高考合格考与高考有关系吗？

小编今天整理了一些高考合格考与高考有关系吗？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高中学业水平考试分为合格考试和等级考试的区别
• 2、高考合格考与高考有关系吗？
• 3、高中学业水平考试是什么？

高中学业水平考试分为合格考试和等级考试的区别

合格考试与等级考试的区别，主要体现在考试科目、成绩呈现方式、考试范围、考试目的、成绩使用、试题难度、考试时间安排等方面：
一是关于考试科目及成绩呈现方式。合格考试包括高中课程方案规定的所有科目,即语文、数学、外语(英语、日语、俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目；成绩呈现为“合格”或“不合格”。“合格”或“不合格”的标准不是按比例划定的，而是按照学业质量来确定，60分合格，达不到60分就是不合格。
关于等级考试，刚才邓书记介绍了，是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中由学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试，考生的原始成绩按照等级转换办法经过换算后计入高考录取总成绩。不过，这里需要强调的是：学生对等级科目的选择是有条件限制的。一是不得将达不到学业水平合格考试“合格”要求的科目作为等级考科目。二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。
二是关于考试范围。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容，等级考试范围为各学科课程标准确定的必修内容和选修1（2018级以后称为选择性必修课程）内容。
三是关于考试目的及成绩使用。合格考试的目的在于检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，强调共同基础，通俗地说可以称为“强化基础”，是一种标准参照考试。合格考试是高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职（专科）录取的主要依据；等级考试是一种常模参照考试，在“强化基础”的前提下，凸显不同高中生在学业修习上的学业水平和学科特长，考试难度相对较大，强调区分度，通俗地说可以称为“突出个性”。等级考试成绩是学生参加本科高校招生的重要依据。
四是关于考试时间和次数。合格考试每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会，但不得早于高一下学期末；等级考试时间安排在夏季高考（统一高考）后进行，普通高中生在校期间只有1次考试机会。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试，与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩当年有效。

高考合格考与高考有关系吗？

新高考合格考跟高考有关系。合格考对高考一项十分重要的影响就是，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格。成绩不合格的科目将不得作为等级考试科目。
合格考对高考影响
合格考对高考一项十分重要的影响就是，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格。成绩不合格的科目将不得作为等级考试科目。
确实有部分考生选考科目合格考没有通过，特别是一些艺术类考生，合格考未合格最终能不能参加高考也引起了这部分考生的极大关注。
不合格者尤其类型招生或受限。合格考不合格的考生依旧可以参加高考，那么合格考的作用又主要体现在什么地方呢?按照省教育厅此前解释，合格考试是普通高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高专(专科)录取的主要依据。“假设考生合格考成绩不合格，那可能就意味着考生拿不到高中毕业证，参加春季高考高专(专科)录取也会受到影响。
与此同时，考生在报考一些尤其类型招生时，也可能会受到一定限制。“比如综合评判招生，老高考背景下的综合评判招生报考资格要看考生的学业水平考试等级，新高考方案下学考合格考没有了等级的划分，只有合格不合格之分，那么新高考背景下的综合评判招生很有可能会将‘合格’作为最基本的报名条件，假设不合格考生就会失去综招报名的机会。”除此之外，像自主招生、单考单招、保送等尤其类型的招生，也会对学考合格考提出相应的请求。
合格性考试达到合格水平是普通高中毕业的必要条件和高中同等学历认定的主要依据。不合格的科目不能参加等级考，合格考成绩也很有可能作为综招、自招等尤其类型招生的门槛，因此大家还是要将合格考加以器重起来。
新高考合格考一般什么时候考
考试时间：每年6月末
理论上来说，考生在校期间的每一年6月的时候，都可以参加一次合格考的考试机会。考生在校期间需要完成6个小科的合格考考试，考生若是未能够通过考试，则会影响到考生的高中毕业。
考试时间：高三年级的1月
高三年级在籍学生均须报考语文、数学、外语科目的合格性考试，其他考生不得报考。
报名参加春考或秋考的同学，语文、数学、外语成绩替代相应科目的合格性考试成绩(以合格/不合格呈现)，可不参加这三门科目的合格性考试。

大学科目网

高中学业水平考试是什么？

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学业水平测试采用等级制度，用A、B、C、D四个等级来表示不同的成绩水平。每个科目的满分是100分。根据成绩分布，以下是对应的等级划分：
- 100分至90分：A级
- 89分至75分：B级
- 74分至60分：C级
- 59分及以下：D级
通常，各科目的C级及以上成绩比例控制在95%以上。这种制度避免了仅以百分制评价学生和教育质量的做法，让学生有更多时间探索新兴趣。
等级通常分为五个级别，从高到低依次为A、B、C、D、E。各等级的人数比例分配如下：
- A等级：15%
- B等级：30%
- C等级：30%
- D和E等级：共25%
E等级代表不合格。具体比例由各省（区、市）根据教学质量要求等确定。
举例来说，自2015年起，清华大学将成绩单上的成绩记录改为等级制。百分制成绩按照一定规则转换为等级制。新的评价体系下，课程成绩用A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D等表示，获A和A-的学生不超过20%。特殊情况需教师说明。也有课程以P（通过）或F（未通过）记录。
这种等级制的目的是鼓励学生不过分追求学分绩，而是关注真正有益于个人发展的能力和知识，推动以学生为中心的教育方式。
资料来源：
- 百度百科：分数等级
- 人民网：教育部：高中学业水平考试将打破百分制
- 清华大学新闻网：清华大学取消“百分制”，用ABCD评价学生成绩

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