人次。未成年人心理健康教育指导中心暨市“心灵驿站”每年开展小组心理辅导10余场,开展个体心理咨询百余人次。通过举办“中小学教师国家级培训计划”“河北省困难地区农村校长素养提升工程”培训,选派优秀教师和实习生到农村中小学培训指导支教等方式大力开展教育扶贫,选派三个驻村工作组9名干部职工到大名县杨桥镇三个贫困村全职精准扶贫。
【未来发展方向】
在全国教育大会、******全国高等学校本科教育工作会精神的指引下,邯郸学院将贯彻落实学校第二次党代会精神,加快实施邯郸学院“六大改革提升工程”,实现学校发展的“六大突破”,强化内涵式发展,全面深化改革,凝练办学特色,提高人才培养质量,努力建设“类内竞优,比肩骨干,省内一流,国内知名”的特色鲜明高水平大学。

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