不是艺术生可以报考辽宁何氏医学院的设计专业吗

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本文目录一览：

• 1、不是艺术生可以报考辽宁何氏医学院的设计专业吗
• 2、湖南2022一本二本分数线
• 3、学美术专业可以报医学院吗?

不是艺术生可以报考辽宁何氏医学院的设计专业吗

不可以

医学院的设计专业属于艺术类。根据：辽宁何氏医学院艺术类专业的录取办法规定：报考辽宁何氏医学院艺术类各专业的考生须参加考生所在地省份组织的艺术类专业考试，并取得艺术类专业考试相应层次合格证。

艺术类专业实行志愿优先的录取原则。高考成绩达到考生所在地省份艺术类录取控制分数线，并符合考生所在地省份艺术类专业招生考试有关规定要求。动画、产品设计专业文化课成绩(含加分)达到录取控制分数线，按专业课成绩从高到低录取;环境设计、视觉传达设计专业按综合成绩(综合成绩=高考总分*40%+专业课成绩*60%)，从高到低排序，依次择优录取。不要求英语小分，同等条件下，英语成绩优秀者优先录取。如英语成绩相同，则文史类考生依据语文成绩，理工类考生依据数学成绩顺次录取。

艺术设计作为实践性强、创意和美术功底并重的专业，学好艺术设计必须要满足以下几个条件：

一、 需要有独到的创意，这个得建立在多看多思考的基础上，一定的文化积累是必须的。

二、必须打好美术基础。这个至关重要，因为设计就是建立在美术之上的。首先，要把平面构成、色彩构成、立体构成这“三大构成”学好。其次，培养绘画能力，好的创意无法表现出来等于是空想。再次，多看外国的平面设计大师的作品能给我们很多灵感。最后，必须学好摄影，因为设计来源于生活，生活的点点滴滴拿来当作素材，需要你用最合适的摄影技巧把它拍摄下来。

三、必须熟练掌握photoshop、CorelDraw、Illustraor。这三个软件如同飞机的翅膀，没有他们就无法翱翔于设计的天空。

湖南2022一本二本分数线

2022年湖南一本（特殊类）分数线为历史类499分、物理类475分；2022年湖南二本（普通类）分数线为历史类451分、物理类414分。

一、本科（历史类）分数线

1、普通类分数线：451分。 大学科目网

2、音乐类分数线：文化338分、专业259分。

3、美术类分数线：文化338分、专业227分。

4、体育类分数线：文化362分、专业261分。

5、特殊类型招生录取控制线：499分。

6、艺术类分数线

舞蹈类分数线：文化315分、专业245分。

表演类（服装表演分数线）：文化315分、专业233分。

表演类（戏剧表演）分数线：文化315分、专业231分。

编导类分数线：文化451分、专业161分。

播音与主持类分数线：文化451分、专业172分。

书法艺术与书法教育类分数线：文化338分、专业235分。

摄影摄像类分数线：文化451分、专业161分。

二、本科（物理类）分数线

1、普通类分数线：441分。

2、音乐类分数线：文化310分、专业259分。

3、美术类分数线：文化310分、专业227分。

4、体育类分数线：文化344分、专业261分。

5、特殊类型招生录取控制线：475分。

6、艺术类分数线

舞蹈类分数线：文化289分、专业245分。

表演类（服装表演）分数线：文化289分、专业233分。

表演类（戏剧表演）分数线：文化289分、专业231分。

编导类分数线：文化414分、专业161分。

播音与主持类分数线：文化414分、专业172分。

书法艺术与书法教育类分数线：文化310分、专业235分。

摄影摄像类分数线：文化414分、专业161分。

湖南大学推荐：

1、湖南大学

湖南大学位于中国历史文化名城长沙，校区坐落在岳麓山下，享有千年学府，百年名校之誉，办学历史悠久、教育传统优良，是教育部直属全国重点大学、国家211工程985工程重点建设高校。学校设有研究生院和25个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大门类。

目前8个学科进入ESI排名前1%，其中工程学、化学学科跻身前1，7个学科入选国防特色学科，化学、机械工程学科进入教育部世界一流建设学科建设行列。

2、湘潭大学

湘潭大学位于湖南省湘潭市，是综合性全国重点大学、国家双一流建设高校，是一所湖南省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校，教育部与湖南省支持高水平大学和特色学科建设高校。

以上内容参考： 湖南省人民政府-重磅！2022年湖南高考录取线出炉

学美术专业可以报医学院吗?

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可以。这种可以是在放弃艺术类的成绩的前提之下，也就是说文化课和普通的考生是一样的前提下，达到医学院的分数线就可以考虑填报。

否则是没有机会的， 艺术生 本科就不是普通的高考生，难度要求低于普通的考试，相对来困难，但是是可以填报的。

质量保障

建立具有 艺术教育 特点的教学质量管理与保障规章体系，通过科学、规范并符合专业特点的教学质量管理与监控，对人才培养模式、课堂教学、教师教学质量考核等方面进行评估。

对各主要教学环节的质量提出要求，强调过程性的质量监控，关注学生创作表达过程中 创新能力 的培养；教学质量管理与保障体系能严谨地实行自主评估。

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