语文课堂如何培养智障孩子自主学习的能力

最近经常有小伙伴私信询问语文课堂如何培养智障孩子自主学习的能力相关的问题，今天，大学科目网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、北京市高校论坛详细资料大全
• 2、语文课堂如何培养智障孩子自主学习的能力
• 3、北京城市学院真有那么差吗?!

北京市高校论坛详细资料大全

北京市高校论坛诞生于2010年，是由北京邮电大学国际学院组织，北京邮电大学国际学院学生会承办，北京各大高校学生会主席团积极回响并参与的大学生交流论坛。

基本介绍

• 中文名 ：北京市高校论坛
• 诞生时间 ：2010年
• 组织单位 ：北京邮电大学国际学院
• 承办单位 ：北京邮电大学国际学院学生会

目录,第一届北京市高校论坛,第二届北京市高校论坛,第三届北京市高校论坛,第四届北京市高校论坛,第五届北京市高校论坛,第六届北京市高校论坛,第七届北京市高校论坛,

百科名片

在北京邮电大学校、院领导的全力支持下，一年一度的北邮国院品牌活动——北京市高校论坛，已得到了大学生们乃至全社会的广泛关注，不断发展壮大的北京市高校联盟在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京邮电大学为代表的高校之间搭建起便捷的沟通桥梁。作为一项高层次、宽领域，覆盖全北京数十所高校的大型论坛活动，2010年第一届北京市高校论坛之公关论坛完美收官；第二届北京市高校论坛之志愿者爱心联盟更开启了大学生志愿服务的新纪元。两年间，全北京市47所高校，数百名高校精英、社会名流齐聚一堂，共同交流切磋，碰撞出思想的火花。

目录

第一届北京市高校论坛

公关论坛，即第一届北京市高校论坛，由北京邮电大学国际学院主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，覆盖北京市30余所重点高校的大型交流论坛。本次活动旨在加强当代大学生人际交往，公关礼仪能力，这也是在北京市首次举办公关类型的高校论坛。 第一届北京市高校论坛之公关论坛由北京邮电大学国际学院主办，中国国际公共关系协会提供全程支持，盛大，清华紫光，阿里巴巴共同参与，新浪教育和腾讯网提供全程宣传支持。 与会的几十所高校的学生会主席团成员们以公共关系为主题展开深入探讨，“用交流学习公关，以公关铸就成才”。本次论坛取得了巨大的成功，同时也开创了北京市高校公关主题活动的先河，不仅在校的大学生们对其给予高度关注，更是得到了社会其他各界的一致认可和好评，公关论坛被十几家主流媒体广泛宣传报导。 论坛背景 大学，是人生中非常重要的一个阶段，这四年中，每位大学生不仅应该学到更多实用的知识，扩展自己的视野，更希望通过大学这个平台锻炼自己的社交能力，更早的与社会接轨。在大学生活中，学生会的意义不仅仅在于为同学提供丰富多彩的校园活动，更是一个舞台，让所有希望得到锻炼，勇于迎接挑战的同学表现自我。公关部，作为学生会中一个举足轻重的部分，它提供给广大同学的是更多的了解，参与社会的机会。如何让学生们从公关部的工作中更多的接触社会优秀资源，提早适应社会，走向职场。 论坛宗旨 公关，求发展，求创新。更多的思想和创意，将带来巨大的活力。公关部领衔，高校精英参与，让更多的在校大学生关注并参与接触社会的活动，提高当代大学生对社会的认知，提升大学生对社会的适应能力。 论坛定位 第一届北京市高校论坛之公关论坛虽然开办在北京邮电大学的宏福校区，却放眼于三十多所高校，并期待着更多兄弟院校的参与加入。此次公关论坛偏重社会，着重探讨公关在未来职场、社会中的套用，以及高校如何引入社会优秀资源。为此主办方特别邀请了企业代表人讲解企业人际交往、自我行销、升 职发展，以及日常工作中的各种应对技巧，还邀请了各高校公关部代表各抒己见，讲述大学生与社会、企业交流中的经验。最终目的是让大学生对社会，对企业提前了解，预先掌握，为今后的职场之路打下基础。 论坛亮点 此次论坛主办方邀请到了中国国际公共关系协会全程提供支持，企业合作伙伴：盛大，清华紫光，阿里巴巴以及独家赞助商网秦，院校合作伙伴多达30余所，基本覆盖北京知名高校，更取得了新浪教育和腾讯网提供全程宣传支持。 论坛成果 由主办方组织整理嘉宾的发言和学生的交流成果，编辑成册，传播到更多的高校中，让公关论坛留下的宝贵经验和影响力流传，让更大范围的同学们受益。 论坛组织 论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，邀请知名企业代表，北京数十家高校的学生会代表。由中国国际公共关系协会全程协助。 论坛相关补充说明 本次公关论坛，是北京市第一次以探讨公共关系为主线的论坛，也为各高校公关部搭建相互交流学习的平台。本次公关论坛，所有的参与者都是论坛的主人。各高校代表及社会名流畅所欲言，各抒己见，他们激荡的思想让本次论坛高调开场，完美收官。 与会嘉宾简介 北京市第一届高校论坛之公关论坛邀请到了众多著名企事业单位的代表， 他们是： 高翠利 清华紫光董事兼总经理 王淑芳 上海盛大网路发展有限公司销售经理 林宇 网秦天下科技有限公司总裁 刘燕 网秦天下科技有限公司传讯总监 王维国 教授 社科院政治文明建设研究中心副主任 中国人民大学博士后 南开大学博士

第二届北京市高校论坛

第二届北京市高校论坛之志愿者爱心联盟，由北京邮电大学国际学院分团委主办，公关部和志愿者协会共同协办，更聚集了来自于北京市35所高校的学生会及志愿者协会的代表。本次论坛旨在加强当代大学生对于非健康社会现象的认识，并鼓励大学生热心投入到公益事业当中，提升大学生的社会主人翁意识，主题为“以爱心履行志愿，用志愿传播梦想”。 论坛背景： 作为一名当代大学生，不仅要在文化知识上出类拔萃，更要有广阔的胸怀与气魄。志愿者协会与学生会共同构建著大学生丰富多彩的课余生活；志愿活动，更在大学生活中占有着举足轻重的地位。步入大学，更代表着一种责任，对社会的回馈。志愿服务的难忘经历必将成为人生中最绚丽的一笔。大学生如何更好的从事志愿活动，服务社会；企业如何看待志愿活动；如何让志愿爱心在更多学生乃至社会中弘扬。 论坛宗旨 本次论坛以弘扬志愿精神为宗旨，旨在以志愿者的爱心精神激励更多的高校学生积极参加志愿活动，激发大学生奉献爱心的 *** 和社会责任感，加强各高校间志愿活动的交流与沟通，同社会公益机构分享志愿活动中的乐趣及志愿活动组织的智慧，构筑高校志愿者组织之间与社会公益机构的交流平台，同时通过公益活动增强企业与大学生之间的联系，让社会各界参与公益事业。并初步建立校际志愿者活动联盟以及志愿活动信息交流平台，根据论坛上讨论结果，创建高校志愿服务信息电子平台，并组织日常更新与维护。 论坛定位： 在第一届北京市高校论坛之公关论坛取得圆满成功的基础上，主办方更加着重于对当代大学生心灵层面和精神层面的关注与建设。通过志愿者公益活动将在校大学生与社会各界紧密的联系起来，通过切实的体会交流，深刻的意识到公益对社会的积极作用。为此主办方特别邀请到了企业代表以及多家社会志愿者机构代表同与会学生分享了企业公益、社会公益、个人公益方面的辛酸苦辣；还邀请各高校志愿者协会杰出代表一起分享各高校在志愿行动方面的收获与成长。最终目的是将志愿爱心在大学生心目中扎根，鼓励大学生更多的走向社会，为公益事业贡献自己的一份力量。 论坛亮点 本次论坛，主办方特别邀请到了中国红十字会，中国青年志愿者协会 ，北京市海淀区聋儿康复训练中心，中国公益总会智障青少年培训托管基地提供支持；企业合作伙伴有中国蓝星（集团）股份有限公司和北京中海通科技有限公司，院校合作伙伴35所，覆盖了北京知名高校，更取得了CHINA DAILY 北京版，中国青年报，大学生报的宣传支持。在形式上，主办方更别具一格将与会高校代表将被打乱分为10个团队，由每个团队都要合作设计并完成随机抽取主题的相关公益广告。 论坛成果： 由主办方组织整理嘉宾的发言和学生的交流成果，编辑成册，传播到更多的高校中；并且建立了志愿者爱心联盟网站，以便更多的大学生和社会志愿爱心人士加入到爱心公益这个活动中来，让“以爱心履行志愿，用志愿传播梦想”深入更多的大学生心中。 论坛组织 第二届北京市高校论坛由北京邮电大学国际学院分团委学生会组织，公关部与志愿者协会协办，邀请北京市先进志愿机构，数十家高校的学生会及志愿者协会代表。 论坛相关补充说明 第二届北京市高校论坛，以志愿者爱心联盟为主题，着眼于大学生志愿者服务的现状与未来，也为各高校志愿者协会搭建相互交流学习的平台。本次志愿者爱心联盟，所有的参与者都分享了自己在公益工程中的感受感悟。各高校代表及社会志愿者机构代表各抒己见，他们的发言让本次论坛更加富有生命力。 与会嘉宾简介 第二届北京市高校论坛之志愿者爱心联盟邀请到了社会著名志愿机构的代表及企事业单位代表，他们是： 何庆源先生：诺基亚网路全球高级副总裁；北京市外商投资企业协会会长 程刚先生：基金会中心网执行长 陶泽先生：基金会中心网营运长 华平澜先生：北京软体行业协会会长，北京市政协委员

第三届北京市高校论坛

第三届北京市高校论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办。此次论坛的主题为“青年领袖”。来自北京32所知名高校的150余位主席团精英代表齐聚一堂，与社会名流共同讨论社会热点。在论坛会议中，各高校代表就社会热点话题进行深入剖析，积极提供解决方案并展示讨论成果，嘉宾及时进行点评、总结并发表个人观点。 论坛背景 以学生的眼光看中国，以中国的眼光看世界。青年者，国之栋梁也；领袖者，国之翘首也。第三届北京市高校论坛，立足学生角度，纵览国内外风采。 论坛宗旨 第三届北京市高校论坛以青年领导未来为宗旨，给大学生一个展示自我的平台，让与会大学生有机会认真思考社会热点问题，更重要的是，通过此次高校论坛，与会大学生树立了更正确的人生观、价值观，向着更为杰出的青年领袖不断跨近。 论坛定位 在前两届高校论坛成功举办的基础上，第三届北京市高校论坛通过模拟人民代表大会的环节，让青年人对社会问题进行深度思考与探索，使青年人的社会责任感得到提升。同时，本次论坛让各高校代表从青年领袖的角度去认知社会问题，为成为新青年领袖而提高自己的能力。 论坛亮点 本次论坛上，主办方特意邀请到了著名慈善企业家陈游标，中国移动通信联合会执行秘书长楼培德，东方风行传媒集团、乐蜂网副总经理夏骄阳，市场信息报社总编辑张基军等。此外，因时间原因无法出席论坛的李肇星先生携夫人更发来贺电：“望高校代表，各抒己见，畅所欲言。”在论坛形式上，模拟人代会环节十分精彩。该环节要求各组以现场提供的材料为依据，在小组内提出议题并深入探讨。各组代表针对不同的议题展示不同方面的成果，分享思考的过程。同时评审也进行了及时的精彩点评。 论坛成果 由主办方组织整理嘉宾的发言和学生的交流成果，编辑成册，传播到更多的高校中，让高校论坛之青年领袖留下的思考成果和智慧结晶流传，让更大范围的同学们受益。 论坛组织 论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，邀请社会各届名流及北京32所高校的学生会代表。 与会嘉宾简介 北京市第三届高校论坛之青年领袖邀请到了众多著名企事业单位的代表：他们是： 陈游标 著名慈善企业家 楼培德 中国移动通信联合会执行秘书长 夏骄阳 东方风行传媒集团、乐蜂网副总经理 张基军 市场信息报社总编辑

第四届北京市高校论坛

第四届北京市高校论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办。此次论坛的主题为“后大学时代”。来自北京34所知名高校的近200位主席团精英代表齐聚一堂，与社会名流共同讨论社会热点。高校代表们在与前辈以及同龄人的沟通交流和思维碰撞中汲取了经验，坚定了信念，以更稳健的步伐迈向自己今后更加精彩的人生之路。 论坛背景 后大学时代是当代大学生最值得讨论的话题，它是大学生未来不可缺少的一部分。第四届高校论坛更加贴近大学生自身的生活，帮助大学生通过对未来职业的思考，确定自己未来发展的方向。 论坛宗旨 第四届北京市高校论坛以后大学时代为主题，给大学生一个展示自我的平台，让与会大学生有机会认真思考与自己密切相关的未来职业问题。更重要的是，通过此次高校论坛，与会大学生树立了更正确的人生观和价值观，向着更为稳定和坚定的未来不断迈进。 论坛定位 第四届高校论坛主张以无领导小组讨论的方式，让各校的与会代表充分地与更多的人接触和交流。在讨论的过程中，为代表们带来精彩演讲的嘉宾们也在其中聆听讨论过程，并在小组展示之后对小组进行评价。通过对职业问题的热议，使代表们对于未来的计画更加肯定，也各自制定了更适合稳定发展的目标。 论坛亮点 本次论坛上，主办方特意邀请到了零点研究咨询集团董事长袁岳先生，奇艺网销售部运营中心高级总监葛承志先生，楚星融智咨询公司董事长周辉先生，新东方基础英语项目推广管理中心主任李鼎先生，百家讲坛讲师、北邮管理学博士赵玉平先生，利洁时家化 *** 事务及市场战略拓展总监谭奕先生等。此外，因时间原因无法出席论坛的俞敏洪先生亦发来贺电祝愿活动一切顺利。在论坛形式上，“职抒己见”的无领导小组讨论环节十分精彩。该环节要求各组以现场提供的材料为依据，在小组内提出议题并深入探讨。各组代表针对不同的议题展示不同方面的成果，分享思考的过程。同时嘉宾也进行了旁听和点评。 论坛成果 由主办方组织整理嘉宾的发言和学生的交流成果，编辑成册，并制作明信片，传播到更多的高校中，让更大范围的同学们受益。 论坛组织 论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，邀请社会各届名流及北京34所高校的学生会代表。 与会嘉宾简介 北京市第四届高校论坛之后大学时代邀请到了众多著名企事业单位的代表： 零点研究咨询集团董事长 袁岳先生 奇艺网销售部运营中心高级总监 葛承志先生 楚星融智咨询公司董事长 周辉先生 新东方基础英语项目推广管理中心主任 李鼎先生 百家讲坛讲师、北邮管理学博士 赵玉平先生 利洁时家化 *** 事务及市场战略拓展总监 谭奕先生

第五届北京市高校论坛

论坛背景 21世纪初的风潮影响了“90后”的价值观和对世界的看法。“90后”希望能让社会从更直接、全面的角度了解90价值观，也更渴望能了解世界对“90后”最真实的看法。本届高校论坛将是一个时代翘楚齐聚一堂，畅所欲言的盛宴。在面对面的接触中，让各具时代特色的思想碰撞出火花。 论坛宗旨 为广大90后大学生代表提供高端交流平台。通过多种环节设定，完整展示90后大学生风采。通过座谈，倾听前辈们的人生道路指引。 论坛亮点 本次论坛上，主办方特意邀请到了新东方教育科技集团董事长俞敏洪先生，大自然保护协会亚太首席代表张醒生先生，泡否科技创始人、CEO马佳佳女士，泡否科技创始人马威先生，北京公益联盟创始人、主席郭咏先生，北京电视台青年频道主持人解艺先生等。在论坛形式上，“90人生路”的小组合作讨论的创新环节精彩纷呈。与会代表的人生关，通过环节的设定，完整生动的展现出来。嘉宾的点评环节也 *** 迭起。该环节要求各组以现场提供的材料为依据，在小组内提出设计并上台展示。各组代表针对不同的议题展示不同方面的成果，分享思考的过程。同时嘉宾也进行了旁听和点评。 论坛定位 第五届高校论坛主张以座谈的方式，让各位与会嘉宾就议题对90后人生观及现有成就进行评论与引导。在座谈过程中，与会代表可以随时提出自己的问题，在一问一答中，充分理解嘉宾的见解，为自身成长修正道路。 论坛组织 论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，邀请社会各届名流及北京35所高校的学生会代表。 与会嘉宾简介： 俞敏洪 新东方教育科技集团董事长 张醒生 大自然保护协会亚太首席代表 马佳佳 泡否科技创始人、CEO 马威 泡否科技创始人 解艺 北京电视台青年频道主持人 郭咏 北京公益联盟创始人、主席

第六届北京市高校论坛

论坛背景
“诸君皆系大学生，然所谓大学者，非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓， 亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问渊深之谓也。”对于大学，震旦大学 的创办人马相伯先生如是说。 这句话极好的诠释了“大学”二字所蕴藏着的内涵和承载的使命。中国的大 学建设经历了“近代起步”，“民国发展”和“建国后改组复兴”的漫长历程后终 于形成现行体系。但我国著名科学家钱学森先生却向各位大学生，向这个社会抛 出了著名的钱学森之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”，这 一问振聋发聩，引人深思。 近些年来，大学一步步扩张，越来越多的人获得进入大学的机会。然而，越 来越多的人对大学本身感到迷茫与困惑。大学有何之大，大学有何之学，大学有 何之发展，又有何之意义。高等教育的发展一直是社会各界关注的热点话题。
论坛宗旨
本届论坛的宗旨是让在座的各位有所收获，有所感，有所思，有所想。 第六届北京市高校论坛凝聚焦点于大学，各位嘉宾都将讲述自己的大学故事，分享自己对大学的理解。每一位高校代表都可以畅所欲言，交流经验，实现共同发展。
论坛定位
在前五届取得辉煌的成就后，第六届北京市高校论坛定位让参与者畅想未来，对大学有所思，更有所感，在大家交流讨论的过程中，各高校代表和所有嘉宾在纸板上写下他们对大学的展望。经过大家的交流合作后代表们对未来的大学充满期待。
论坛亮点
本次论坛上，主办方特意邀请到了OKCoin币行网&OKLink创始人兼CEO *** 星先生、太平洋贝尔公司经理、中国卫星通信公司特别顾问 阚凯力先生、融益汇网际网路金融创始人都英麒先生、火币技术副总裁张健先生。参会嘉宾精心准备，围绕主题侃侃而谈，各抒己见，展现出思想家的深度，吸引了各大媒体的目光，逐步提升了北京市高校论坛在社会各界的知名度；与会代表深入其中，积极思考，踊跃参与，实现了与各位嘉宾“里外结合，共议人生”的论坛目标，展现了“下一代人”的不凡气质和独特思想。
论坛成果
由主办方组织整理嘉宾的发言和学生的交流成果，编辑成册，并制作明信片，传播到更多的高校中，让更大范围的同学们受益。作为一个交流平台，高校论坛在激发社会正能量，传播优秀大学文化上做出了重要的贡献。
论坛组织
论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，邀请社会各届名流及北京34所高校的学生会代表。
与会嘉宾简介：
OKCoin币行网&OKLink创始人兼CEO *** 星先生
太平洋贝尔公司经理、中国卫星通信公司特别顾问 阚凯力先生
融益汇网际网路金融创始人都英麒先生
火币技术副总裁张健先生

第七届北京市高校论坛

第七届北京市高校论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办。此次论坛的主题为“中外合作办学交流”。这次第七届北京市高校论坛聚焦于中外合作办学模式，各位嘉宾为我们答疑解惑，高校代表分享他们各自的经验。高校论坛在激发社会正能量、传播优秀大学文化上又迈出了前进的一大步。
论坛背景
高等教育国际化是经济全球化的必然产物。经济全球化渗透到教育领域，就形成了教育国际化的大趋势。在中外合作办学的模式下，学生可以体验到中西方不同的教育模式，感受到中西方双重的文化冲击，更有机会接触不同文化，开阔视野，具有国际化的优势。
论坛宗旨
这次第七届北京市高校论坛聚焦于中外合作办学模式，学生工作者们通过此次论坛深度思考如何在学生工作中增强质量，加深内涵，展现国际化的特色，打出品牌；为广大高校学生工作者提供了一个共同进步的平台，在实现资源共享，互利共赢。
论坛定位
相比于过去的六届高校论坛，本届论坛在主题及定位上进行了创新与改革。第七届北京市高校论坛中成立了中外合作办学联盟，高校代表们围坐在一起，从部门管理方法和日常工作安排出发，共同讨论学生工作国际化的相关问题加强和方便了有中外合作办学项目的北京高校的交流。
论坛亮点
本次论坛上，主办方特意邀请到了北京邮电大学国际学院副院长马武老师，团委书记王卓识老师和电子科技大学格拉斯哥学院学生会副主席参加了本次活动。室内商讨活动结束后，分部于宏福校区的各个角落丰富的户外拓展环节开始展开。 论坛成果 与会高校代表的精心准备，围绕主题侃侃而谈，各抒己见，展现出思想家的深度，吸引了各大媒体的目光，逐步提升了北京市高校论坛在社会各界的知名度；同时更加有针对性的体现了学院特色，为北京邮电大学国际学院的发展做出了一定的贡献，并且北京工业大学、北京理工大学、华北电力大学、北京邮电大学成立了“中外合作四校联盟”。作为一个交流平台，高校论坛在激发社会正能量，传播优秀大学文化上迈出了前进的一大步。 论坛组织
论坛由北京邮电大学国际学院组织主办，北京邮电大学国际学院分团委学生会公关部承办，北京邮电大学国际学院，北京理工大学国际学院，华北电力大学国际学院，北京工业大学国际学院，中国人民大学国际发展交流协会等共11所大学参加了本届论坛。

语文课堂如何培养智障孩子自主学习的能力

修文县特殊教育学校：陈锈摘要：培养自主学习的能力，养成自主学习的习惯，对智障孩子来说，意义尤其重大。因此，它特别需要教师在教学过程中，让我们每讲授的一个知识，或一个技能，都必须给足学生充足的时间，必须教到学生完全掌握为止。让学生在语文学习实践中不断提高自主学习的能力，养成良好的学习习惯，终身受用。关键词：智障学生 自主学习《语文课程标准》强调“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。特殊教育也应如此。长期以来，在我们特殊教育的教学工作中，就把智障学生定谓成一个弱者，对智障学生自主学习能力的培养一直是一个薄弱环节。要想提高智障学生的综合素质，培养学生自主学习能力，让学生成为真正意义上的学习主人，教师就必需要充分尊重学生的个性、意愿，留给学生自由选择的空间，让智障学生在课堂上真正动起来。大家都知道，智障孩子如果有了一定的自主学习的能力，就不再是被动接受学习的机器，而是能用科学的方法主动探究知识、敢于质疑问难、个性充分发展的学习的主人。因此，培养智障孩子自主学习的能力，对我们特殊教育的教师来说，尤为重要。在教学中，我们如何引导智障孩子进行自主学习，培养他们自主学习的能力呢？一． 激发兴趣，培养自主学习的意识。兴趣在学生学习中的作用，古今中外的教育家、心理学家都有不少论述。我国教育学家孔子就指出：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”现代认识心理学家皮亚杰也认为：一切有成效的活动必须是以某种兴趣为先决条件。因此，在智障孩子的语文课堂教学中，如果孩子们对你所教学的内容非常感兴趣的话，就会达到事倍功半的效果。首先，教师要利用语文课的学习内容，激发学生学习的兴趣。例如：我们在对低年级的智障孩子进行拼音教学时，在每一节的开头，都可以对孩子进行巩固练习。这时，我们让孩子利用摸一摸、动手指一指的方法，在汉语拼音教学仪器上触摸自己喜欢的那个字母，然后跟着读一读；也可让读得好的孩子当小老师，教读自己读得最好的字母。这样一来，不仅让学生学习主人翁的地位得到充分肯定，更在孩子的心中悄悄地形成一种竞争的学习意识，激起孩子学习的兴趣，为培养孩子自主学习做好铺垫。其次，利用游戏，激发智障孩子的兴趣。学生是一切教学活动中的主体，我们如果要上好一节课，就必须要在课堂上激发他们学习的兴趣，为其创造良好的自主学习的环境，让他们在课堂上学得开心，学得省心。在特殊学校，特别是培智低年级，学生年龄小，课堂上易疲劳，注意力不集中，“分心”现象时有发生。在教学过程中，只有吸引学生的注意，唤起他们学习的兴趣，才能保证旺盛的求知欲。 “游戏是儿童的天性”，智障孩子也不例外。当智障孩子在做游戏时，他们在欢乐和谐的气氛中通过手、眼、肢体的配合，动作的协调可以补偿注意力不集中的缺陷，使记忆得到改善，促进大脑发育。我曾经看到一位老师在讲“唱”字时，先让学生自己到讲台上为大家唱首歌，然后再带领学生一起唱。愉快的歌唱，让学生体会到，唱是需要用自己的嘴发声，由此很容易的记住了“口字旁”。有趣的游戏使智障儿童的情绪高涨起来，在积极情绪支配下的学习效果是最佳的。类似这样的游戏活动，我们还可以设计很多。如在教学中，做做手指操、表演一下《健康歌》，让智障孩子在紧张的学习中伴随他们喜爱的游戏活动，形成了心理的放松。这种心理的放松正好弥补了他们脑神经活动在紧张的情况下容易被抑制甚至消失的心理缺陷，而使神经和联想更新活动起来，使学习处于积极状态中。在一堂课中如果多次让智障儿童动手操作，多次给他们强烈的刺激，使他们的大脑皮层不断产生兴奋点，这种愉快的课堂教学有利于提高智障儿童的自主学习能力。最后，及时的评价，以成功激发智障孩子的学习兴趣。课堂教学中，随着教学过程的推进，教师要为学生不断创造成功的机会，即使是重度智障的学生也不例外，要使他们有机会体面地表现自己，实现自我价值，增强他们的自信心和自豪感。周恩来的特型演员王铁成有个弱智儿子王蔚平，多年来， 王铁成让儿子在广阔的天地里成长，在愉快的氛围中发展个性、爱好和兴趣。儿子喜欢打锣，喜欢京剧，甚至有演戏的天分，王铁成尽可能为儿子提供机会，虽然他傻，可锣鼓一听就会敲，拍电影、排戏时都特别认真。从这个事例中，让我们看到，只要我们用心去观察、培养，每个智障孩子都有他闪光的值得我们赞赏的地方。因此，对学生在学习中的表现，教师尽可能做到“多表扬，少批评”，挖掘他们身上所有闪光的东西，让他们在课堂上“愿学、乐学”。 二． 教给方法，培养自主学习的能力智障孩子学习语文，仅有学习的兴趣是不够的，若没有自主学习的方法，不具备自主学习的能力，时间一长，自主学习的兴趣就会减弱。因而语文教学必须适时让学生掌握自主学习的方法，提高自主学习的能力。首先，我们在制定目标时，就必须考虑到智障学生的个体差异，按学生学习能力的高低来确定教学目标，为学生提供多角度的目标空间，才能为其自主学习提供有力的保障。其实，如果每一个智障孩子的潜能都能得到发展，那么，他们都有能力学习，这是我们作为特殊教育学校的教师都应该所了解的。比如，我们学校的老师每年为学生制定个别教学计划时，就是按照学生的实际，联合家长、学校，为学生量身制定的。同时，我们还根据学生的学习程度，随时调整教学进度，改变教学方法，让学生在每一堂课上，都能有新的收获。以此来提高他们掌握知识的兴趣，激起他们自主学习的潜力。其次，要引导学生掌握好的读书方法。在培智学校的语文课本中，课文基本上是朗朗上口的儿歌和一些篇幅较小的短文。认读和理解对于普通学生来说非常简单，但对于智障学生来说，却有一定的难度。因此，我们要指导学生掌握好阅读的方法。我们在让学生学习课文时，可以要求学生把自己不会认读的生字用笔圈出来，用“？”表示自己不懂的地方，用“！”表示自己特别喜欢的地方，用曲线表示这个地方很重要等。学生了解到使用符号读书的方法，并经过长期的运用，就能变成自己自主读书的方法，提高学习的效率。最后，让学生参与课堂的管理，提高学习过程中的自控能力。有人认为在教学过程中，课堂管理是教师的事，学生只要按照教师的要求办事就行。其实不然，如果把课堂管理和协调处理班级问题的权利交给学生，他就会体会到自己是学习主人的身份，必然时时处处严格要求自己，提醒同伴。在学习中，就会控制住自己的一些不良习惯，提高学习的效率。在我们班上，有个学生就特别爱卫生，当他看见其他小朋友乱丢垃圾时，他就会马上去制止。我们决定让他来当劳动委员，班上因为有了他，许多孩子都养成了把垃圾丢在垃圾桶中的好习惯。还有一个学生，他摆放的课桌椅非常整齐，因此，我们要求他每天监督其它小朋友把课桌椅摆放好，他也能出色地完成任务。三．给足学生时间，养成自主学习的习惯习惯是个性心理中的个性意识倾向性。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断成长的资本，一个人自己毕生都将从它那里得到利息。”自主学习的习惯是一个好习惯，对智障孩子来说，意义尤其重大。因此，它特别需要教师在教学过程中，给足学生充足的时间，让我们每讲授的一个知识，或一个技能，必须教到学生完全掌握为止。让学生在语文学习实践中不断提高自主学习的能力，养成良好的学习习惯，终身受用。总之，智障孩子自主学习能力的养成，至关重要，作为教师，我们责无旁贷。 参考资料：1.张行涛、周卫勇主编《新课程教学法》，中国轻工业出版社，2004年2.周小山主编《教师教学究竟靠什么》，北京大学出版社，2002年3.陈云英主编《智力落后儿童教育的研究》，华夏出版社，1999年4.银春铭主编《弱智儿童的心理与教育》，华夏出版社，1992年

北京城市学院真有那么差吗?!

我是北京城市学院的学生，希望能和楼主成为校友。
北京城市学院是在民办高校中排名第一，建校二十年，是从成教、专科、三本、二本一点一点走过来的。 虽然起点不高，但是她在一点点的进步。因为资金有限，缺少国家资助，在硬件方面肯定不如公立学校。比如校本部在北四环，同时还有廊坊校区、城北校区、成教学部。
看你报的什么专业了，不同专业校区不一样，我在的校本部位置就不错，在中关村附近，四环边上，奥运大厦，北航、地大、清华、北大都很近。因为是学校集中地区，商场、电子城很多。学习方面，如果你想考什么资格证书，这里的高校就有考点，报名上课考试很方便啊，新东方英语的主要教学点都在这边。中关村、五道口都是很重要的交通枢纽，公交很多，离地铁也不远。

师资方面也还可以，毕竟教学是受国家承认学历。老师有外聘的也有专职的。一般专职老师都是硕士生，再往上系主任、院长就是博士和博士后了。毕竟这里是北京，菁英集中地地方，外聘老师都是附近名校的。给我上课的有北大，二外，首经贸，中科院的老师。如果老师不好，你们可以向教务反应，教务可以给换老师。硬件方面就是上课地点少，教室小，小班制，公共课就是两三个班一起上，其他差不多都是一个班二三十人上。正规教学、多媒体教学、考试等都能够保证质量，而且这里考勤和考试抓得很严呐。我觉得唯一对于学习不好的就是图书馆也很小，而且学校数据库使用不方便。这些主要原因是大家都是走读，学术气氛比较淡薄，看书人不多，图书馆就斥资少，书越少同学就越不去，造成恶性循环。

食宿问题还过得去。学校不是没有宿舍，而是学校宿舍是分开的。我说了，校本部面积小，北京寸土寸金呐，所以学校在其他地方组织学生住宿。有科大、二里庄和林大的住宿区，专业不同分的宿舍区也不一样。每个宿舍区都有统一的管理，老师都很负责，宿舍卫生和安全方面也有保证，交了住宿费包括水电，热水和网费自己出。我上面说过数据库、校园网比较缺，宿舍分区就是一个原因。大家都分开了，不能建起一个校园网，所以学校的数据库使用不太方便，校园网也建不起来。不过，我想这两年就可以了，以前饭卡和学生卡、借书证都是分开的，不方便，后来就用一张卡了。这可以看出来学校也在努力的改变。北京这边消费水平比较高，lz要有心理准备，学校本部食堂供应早饭和午饭，因为一般都在4点多放学，食堂没有晚饭，下午只有简单的面食和麻辣烫。周围好吃的东西很多，准备好m。

就业还可以，学校每年都有招聘会，老师都尽力保证每人都有工作。学校每年都有第三个学期，组织学生实习。不是本地生源可以回家、学校也可以给你找。我进这个学校以前还听说有的招聘公司点名不要城市学院的学生，那都是没有的事。就和别的学校是一样的。四六级的成绩也行，我是语言学部，我们学部四级第一次通过率是百分之七十，剩下的以后也陆陆续续就过了。和普通一本、二本比差距并不大。

最后，我真的很负责的告诉楼主，楼主的分来我们学校并不算高的。我们学部还有很多都是二本志愿没被录取，上了我们学校三本。毕竟高考是个不定式，没有很绝对的。

抛开我是北京城市学院学生的身份，我客观上觉得lz还是应该去。二本录取都结束了，不知lz有没有被录取。我觉得只要是本科就可以了。当然，除了特别好的学校、特别好的专业，保证一毕业就能有工作的。其实，大学念出来都差不多，到了工作的时候还是从头开始。我那些上了一本二本的同学过的和我没什么差别。毕竟，复读一年压力太大，风险太大。如楼上所说的，大学靠自己，本科学习就是一个平台，你要是想学有很多资源可以利用。实在不行，还可以考研究生，我们学部每年考上研究生的数量都翻一番。英语有一个从一本滑到三本的，现在学习顶呱呱，每年拿奖学金，老师也委以重任。

另外，城市学院有可以自己颁发学位证书，是国家承认学历。

希望我的回答对你有帮助。 大学科目网

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