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请问北京现代研修学院到底怎么样?·是三本吗?·

2024-11-14 09:11:44 | 大学科目网

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请问北京现代研修学院到底怎么样?·是三本吗?·

北京现代音乐学院是三本还是专科?

北京现代音乐研修学院(即北京现代音乐学院)是民办非学历教育机构 。即不是民办三本大学,也不是民办高职高专学校。

1、学校简介

北京现代音乐研修学院(即北京现代音乐学院)简称:北音,民办非学历教育机构 。学院现开设流行演唱、音乐剧、爵士乐、音乐制作录音艺术、影视制作、音乐教育、民族民间舞、现代舞、国际标准舞、影视表演、播音主持、影视动画、电视摄像、艺术设计艺术管理等专业。学院设有流行音乐研究所、音乐传媒研究所等6个科研机构、下设北京现代音乐艺术团、北京爵士乐团等表演团体、学院的官方网站以及

中国搜星网。

2、学科建设

北京现代音乐研修学院拥有20个专业学科、45个专业培养方向、学院还建立了动画制作中心、艺术管理模拟实验中心等专业设备设施。

3、招生专业

说明

北京现代音乐研修学院招生专业属于非学历教育,参加非学历教育的学员完成学业,考核合格,由学校或培训单位发给培训结业证明,但非学历教育培训不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等和学历教育相混淆的证书和文凭。不能颁发学位证书,课程未修满或成绩不合格者,发给单成绩证明。

非学历教育和学历教育比较最大的区别就是证书不被国家认可承认。

北京现代音乐研修学院

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大连艺术学院和沈音大院的区别

大连艺术学院和沈阳音乐学院的区别:

1、师资不同:

沈阳音乐学院,师资稍好。而大连音乐学院是一个三本院校,师资力量与沈阳音乐学自然相差很大。例如沈阳音乐学院专任教师833人,其中副高级职称以上292人,学院拥有国务院学位委员会授予的音乐与舞蹈学、艺术学理论两个一级学科硕士学位授予权点,首批获得国务院学位委员会批准的艺术硕士(MFA)授予权。而大连音乐学院教职工60余人,其中教授6人,副教授17人,讲师15人,外聘教师20余人。

2、优势专业不同:

沈阳音乐学院,优势专业相对较多,有国家级特色专业。大连艺术学院优势专业只有辽宁省综合改革试点专业,即音乐表演


3、专业面不同: 大学科目网

沈阳音乐学院,专业只限于音乐、表演类。

大连艺术学院,专业涵盖:音乐、传媒、影视、美术、艺术设计、服装。

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嗯,是三本。

学院创立于1993年。1996年,开始招收全日制学生。
学院现开设流行演唱、音乐剧、爵士乐、音乐制作、录音艺术、影视制作、音乐教育、民族民间舞、现代舞、国际标准舞、影视表演、播音主持、影视动画、电视摄像、艺术设计、艺术管理等专业。学院设有流行音乐研究所、音乐传媒研究所等6个科研机构、下设北京现代音乐艺术团、北京爵士乐团等表演团体、学院的官方网站以及中国搜星网。学院被业界誉为音乐传媒教育的摇篮。
学院占地150亩,建筑总面积5万平方米,拥有国际化的实习实训基地。包括4千平方米的演播大厅;350间国际标准琴房;24个舞蹈练功厅;4个音频工作站;6个视频工作站;16个MIDI工作室以及双排键工作室;学院建立了影视节目制作中心、图书馆及学习中心、网络管理中心,其中拥有1350平方米、200余台电脑的电子图书及国际网络信息互动平台为国内首创,为学生开辟了丰富的第二课堂,学院还建立了动画制作中心、艺术管理模拟实验中心等专业设备设施。其全新的办学理念在业内赢得了广泛的赞誉,也深受学生的欢迎。
我院的主要发展战略是:把学生的培养目标锁定在传统艺术教育很难跟进的、目前国内极具发展前景的朝阳型专业领域。着眼于中国的城市化进程以及文化产业的快速发展对应用型、复合型艺术人才的巨大缺口。通过拓宽思路、整合资源,以及对现代艺术教育的综合性思考,逐步建立了以职业教育作为主要发展方向的现代艺术教育体系。
十几年来,北京现代音乐研修学院励志图强,精益求精,为社会培养了5800余名合格专业人才,他们竞放异彩,争相辉映。不少学子已顺利进入音乐传媒界、影视娱乐界、新闻媒体界、影视动画界、流媒体界。成为颇有成就的演员、乐手、导演、编辑、设计、摄影、制片人、制作人、经纪人、经理人、主持人以及网管、无限增值、音乐版权等新型文化组织。为北京乃至全国的文化产业提供了宝贵的人才支援。
目前,北音已经实现了由单一学科向综合学科发展的战略转移,成为国内音乐传媒、影视娱乐、国际演艺等教育领域的开拓者,已经形成和拥有15个专业学科、36个专业培养方向、500余名教职员工、4200余名在校学生的综合性艺术院校。
自学院创办以来,特别是近三年来,我院学生在国内外各种声乐、器乐、舞蹈比赛中共获得300多个重要奖项,其中洲际大奖有两项。
学院注重全方位开放办学,以市场为导航、以就业为目标、以特色求生存、以贡献求发展。坚持艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨办学理念。形成了层次立体、知识复合、应用便宜、优势突出的现代办学格局,得到了各级领导的充分肯定和赞誉。

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