贵阳公办职业学校排名（贵州的职业学校排名）

今天大学科目网小编为大家带来了贵阳公办职业学校排名（贵州的职业学校排名），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、贵阳公办职业学校排名
• 2、贵州的职业学校排名
• 3、贵州好的高职院校排名

贵阳公办职业学校排名

贵阳公办职业学校排名如下：

1、贵州城市职业学院

贵州城市职业学院，位于贵州省贵阳市，前身是贵州亚泰职业学院，截至2022年6月，学校规划占地1445亩；设有8个二级学院，招生25个专业方向；有专兼职教师566人，在校生10000余人。截至2022年6月，学校设有8个二级学院，招生25个专业方向。

2、贵州交通职业技术学院

贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”，2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位。

3、贵州工商职业学院

贵州工商职业学院是经贵州省人民政府批准设立、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的全日制普通高等职业院校。据2023年4月学校官网显示，学校占地近1000亩，开设7个二级学院，设有25个专业方向。

4、贵州轻工职业技术学院

贵州轻工职业技术学院是（GuiZhou Institute of Light Industry）经贵州省人民政府批准成立的高等职业教育院校，学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校。

职业学校

职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校，简称职校。18 世纪末产生于欧洲。19 世纪中叶后，随着资本主义生产的发展，有些国家在中等教育阶段设立。

中国 1922 年颁布“壬戌学制”，用职业教育代替 1904 年颁布的“癸卯学制” 中实业教育的名称，实业学校也随之改为职业学校，设初、高两级。中华人民共和国成立后，1951 年改革学制，将原有多科综合性的职业学校改为单科性的中等技术（专业）学校。

贵州的职业学校排名

贵州的职业学校排名如下：

1、铜仁职业技术学院

铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准的一所省属公办全日制专科层次普通高等学校,学校是国家骨干高职院校、中职国家示范学校、“省部共建”高校（国家民委与贵州省人民政府）、国家优质高职院校、国家“双高计划”立项建设单位、国毕业生就业典型经验高校。

2、遵义医药高等专科学校

学校与省科技厅、市科技局成立了联合资金项目，获得省科技厅联合基金项目的单位。学校有省级实验用兔养殖基地，国家中药生药级实验室，市级中药民族药新药研究实验室。

遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城，占地面积1394亩，建筑面积5986万平方米。学校设有6个系2个教学部、24个专业，其中临床医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿为国控专业。

3、贵阳幼儿师范高等专科学校

贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，建于1984年,是贵州省较早一所培养培训幼儿师资的专业学校。2012年，经省政府批准，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校，校址由忠烈街迁至清镇职教城。

学校是贵州省幼儿教师发展中心、贵州省幼儿师资培训中心、贵州省学前教育研究会会长单位、国家级语言文字示范学校、第三批全国绿色学校创建活动优秀组织单位、国际生态学校、贵阳市民族教育示范校。

贵州好的高职院校排名

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2023贵州好的高职院校排名：（第一名）贵州交通职业技术学院、（第二名）铜仁职业技术学院。

1、贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。

2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平学校建设单位（C档），2021年10月29日，贵州交通职业技术学院首批4个博士工作室正式揭牌。

2、铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准，是一所省属公办全日制专科层次普通高等学校，由国家民族事务委员会与贵州省人民政府共建。

截至2022年9月，学校开设13个二级办学分院（校），设有高职招生专业25个；有专任教师827人，全日制高职在校学生16466人。

职校的职责：

正确贯彻执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。积极参与学校民主管理，参加协调学校与家庭、社会的关系。 大学科目网

努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

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