2024-06-23 06:05:58 | 大学科目网
关于德语专业就业前景和就业方向如下:
据教育培训机构的专家讲到,德语专业培训的目的就要是让该专业的学生学习相应语言、文学.历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,
掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。目前德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。
几十年来,德语专业的规模由小到大,专业内培养方向越来越明确细化,为国家建设的各条战线输送了数以百计的人才。这些人才主要分布在高校、科技、外事、
外经外贸、旅游、涉外企业等部门和领域;在不同时期,受国家政策、就业环境变化等因素的影响,这种分布状况也各有侧重。
以近期人才供需状况看,德语人才的需求量较大,就业较为容易,特别是高层次人才供不应求。这种令人可喜状况的形成主要得益于中德两国在经济贸易、文化和旅游事业等方面加强的合作。
以近年就业情况来看,约有40%的毕业生在三资企业就职,
其余的则不均衡地分布在国家外事机关、科研单位、高等院校及部分国内企业、新闻单位等。这些年来,不仅有众多的德国企业瞄准中国市场进入中国,
以独资、合资等形式投资建厂,而且国内一大批优秀企业也在积极拓展海外市场,像青岛海尔在德国的成功就是个很好的实例。
近年来到中国旅游的德国人越来越多,
而国内亦有一部分人也有兴趣到德国等西欧国家观光游览,因此懂德语、了解德国社会文化的导游人才需求量大。中德贸易往来频繁,为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。文化交流也在朝这个方向发展。中国和德国都是有着丰富而悠久历史文化的国家,在两国之间的文化传播、交流中需要大量的优秀翻译人才、研究人员。
由此可以说明,在未来相当长的一段时期内,德语人才仍旧是需求的旺点,他们就业选择面广收入相对较高。当然,那些有着高学历、高素质并具有某项专长的人才将更受人们欢迎,更能适应社会发展的需要
德语就业前景不错。
德语就业前景:
从人才供需现状来看,德语人才需求量大,就业难,尤其是高层次人才供不应求。这一可喜局面的主要原因是中德两国在经贸、文化、旅游等领域的合作不断加强。
从近年来的就业形势来看,大约40%的毕业生就职于外资企业,其余则分布不均,分布在外事机关、科研机构、高校以及一些国内企业和新闻机构。
近年来大量的德国企业针对中国市场进行投资和建造工厂,创立个人独资和合资企业。
随着越来越多的德国人来中国旅游,中国的一些人也有兴趣去德国等西欧国家旅游。因此,对懂德语和德国社会文化的导游需求很大。
中德须繁的贸易往来为未来的德语人才提供了大量的就业机会和广阔的发展空间。文化交流也在朝着这个方向发展。
中德都是历史文化悠久的国家,两国之间的文化交流需要大量优秀的翻译和研究人员。
主要就业方向:
德语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。
应聘岗位:德语翻译、外贸业务员、德国客服、德语教师、销售工程师、德国外贸业务员、德国销售、德语教师、外贸专员助理等。
就业前录较好的城市有:深圳、上海、北京、广州、杭州、苏州、宁波、东莞、武汉和厦门。
德语专业课程设置:
课程体系:
本专业的课程体系包括通识教育课程、专业核心课程、培养方向课程、实践教学环节和毕业论文五个部分。课程设置应处理好通识教育与专业教育、语言技能训练与专业知识教学、必修课程与选修课程、外语专业课程与相关专业课程、课程教学与实践教学的关系。
通识教育课程:
思想政治理论、信息技术、体育与健康、军事理论与训练、创新创业教育、第二外语等课程。
专业核心课程:
外国语言学、翻译学、外国文学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究的基础课程,以及论文写作与基本研究方法等课程。
培养方向课程:
外国文学、外国语言学、翻译学、外语教育、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究、专门用途外语等。
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德语专业就业方向及前景分析如下:德语专业培养就具有扎实的德语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德语高级专门人才。
德语属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支,是德国、奥地利、列支敦士登的唯一官方语言,也是瑞士、比利时、卢森堡的官方语言之一,包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言。德语各方言差距巨大,词汇不同,语法也不一样,彼此无法通话。
该专业学生主要接受相应语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练,学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,掌握一定的科研方法,培养从事翻译、研究、教学、管理等工作较好的素质和较强的能力。
该专业对德语科目要求较高。该专业适合对德语研究感兴趣的学生就读。
1.了解我国有关的方针、政策、法规;
2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
3.具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力;
4.了解我国国情和相应国家的社会和文化;
5.具有较好的汉语表达能力和基本调研能力;
6.具有德语的一定的实际应用能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。
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