东北林业大学代码是多少？

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本文目录一览：

• 1、东北林业大学代码是多少？
• 2、中国真正开发单片机的人有多少
• 3、视觉传达设计专业代码是多少

东北林业大学代码是多少？

东北林业大学代码是10225，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

东北林业大学（Northeast Forestry University），简称东北林大（NEFU），位于黑龙江省哈尔滨市，是一所以林科为优势、林业工程为特色的中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、国家林业局、黑龙江省人民政府三方共建，国家“双一流”建设高校”，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员高校，“双一流”农科联盟成员高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家教育体制改革试点学校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、国家生态文明教育基地。

学校历史 大学科目网

东北林学院

952年10月，东北人民政府公布成立东北林学院的决定，在浙江大学农学院森林系和东北农学院森林系基础上建立成立，同时将黑龙江农业专科学校森林科并入，暂与东北农学院合署。

1956年5月1日，教育部、林业部联合通知，决定东北林学院独立建校，并划归林业部主管。

1958年2月，建立凉水林场。10月，带岭分院正式成立。

1962年，东北林学院（大专部）并入牡丹江林业学校（黑龙江林业职业技术学院）。

1964年，经林业部批准，吉林林业工程学院（部分）并入东北林学院。

1968年10月，各系师生上山搞"政治野营"，迁往带岭林区，林学系去美溪、大丰林业局，采运系去凉水林场，水利系去南岔林业局，机械系去翠兰林业局，道路去友好、双子河林业局参加劳动。同时并入带岭林业干部学院，领导关系下放给黑龙江省。

1970年，大批教师和干部下乡插队，连续7年没有正式招生。

1973年6月，在农林部的建议下，省决定东北林学院迁回哈尔滨办学。同年7月10日，迁回哈尔滨原址。

东北林业大学

1985年8月，林业部发文批准该校改为东北林业大学。

1992年2月，经林业部批准该校原林业工程勘察设计所更名为东林大工程勘察设计院。

1996年11月，林业部批准了该校“211工程”部门预审。

2005年10月，经国家发改委、财政部和教育部批准，学校成为“211工程”重点建设学校。

2010年11月，教育部和国家林业局共建东北林业大学。

2011年，学校成为国家“985优势学科创新平台”项目重点建设高校。10月，学校入选国家第二批卓越工程师教育培养计划高校。

2012年3月，教育部、黑龙江省人民政府共建东北林业大学。

2014年9月，学校入选国家第一批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校。

2017年9月，东北林业大学入选国家首批“双一流”建设高校。

2022年2月，入选第二轮国家“双一流”建设高校。

师资力量

截至2020年10月，学校有教职员工近2300人，其中专任教师近1300人。有中国工程院院士2人，“长江学者”特聘教授3人、青年学者2人，国家杰出青年基金获得者2人，国家优秀青年科学基金获得者5人，全国“百千万人才工程”人选3人，新世纪“百千万工程”人选3人，“万人计划”科技创新领军人才2人、青年拔尖人才1人，“青年人才托举工程”入选者7人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者24人。享受国务院政府特殊津贴专家27人，国家有突出贡献中青年专家2人，省部级有突出贡献中青年专家12人，“龙江学者”特聘教授11人、青年学者6人，有教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队2个，首批全国高校黄大年式教师团队1个。有国家教学名师奖获得者2人，全国优秀教师5人，全国模范教师1人，全国林业和草原教学名师3人，省级教学名师奖获得者14人，省级优秀教师8人次，黑龙江省青年五四奖章获得者3人，全国“工人先锋号”获得者1个团队，全国“五一”劳动奖章获得者2人，全国“五一”巾帼标兵1人。

学科建设

截至2020年10月，学校设有19个学院和1个教学部，有66个本科专业；9个国家级特色专业，19个专业获批国家级一流本科专业建设点，24个专业获批省级一流本科专业建设点，2个世界一流建设学科，4个国内一流建设学科，3个一级学科国家重点学科，11个二级学科国家重点学科，6个国家林业局重点学科，2个国家林业局重点（培育）学科。

国家级特色专业：林学、森林保护、野生动物与自然保护区管理、木材科学与工程、林产化工、园林、森林工程、农林经济管理和生物技术

国家级一流本科专业建设点：生物科学、交通工程、木材科学与工程、林产化工、野生动物与自然保护区管理、林学、园林、森林保护、农林经济管理、应用化学、生物技术、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、自动化、计算机科学与技术、土木工程、森林工程、食品科学与工程、风景园林

省级一流本科专业建设点：法学、英语、数学与应用数学、应用化学、地理信息科学、机械设计制造及其自动化、自动化、计算机科学与技术、建筑环境与能源应用工程、化学工程与工艺、轻化工程、交通运输、工程管理、会计学、物流工程、经济统计学、社会工作、化学、车辆工程、材料科学、高分子材料与工程、动物科学、产品设计

世界一流学科建设学科：林业工程、林学

黑龙江省重点学科群：大小兴安岭生态功能区建设和林产品加工产业

国内一流建设学科（省级）：生物学、生态学、风景园林、农林经济管理

一级学科国家重点学科：林学、林业工程、生态学

二级学科国家重点学科：植物学、森林工程、木材科学与技术、林木遗传育种、森林保护学、野生动植物保护与利用

国家林草局重点学科、省重点学科：林学、林业工程、生物学、生态学、风景园林学、农林经济管理

学术科研

截至2020年10月，学校有林木遗传育种国家重点实验室1个、黑龙江帽儿山森林生态系统国家野外科学观测研究站1个、生物资源生态利用国家地方联合工程实验室1个、4个教育部重点实验室、6个国家林业和草原局重点实验室、11个黑龙江省重点实验室、2个教育部工程研究中心，3个国家林业和草原局工程技术研究中心、3个高等学校学科创新引智基地、3个国家林业和草原局生态系统定位研究站，1个省生物质能技术中试基地，1个省哲学社会科学研究基地，5个省级普通高校人文社会科学重点研究基地、2个省中小企业共性技术研发推广中心、2个省级智库、另有国家林业和草原局野生动植物检测中心、国家林业和草原局木工机械检测站等60个研究检测机构。

截至2020年10月，“十二五”以来，学校获得各级各类科研成果奖励686项，其中，国家科技进步二等奖6项、省（部）级奖励232项（其中一等奖22项）、梁希林业科学技术奖61项，获得授权专利4000余件。

合作交流

截至2020年10月，学校是中国政府奖学金来华留学生接收院校，学校先后与近30个国家和地区的100余所高等院校和研究机构建立了校际合作关系。学校每年有近150位来自欧美和亚洲发达国家及港澳台地区的专家学者来校讲学、合作研究和访问考察；每年派出120余位教师赴国外攻读学位、进修访问和科研合作；与美国、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、韩国、日本等国家和港澳台地区的友好学校开展了形式多样的学生交流项目，并积极选派学生通过国家公派渠道赴中国国（境）外攻读学位。学校与新西兰奥克兰大学、英国阿斯顿大学合作举办的办学机构、办学项目分别获批招生。学校举办了“林木分子生物学与生物技术国际研讨会”“2019年虎豹跨境保护国际研讨会”等大型国际学术会议。作为中国政府奖学金来华留学生接收院校，生源来自五大洲80余个国家。

中国真正开发单片机的人有多少

首先，你要明确一点——单片机开发不仅仅是编程序，还需要设计单片机外围电路（这才是重点，比编程重很多）。所以一楼会建议你去看那样的书。但单片机并不是日薄西山。只是使用的地方不一样而已。大学毕业出来做单片机开发的工程师应该是很多，具体应该说是出来做电子设计的。因为单片机设计只是电子系统开发很小的一部分。身边没有师傅，你只能多做设计自己摸索。
如果你只为高薪才想做MCU开发，那我想你刚入行的前几年会失望，因为做电子设计的高薪人士基本上都是能把整个项目都拿下的人，从项目的接收、分析、确定具体方案、确定所使用单片机型号、硬件电路设计、电路板开发、程序设计及其调试、系统总体调试、直到交项目，这些不能说都一个人独自搞定，但你都得会。要达到这种境界，在有师傅并一直不断有项目做的情况下也得两三年的时间才能达到，一个二十多年经验的工程师跟我说，做电子、自动化设计这行，干五年才算出师。不是打击你，如果你对这个没有兴趣，你会很快在痛苦的工作中放弃这些，像我有的时候为了一个项目按时交货，通宵焊电路板调试程序。高薪是和高付出有关的，你听说过华为高强度的工作压力么？他们福利很好，但通宵加班很正常。

BTW：对一楼的说一句单片机不是日薄西山，只是你看到现在很多都做ARM，因为那些东西出来的产品市场上需求大比如手机、Mp3和路由器等。但你忽略掉了一个很重要的市场，就是工业控制。几元钱51单片机能完成的一个数据采集板，为啥要用好几十的ARM芯片呢？而且工业控制方面的产品卖得很贵一个数据采集板，一个数字表头就能卖出三四位数的价格，但其内部元件成本不过几十。现在很多需要高安全系数的场合，还用8031做主控芯片呢，就是因为它简单，越简单就越不容易出错。就像DOS虽然落后，但它很难像WINDOWS那样死机崩溃。这就是为什么8位PIC单片机连续两年世界销量第一。

视觉传达设计专业代码是多少

专业代码是：130502
专业介绍
视觉传达设计主要研究艺术学、设计学、色彩构成、立体构成、软件设计等方面的基本知识和技能，进行平面设计、广告设计、包装设计、海报设计、展示设计、标志设计等。例如：道路两侧广告牌、灯箱的设计，食品、日用品包装的设计，企业、品牌标志的设计，博览会、商场的展柜、展品的布局设计等。关键词：广告牌 海报 logo 包装

专业学习
《插图基础》、《平面与立体构成》、《字体与版式设计》、《数学图像技术》、《基础表现》、《设计造型基础》、《包装设计》、《日用陶瓷设计》、《广告招贴设计》、《展示设计》部分高校按以下专业方向培养：青瓷、广告设计、环境设计、印刷设计、二维数码设计、平面艺术设计、数码媒体艺术、会展与展示设计、影视与数字特效设计。
专业内容
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。

核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
选考学科建议
3+3省份：不限3+1+2省份：首选不限，再选政治/地理/化学/生物
就业前景
视觉传达设计专业就业前景：
21世纪是知识信息的时代，随着科技的发展，媒体发生了巨大变化，现有两大视觉媒体，印刷出版物媒体与信息互联网媒体。人与人之间需要信息传递。通过色彩、文字、图形、形态手段在视觉媒体中传达信息、传递理念、传递商业促销目的，达到促销、展示、认知等作用。因此这方面的人才显的越来越重要。视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。视觉传达是当代新兴起的一个学术概念，视觉就是我们所看到的，传达则是通过某种形式表达出来。

我是中国美术学院视觉传达设计专业的，据我了解，这个专业毕业后的就业前景是最好的，因为能做的工作真的很多很多，你可以做广告啊（去广告公司）、书籍装帧设计（去出版社、杂志社、报社等）、网页设计（去网络公司，或者是随便什么公司现在都应该有网站的，可以负责网页制作网站维护）、做视频、动画、电视广告等（可以去电视台、媒体等做剪辑制作啦），摄影（当摄影记者或者去相馆做摄影处理等），还有现在很火的会展设计等等等等。总之学视传是很好的~~眼界会很开阔，知道的东西也会很多，当然现在学这个的人也很多，想做好还是要看自己的能力，学历学校的都没什么用，特别是在大城市，你的能力才是公司最看重的，这也是我们老师经常强调的，还有就是要学好英语~!
视觉传达设计专业就业方向：
学生在毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。
开设课程
设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。

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