云南理科公费师范生录取分数线 部属师范大学公费师范生录取分数线

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本文目录一览：

• 1、本科提前批公费师范生分数线
• 2、部属师范大学公费师范生录取分数线2020
• 3、东北师范大学公费师范生2023录取分数线

本科提前批公费师范生分数线

本科提前批公费师范生分数线介绍如下：

东北师范大学最低分:616分;华东师范大学:703分;华中师范大学:639分;西南大学:656分;陕西师范大学:662分。

安徽云南西南大学公费师范生最低:文科641分、理科628分;陕西师范大学最低:文科638分、理科628分;东北师范大学(国家专项批)国家公费师范生最低分:理科628分、文科641分。

拓展资料：

公费师范生是一个文化术语，来源于师范生公费教育政策，是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生六年毕业以后必须到指定的中小学任教。

2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。

从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

2018年3月，教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。

2019年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。

2019年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。

部属师范大学公费师范生录取分数线2020

部属师范大学公费师范生录取分数线2020：文科分数线为595分，理科分数线为601分。

师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作。

2018年8月10日，教育部有关负责人表示，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。

十三五以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式，实行地方师范生公费教育。中央财政加大对师范教育的支持力度，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。

2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；就是要培养大批优秀的教师；就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。

2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。

东北师范大学公费师范生2023录取分数线

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根据东北师范大学官网得知，东北师范大学公费师范生2023录取分数线在560-600分左右。

在江西的录取分数线为文科611分，理科605分；在山东的录取分数线为文科594分，理科586分；在辽宁的录取分数线为历史类600分，物理类595分；在北京的录取分数线为综合类609分；在天津的录取分数线为综合类633分。

在四川的录取分数线为文科589分，理科593分；在重庆的录取分数线为历史类579分，物理类583分。从整理的部分省份数据来看，今年东北师范大学公费师范生录取线在560-600分左右，在四川、安徽等地录取分数线高达620分以上，其中东北师范大学只在贵州文科招生，没有理科招生。

东北师范大学的师资力量：

东北师范大学拥有雄厚的师资力量，现有专任教师1911人，其中教授511人，副教授645人，博士生导师325人。这支教师队伍中，有多位教授入选“国家百千万人才工程”，多人获得国家级教学名师、全国优秀教师等荣誉称号。

学校高度重视师资队伍的建设和发展，实施了“人才强校”战略，通过加强教师的培训和提高教师的学术水平，不断提升师资队伍的整体素质和水平。同时，学校还积极吸引国内外优秀人才来校工作，不断扩大教师队伍的规模和实力。

在学科领域方面，东北师范大学拥有完善的学科体系和强大的学科建设能力。学校现有本科专业81个，硕士学位授权一级学科35个，博士学位授权一级学科29个，博士后流动站20个。同时，学校还有国家级重点学科6个，国家级培育学科6个，省部级重点学科24个。这些学科领域的专家和学者，为学校的发展和建设做出了重要贡献。

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