二本师范生一般去哪里就业了 有出路吗

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本文目录一览：

• 1、二本师范生一般去哪里就业了 有出路吗
• 2、二本师范生一般去哪里就业了 就业前景好吗
• 3、师范大学就业前景怎么样

二本师范生一般去哪里就业了 有出路吗

一般二本师范生去中学、高中的比较多，并且都喜欢去发展比较快的城市，很少回农村，一般对口招生的，会安排到乡镇教学。或者可以考公务员、考编制当老师、教育培训机构任教、民办或私立学校任教、做培训行业讲师等工作。
二本师范生毕业找什么工作
1、二本师范类毕业可以教育培训机构工作
很多师范类毕业生毕业后选择进入培训机构当老师。虽然竞争压力会更大，但收入比较高。
2、二本师范类毕业可以考编制当老师
大部分师范专业的毕业生选择考编制，不管是待遇还是各方面都会好很多。但也正因为如此竞争很激烈，人才集中压力较大，能考上更好。
3、二本师范类毕业可以去民办、私立学校工作
民办私立学校在教学质量和学校环境方面条件不错，收入高待遇比较好，但招聘老师的条件比较严格，对学历和专业能力也是有一定要求的，虽然要求高，竞争激烈，但是也是很多师范生比较感兴趣的发展方向。
二本师范生毕业有哪些出路
二本师范院校的毕业生可以通过考取公务员来寻找出路。
公务员有很多岗位也是比较适合师范毕业生的，这个也是一部分学生的选择，虽然比较难考，但是每年还是有同学考进去，主要还是看自己努力了。
二本师范院校的毕业生可以通过考研来寻找出路。
如果二本师范生的目标是成为九年义务教育阶段的老师，那么本科文凭应该是够用的；如果二本师范生的目标是成为高中的老师，那么可以通过考研来提高学历，为自己的就业质量“加码”。

二本师范生一般去哪里就业了 就业前景好吗

一般二本师范生去教育机构或者私立学校
二本师范生的就业方向有哪些
01教育培训机构
教育培训机构是二本师范生毕业后的一个重要就业方向。许多师范毕业生选择进入这些机构任教，尽管竞争压力较大，但相对的收入也更为丰厚。此外，教育培训机构不仅提供小学的教学机会，也有部分毕业生选择在此继续深造后，转而教授中学或高中。
02私立学校
二本师范生可以选择在私立学校任教。私立学校通常位于市区，提供良好的工作环境和高工资。然而，私立学校的工作环境相对较为竞争激烈，有些学校甚至实行末位淘汰制度。此外，私立学校对教师的招聘条件更为苛刻，不仅对学历有要求，还重视教师的专业能力。尽管如此，由于私立学校在教学质量和待遇方面相对较好，许多师范生仍然将其视为理想的发展方向。
二本师范生就业前景好吗
师范工作的稳定性和自主性、待遇稳步提升等条件促使教师成为最受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看，二本师范生的供求量趋近平衡，其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。
在二本师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得就业机会增多，又在教育系统内为二本师范生拓宽了就业市场。

师范大学就业前景怎么样

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现在，有一个怪象：学校成天喊教师不够用，另一面，大量的师范毕业生却没有教师工作可做。基层学校缺老师是因为编制缺乏、人员借调、各种请假等。



1普通师范大学好就业吗
网友一：

普通二本大学师范专业毕业生，不但可以当高中老师，有的还可以当大专老师。

在普通高中能找到北京师范大学，华东师范大学毕业的老师没有几个人。50%的老师全部是普通二本大学毕业的。名牌师范大学师范专业毕业的人在一线城市当高中老师。东北师范大学，华中师大，陕西师范大学毕业生，优秀学生大学毕业后正常情况在省会城市当高中老师，一般学生当初中老师。

有名的普通二本大学师范专业毕业生一般在地级市当高中老师。名气小点的二本师范专业当初中老师，也有大专毕业生当初中老师。

网友二：

首先，你得考个教师资格证，这是当老师的前提。原来师范类的学生自动获得资格证，现在也必须和其他非师范生一样去考。

其次，你得需要有岗位。如果是语数外这种大学科，需要的岗位相对较多；如果是小学科，则不一定有岗位了。尤其是延迟退休后，获得岗位更难。

再次，你需要通过教师招聘考试。教师工作是考的，不是找的！教师属于事业编，除了个别途径外，比如公费师范生，基本都是逢进必考。

网友三：

目前，国家正在提升教师从业人员的学历。高中老师要么是重点大学的毕业生（包含国内知名的师范类大学），要么是研究生及以上学历。

有一次，我回老家时，在路上碰到了一个认识的老师（他现在私立高中当老师）。我们聊了很多东西。当聊到他所在私立高中招老师时，他直接说，招华中师范大学、北京师范大学等知名师范类大学优秀本科毕业生或者研究生及以上学历。这位老师的话，让我吓了一跳。这只是在县城，还是在私立学校，招教师就有那么高的学历要求。

2师范生为何无书可教
其实，这个问题，原因就相对复杂一些。

1.师范院校毕业生数量多，可能已经出现供过于求。

我查询过网络，没见有机体的数据。仅以我毕业的大学为例，我们毕业时，全校示范类本科生不到800多人，那是供不应求。如今，每年毕业7000多人，20年不到的时间，学生数量增长近10倍！于是，可能已经出现了供过于求的问题。

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

2.师范院校毕业生求职意向相对单一。

是否完全供过于求，由于没有非常具体的统计数据，我不能完全断言，所以说的是“可能”。但有一个现象，却值得深思，那就是师范院校的毕业生（其实，所有的都是如此），都希望到大中城市谋一份职业，这就是“宁要市内一张床，不要市外一套房”的择业观的体现。于是，大中城市人力资源充足，竞争激烈，我所在的区域有一年公招110名教师，报名达到9000多人，热度已经超过了国考！而另一方面，涉农地区或偏远的农村，人力资源匮乏——不是有媒体报道某地“9分”就考上了教师公招吗？

于是有人开始大骂，说教师素质低之类，你没想过，栽得梧桐树，才能吸引金凤凰，你那个地方没有梧桐树，哪能吸引到金凤凰呢？

为什么学校缺教师，大量的师范生却找不到工作？

3.有很多师范院校毕业生并没有选择教职。

当前，由于教师的经济地位和社会地位等因素，再加上经济发展导致的职位增加，很多师范院校的毕业生，并没有选择教师作为自己的职业，还有不少人会选择自主创业。 大学科目网

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