资中二中和球溪高级中学那个好（四川省内江市资中县球溪镇中学管理模式）

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本文目录一览：

• 1、资中二中和球溪高级中学那个好
• 2、四川省内江市资中县球溪镇中学管理模式
• 3、资中县一中2018年高考上线人数

资中二中和球溪高级中学那个好

首先肯定资中二中在教育事业做出的极大贡献，说实话资中二中近十年成绩直线下滑，人民大众都看得见。每年资中二中招生质量是最好的（俗称“拔尖”）球溪中学的招生质量就远不如资中二中了。

具体问题具体分析。用一组数据说话，参考2018年，资中县初三毕业生前2000名，光是资中二中就录取了1400多名，而球溪中学只录取了400多名，资中二中几乎占据了全县最优质的生源。那时众多家长对资中二中寄予厚望，相信将自己的学生送到资中二中一定能考出好成绩考上好大学。

然而事与愿违，三年后2021年那批孩子也参加完高考了成绩也出来了，资中二中本科上线人数1100人其中一本384人。球溪中学本科上线人数1201人其中一本353人。球溪中学本科上线人数和本科上线率均比资中二中多一本人数基本和资中二中持平，而且文理科状元都在球溪中学。

相信大家看到这个数据也会大吃一惊对资中二中大失所望，占据全县大部分优秀学生的资中二中为何连生源不好的球溪中学都考不过。作为家长的，作为学生的看到这个现象当然会对资中二中产生怀疑态度进而选择球溪中学，毕竟家长和学生都是明白人，不能拿自己前途开玩笑。

不光2021年，近十年来资中二中考出的成绩都和球溪中学相差不远，甚至有好几年都没考过球溪中学，要知道资中二中可是占据了全县最好的生源，每年全县前2000名有百分之七十都被资中二中招收了，按理说资中二中这种生源质量不是应该把球溪中学吊打吗，事实相反。

不得不感叹球溪中学能在如此困难的招生环境下，还能绝地反击最终超过资中二中，应该不少人和我有一样的假设，若是球溪中学有资中二中一样的生源最终考出来的成绩可不是超过资中二中那么简单了，别忘了首次出现“低进高出”这个词语是在国家报刊专门形容球溪中学的。而资中二中在这个“低进高出”面前刚好相反。所以很多人不愿意报考资中二中，进而选择球溪中学。

不是说资中二中不好，若没有球溪中学单看资中二中的话还是挺不错的，然而球溪中学我们看见生源质量不好依然能持平甚至超过资中二中，也激励很多学生发奋图强，卧薪尝胆像球溪中学一样后来居上，自己的成绩不好只是暂时的，千万不要放弃自己要相信通过自己的努力一定能实现理想成绩

也预祝即将毕业的初三学子们中考考出好成绩，选择自己理想的工作，你们这个年纪一定要好好学习，不要贪玩

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四川省内江市资中县球溪镇中学管理模式

位于四川省内江市资中县的球溪镇中学，以其独特的管理模式赢得了广泛赞誉。该校率先实施并不断优化的“封闭式管理、开放式办学”模式，已形成一套高效且富有特色的教育运作体系，显著提升了教育教学质量。自1994年至2003年，该校高考上线人数逐年攀升，彰显出显著的综合办学实力：

• 1994年，高考上线人数为90人，1995年提升至102人，1996年达到122人，1997年更是猛增至244人。


• 1998年，高考上线突破300大关，达到323人；1999年，球溪镇中学取得了历史性的突破，硬上线人数达到308人，上线比例首次超越县内省级重点中学，跃居首位。


• 2000年，球溪镇中学实现了跨越式发展，硬上线人数达到480人，不仅超越内江市所有省级重点中学，还位居全县第一，全市第二。


• 2001年，学校成为全县仅有的两所获得高等院校保送资格的学校之一，高考上线突破500大关，达到522人，陈明周同学考入北京大学，书写了农村中学普通生源升学传奇。


• 2002年高考，球溪镇中学再创佳绩，600分以上学生达29人，重点上线148人，本科上线418人，位居全市市级重点中学第一名。曾维友同学以661分的成绩超过清华大学在川录取分数线。


• 2003年，球溪中学再创辉煌，重点和本科上线人数达到492人，本科上线绝对数及比例再次位居全市市级重点中学之首，刘志远同学以理科状元的成绩被清华大学录取，且超出清华大学录取分数线25分。

这种“低入口、高出口”的培养模式，被誉为“球中现象”，在省、市、县教育界引起了广泛的关注和赞誉。球溪镇中学因其卓越的办学成果，被誉为“川中教苑的一支奇葩”，各类媒体对其经验和成果的报道，使社会各界对其寄予了极高期待和关注。

资中县一中2018年高考上线人数

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一、回归课本为主， 找准备考方向
学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁
在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷
简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心， 不计一时得失
有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。

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