高考报志愿“估分”与“知分”差别是什么？

最近经常有小伙伴私信询问高考报志愿“估分”与“知分”差别是什么？相关的问题，今天，大学科目网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、高考报志愿“估分”与“知分”差别是什么？
• 2、高考预估分数高出一本分数线28分如何估分填志愿
• 3、高考如何准确估分？

高考报志愿“估分”与“知分”差别是什么？

解读平行志愿

一、什么是“平行志愿”？

“平行志愿”是指在规定的录取批次中，考生可以填报若干个院校志愿，无论哪一志愿录取，对录取院校均为第一志愿。

二、哪几个批次实行“平行志愿”？

今年我省普通高校招生录取批次继续设置为提前批次、一批本科、二批本科、三批本科、高职（专科）5个批次。其中，一批本科、二批本科、三批本科、高职（专科）4个批次录取前填报志愿和录取过程中征集志愿全部实行平行志愿。提前批次、特殊类型招生、职业教育单独招生不实行平行志愿。

三、“平行志愿”如何设置？

一批本科、二批本科、三批本科各设置4个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D，每所院校6个专业志愿；高职（专科）设置6个平行院校志愿，排列顺序为A、B、C、D、E、F，每所院校6个专业志愿。平行志愿各批次不设置“愿录取到其他院校”的服从调剂表态栏目，院校专业设“愿录取到其他专业”的调剂表态栏目。

提前批次、职业教育单独招生志愿栏目设置不变。

四、何时填报志愿？

今年我省普通高校招生志愿安排在高考成绩公布后填报，实行考生分数、位次和录取分数线公布后网上填报志愿。提前批次、一批本科、二批本科志愿在6月25日12∶00至6月28日24∶00填报；三批本科、高职（专科）志愿在二批本科录取结束后填报。

一批本科、二批本科、三批本科、高职（专科）4个批次的征集志愿，在每批次录取过程中安排专门时间填报。

五、考生位次如何排列？

考生位次是按照所在科类（文史类包含艺术文，理工类包含艺术理和体育）的文化课分数由高到低排列的，总分相同时，按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低依次排列，总分与单科分数全部相同的，属并列位次。

告知考生分数位次，是为考生填报志愿和录取过程中征集志愿提供参考。

六、实行“平行志愿”后的录取体制有无变化？

实行平行志愿后的录取体制没有变化，仍然是按照“学校负责、招办监督”的原则实施录取工作。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档分数达到同批录取控制分数线并符合调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由学校自行确定，对已投档但未被录取考生的解释由学校负责。省招办向学校投放考生电子档案，监督学校执行国家招生政策、招生计划，纠正违反国家招生政策、规定的行为。

七、“平行志愿”投档原则是怎样的？

平行志愿的投档原则：

1．分数优先，遵循志愿。即“考生之间，分数优先；考生自身，志愿优先”。投档时，分科类（文史类包含艺术文，理工类包含艺术理和体育）将所有考生按照投档分数（文化课分数加政策照顾分数）从高到低排列，投档分数相同时比较单科分数，顺序依次为：语文、数学、文科综合∕理科综合、外语。按照从高到低的排列次序和每个考生志愿（A、B、C、D等）的先后顺序依次检索志愿，被检索的志愿中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。例如，某考生A志愿如果符合投档条件，则向A志愿院校投出该生档案；如果A志愿不符合，则检索B志愿；依此类推。考生档案一旦投出，不再检索该生其他志愿。如果考生所填志愿均无法投出，则该生只能参加征集志愿或下一批次录取。院校投档比例内末位并列考生全部投档。

2．一次投档。平行志愿实行一次投档。因报考人数不足或报考满额但因院校退档而造成的计划缺额，采取征集志愿投档录取。其中报考不足而造成计划缺额的院校，征集志愿投档分数不得低于该批次最低控制分数线；报考满额但因院校退档而造成的计划缺额，征集志愿投档分数不低于该校投档最低分数、位次。

八、“平行志愿”投档程序是怎样的？

1．考生录取前填报志愿的投档程序，先进行三次模拟投档，再进行正式投档。

（1）第一次模拟投档：院校招生计划与投档数量的比例原则上设置为：在陕高校1∶1.05，省外高校1∶1.1。未提出其他投档比例要求的院校，全部按此比例进行第一次模拟投档。

（2）第二次模拟投档：院校根据第一次模拟投档生源情况，确定是否调整投档比例和增加计划，省招办同意后进行第二次模拟投档。

（3）第三次模拟投档：院校对省招办第二次模拟投档比例进行确认或提出调整意见，省招办同意后进行第三次模拟投档，形成各院校正式投档比例和投档人数。正式投档比例和投档人数确定后不得调整。

（4）模拟投档过程中，给院校提供投档比例、投档人数、最高分数、最低分数。

（5）投档比例按照四舍五入法保留小数点后两位，投档人数按照进一法取整计算。

（6）正式投档。省招办根据第三次模拟投档确定的各院校投档比例和投档人数进行正式投档。

2．录取过程中征集志愿的投档，不进行模拟投档，按照院校计划缺额数的1∶1投档。

九、录取过程中征集志愿如何进行？

录取过程中征集志愿，一批本科、二批本科、三批本科、高职（专科）各征集一次志愿。每批次正式投档录取后，省招办在“陕西招生考试信息网”上公布征集志愿信息，同时发送到各市、县（区）招办。征集志愿信息包括：院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数、位次。未被录取且符合征集志愿投档条件的考生可以上网填报征集志愿。

十、特殊类型招生录取如何进行？

实行平行志愿后，自主选拔、艺术特长生、高水平运动员、定向就业、少数民族班、预科等特殊类型招生，单独设置志愿录取。

1．自主选拔、艺术特长生、高水平运动员录取：在院校所在批次志愿栏目之前设置1个院校志愿，仅供已公示并符合条件的考生在填报该批次志愿时同时填报，第一次模拟投档后录取。省招办根据院校第一次模拟投档分数线，按照降分政策将符合条件的考生全部投档。院校必须在投档后6小时工作时间内使用预留计划录取结束。

2．定向就业、少数民族班、少数民族预科、华侨大学预科、四川大学预科录取：在院校所在批次志愿栏目之后分别设置志愿，顺序为：①定向就业志愿，②少数民族班志愿，③少数民族预科志愿，④华侨大学预科志愿，⑤四川大学预科志愿。其中定向就业、少数民族班、少数民族预科各设2个院校志愿，华侨大学预科、四川大学预科各设1个院校志愿。符合条件的考生在填报该批次志愿时同时填报，征集志愿期间录取。省招办根据院校正式投档分数线，按照降分政策分别投档，投档顺序为上述①至⑤的第1志愿，投档比例为招生计划数的1∶1。投档未满额的院校再投第2志愿。已填报定向就业、民族班、预科志愿的考生可以填报该批次的征集志愿，但被上述志愿录取后不得参加征集志愿录取。

十二、“平行志愿”是否是“平等志愿”？

对平行志愿的认识，有人认为平行志愿就是平等志愿，几个志愿可以随便填，只要分数高，就能被录取到分数线高的一所学校，这是认识上的误区。平行志愿不是平等志愿，它遵循着“考生之间，分数优先；考生自身，志愿优先”的投档原则。考生志愿各院校之间是平行的，只要分数达到所填院校的投档条件，所填院校均为该生潜在的投档院校，无论哪一志愿录取，对录取院校均为第一志愿。但考生志愿的检索和投档是有先后顺序的，是按照志愿A、B、C、D的顺序依次检索，被检索的志愿中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。考生档案一旦投出，不再检索其他志愿。如某考生的投档分数符合A院校投档条件，则会向A院校投档，在此情况下，该生的投档分数即使符合B、C、D等院校的投档条件，也不会再被检索和投档。更不会反向检索投档，如先D，再C或A。

十三、“平行志愿”是否是“平行录取”？

有人认为平行志愿就是“平行录取”，只要考生分数符合所填报平行志愿4所（或6所）院校的录取条件，就有可能被4所（或6所）院校同时录取。这种理解是不对的。平行志愿的投档原则，是按照考生所填志愿的顺序依次检索，被检索的志愿中出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。考生档案一旦投出，不再检索其他志愿。因此，考生不可能同时被多所院校录取。对每个考生，录取机会只有一次。

十四、“平行志愿”是否有落选的风险？

平行志愿仍然有落选的风险。

一是考生自身原因造成的落选。考生被投档后，如果总分相对较低、或单科分数相对较低、或专业不服从调剂、或身体状况不符合所报专业培养要求等，就可能被退档而造成落选。

二是填报志愿过高而造成的落选。如考生填报的4个（或6个）平行志愿院校都过高，也就是说考生的投档分数均未达到所报院校的投档分数，考生档案不能被投出而造成落选。

高考预估分数高出一本分数线28分如何估分填志愿

高考填报志愿以及高考专业的选择以及将来的就业问题又成为学生和家长热点关注的问题。如何提高志愿填报的成功率？
方略一：“圈定”学校后还需度身定制
高考志愿填报要综合考虑的因素很多，但重要的一点，就是要把个人的发展与社会的发展结合起来。填报志愿时，考生能够比较理性地对照自我条件和实力进行量体裁衣、度身定制也是十分必要的。
对已经“圈定”的学校，除了要了解它的地理位置、师资状况、课程设置以及毕业生的就业情况之外，还要知道学校在所在省（市、区）投放的招生计划数和招生专业，搜集近年来目标学校在当地录取的最低分、平均分、分专业录取分以及实际录取人数等数据。掌握了这些基础信息之后，考生可以根据自己的平时学习成绩、统考分数、实考发挥情况等，大致推断出自己在本校、区（县）、省（市）考生中的排名，在实力相当的基础上考虑学校。
一般来说，各个学校在某个省（市、区）投放的招生计划、招生专业都有一定的延续性，每年的变化不会很大。考生如果基本“锁定”了报考的学校，可以参考近三年来该校某些专业在该省的录取分数线高出相应批次省控线的情况，结合自己的情况决定是否有把握报考。
三年的数据基本上能看出“大小年”的变化，今年报考这一专业多少分有把握、多少分有风险，可在各个学校的招生网站和教育部“阳光高考”平台上查看到往年的录取分数信息。
方略二：拉开志愿“梯度”十分必要
所谓志愿“梯度”，是指在同一批次的学校，由于多种因素，录取分数高低不同而形成的差异。志愿梯度还包括专业梯度，是指在同一院校中的各个专业，在录取时形成的分数之间的差异，这种分数高低的差异被称为“专业梯度”。
同一批次院校不同志愿之间拉开‘梯度’是非常重要的。对于实行平行志愿的省、市来说，因为更加突出了高考分数的作用，考生落榜的风险减少了，但几个志愿之间要按照“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”的梯度进行综合考虑。对于实行非平行志愿的考生，院校梯度就更加重要了。第一志愿最为关键，要将自己的分数与相应层次的院校相对应，判断风险高低，不能盲目攀高；后续志愿的填报应注意与第一志愿拉开梯度，仔细研究相关院校招生章程中对录取非第一志愿考生的相关规定，选择最有把握的学校。
拉开“梯度”的目的，在于同样的分数应该如何填写院校和专业志愿，使得考生被自己所中意的院校和专业的录取机会达到最大化。当然，考生向往的大学、城市、专业以及兴趣爱好等这些有关自身的问题，在填报志愿之前首先应该明确。
方略三：二志愿与“调剂”不可忽视
“招不招收二志愿考生，分数级差是多少？”在高校招生咨询会上，许多考生和家长都十分关心这一问题。
目前重点高校第一志愿的录取比例占到被录取考生的90%以上，一般院校第一志愿的录取比例也占到被录取考生的80%以上。除了在招生章程中明确公布招收第二志愿考生的部分热门院校外，建议考生不要把热门院校作为第二志愿，因为这类院校第一志愿的考生生源十分充足，一般不会录取第二志愿考生。
在录取中，往往会有这样一种情况出现，正好处在调档线的考生被录取了，而分数高者反而被退档。究其原因，除了专业志愿缺乏梯度、热门专业志愿过于集中之外，在志愿表上选择“不服从调剂”导致落榜也是原因之一。对此，特别提醒考生，选择“服从调剂”可以增加录取的机会，降低因第一志愿落空带来的风险，这对考分竞争优势不明显的考生应该是有利的。
有些高分考生由于担心自己被调剂到不想就读的专业，在填报志愿时往往选择不服从调剂，事实上，许多学校的招办老师会选择专业倾向相近的专业为考生进行调剂。
从考生填报志愿的情况来看，有较为明显的“两极分化”的倾向：
一种是“死盯住”几个专业，比如在几个批次的院校中均只填报青睐的一两个专业，且不服从专业调剂；另一种漫无边际地“撒网式”填报，比如第一志愿侧重经济类专业，第二志愿又偏向电子信息类，平行志愿中又集中体现为医药类专业。
对此，建议考生如果不能准确定位自己的专业志愿，可选择大领域的相关专业，比如化工材料类、土木建筑类、机械类、电子信息类、管理类、社会科学类，等等，在这些大的专业门类中进行选择。
方略四：选择志愿离不开信息搜集
记得前一段时间看到这样一项调查：目前在大学里只有20%的学生对自己的专业满意，剩余的80%的学生中表示出不同程度的不满，或许绝大部分与填报志愿没有作好充分的准备有关。
高考志愿填报也是一场“战役”，只有提前作好各方面的信息储备，临战时才能胸有成竹、排兵步阵。根据往年的录取工作经验，报得好、报得巧的志愿，实际上间接地给高考成绩加了分。比如说，一位考了600分的考生和一位考了580分的考生，两者相差20分，但是后者上了好大学，而前者只上了一般大学，这其实是在志愿填报上出了问题，这种情况也是时有发生的。
每年高考成绩出来之后，招办工作人员会接到许多咨询电话，从考生和家长提出的问题来看，他们对高校的招生信息知之甚少，直到填报志愿时才临时“抱佛脚”。其实，基本的知识内容和招生信息等，在学校的本科招生网页上都有详细介绍，如果平时注意留心了，就会有所了解。
报得好的志愿不是三五天突击准备就可以获得的。高考志愿填报与提高高考成绩同样重要。现在之所以一些中学以及考生和家长对此重视不够，除了对大学录取与志愿填报之间的关系认识模糊之外，与志愿填报本身的不可重复性有关。
最后告诫考生，志愿填报中的每一个环节都需要作好准备，如果时间仓促，就容易在某个环节上出问题，从而影响志愿选择的质量。
但话又说回来，在面对填志愿的海量信息时，家长和考生免不了会盲目，从而导致报考时出现各种误区，那怎样才能减少这些误区呢？给大家分享一下高考报考指导专家-金榜志愿，专为高考生开发和设计的志愿填报系统。金榜志愿考虑到家长和学生在具体决策过程中的实际情况，通过全面分析和平衡性格特征、职业爱好、比较竞争优势、职业柔韧度、学科特长、职业热门度、估分这七个因素为高中生提供更加全面和科学的决策依据。
七分成绩定，三分志愿拼，填报志愿成功了，才能锦上添花。

高考如何准确估分？

大学科目网(https://www.whdxky.com)小编还为大家带来高考如何准确估分？的相关内容。

填报志愿即将开始，为了帮助考生们准确估分，合理选择学校，昨日，记者特地请教了贵阳一中、贵师大附中以及贵阳九中的资深教师，请他们谈谈估分的一些技巧和应注意的问题。

数学：邓连奇

(贵阳一中数学特级教师)

客观题部分的估分，重要的是要准确区分可靠分和软分。邓老师认为，答案确信无疑的可称作可靠分，答案模糊、记不清楚的则属于软分。

主观题部分，邓老师建议，考生最好从以下三方面进行估分：

一、答题时，推理过程、计算结果与评分标准完全一致的，该题便可得满分，属可靠分。

二、如果只做了某一部分，且与评分标准一致，那么该部分便可得分。

三、只做了某些步骤，且推理过程和评分标准相似，可根据答题的相似程度，估算出相应的分数。

同时，在计算总分时，邓老师为同学们提出了以下参考方法：

一、可靠分＋软分估分＝最高分；

二、可靠分＋1／2软分＝估分中间分；

三、可靠分＝估分最低分。

邓老师建议：同学们在填报第一志愿时最好参考估分中间分，填报平行志愿时采用估分最低分比较保险。

语文：吴孝林

(贵阳一中语文特级教师)

对于语文科，吴老师认为最重要的是对作文部分的准确估分。吴老师主要从以下几个方面为考生们提出了建议：

一、字数达到标准、语言表达流畅、引用材料准确、作文结构完整的，大概可以估46分左右。

二、除具备以上特征外，还具有材料充实、语言有表现力且赋有文采等特征的作文可估50分左右。这一类考生属于语言取胜的考生，还有一类分析取胜的考生也可估50分左右，分析取胜主要体现在：看问题深刻、透彻、能透过现象看本质。

三、思维敏捷、语言表达流畅、有文采、看问题全面且深刻的，可估55分左右。

英语：吴友萍

(贵师大附中英语高级教师)

英语试卷拉开分值的主要在作文上，考生如果能记住自己写的作文内容，大概回忆起题干并能把作文默写下来，再给自己的英语老师指点评分的话，就更有利于考生估分。如果考生回忆不起来自己的作文内容框架和主干结构，那么可根据自己平时模考的英语作文得分来估计一个平均分。

历史：曾强

(贵阳一中历史高级教师)

曾老师建议，在历史科的估分上，同学们应仔细对照标准答案，并遵循“踩点”得分，无点不得分的原则，切不能模糊估分。

同时，曾老师还就今年试题中的主观题部分，考生不容易准确估分的题目提出了以下估分建议。

如：38题第1问，答案中若有“压迫”及类似表述则可得到分，若答为“阶级”方面，则基本不可得分。第2问，有两个得分点，答出“有联系”或“相互联系”及类似表达，可考虑估2分。答出“前提条件”、“先后关系”等相关表述，可考虑估3分。第3问，答出“自身要独立、要解放”等内容可考虑估2分，答有“反对民族主义的思潮出现”等可考虑估3分。第4问，答出孙中山联俄思想的内容可考虑估4分，答出原因可考虑估4分。第5问，对全球化的认识可考虑5分，对全球化背景下的民族主义的认识，如果观点正确、表述较完整，可考虑估5分。

40题，第1问背景包括2个史实。答对“新航路开辟”，可考虑估2分，“殖民活动”可考虑估3分。第2问，答对“改变粮食结构”及材料中的相关表述，可考虑估2分。“缓解粮食压力”可考虑估3分。第3问，“后果”的两个得分点各2分，“原因”至少要答出3个得分点，才能估6分。

政治：何世敏

(贵阳九中中教一级教师)

由于考生的语言表达各不相同，所以答题不一定会和标准答案一致，考生只要运用了专业的主干知识和专业术语答题，答案符合题意，也会适当得分。

举例来说，第39题总共32分，要求考生从经济学、政治学和哲学角度来答题。从经济学角度来看，答题的关键点在“对农村经济发展”、“农村合作医疗制度”、“积极作用”三个方面。考生需要回答的内容包括：解决农民健康，提高劳动生产率，提高农民福利，缩小贫富差距和有利于引导农民树立互助共济，风险共担意识这几点。

第39题的第2问的关键词是“党”、“政府”、“农民群众”三个。第3问关键词是“矛盾分析法”、“社会主义初级阶段的主要矛盾”、落脚点在“意义”上。一些考生在回答问题时仅仅围绕着“矛盾的主要方面和次要方面”，而忽视了“社会主义初级阶段的主要内容是什么？”所以会失分。

地理：印朝华

(贵阳一中地理高级教师)

印老师认为，地理科的估分，重点在于对主观题部分的准确估分。对今年试题中，考生不容易准确估分的主观题部分的一些题目，印老师提出了以下建议，供考生参考。

例如：36题第1问，五个活动区，每选对一个代号，可得1分，讲对理由可得2分。除了该题的标准答案之外，如果考生答到了“河流下游”或“盛行风下风地带”，“最小风频上风地带”等都可考虑按2分来估算。第2问，强调河流上游水质好，就可按2分估算。第5问，强调隔离带或防护带，就可按2分估算。

40题，第4小题第5空答对“夏季高温多雨”可按3分估，若只答对“夏季降水多”建议按2分估；该小题第6空，答案是松嫩平原，若答成“松辽平原”也可按2分估。第5小题第2空，标准答案是82.6%，若答成82.1%—83%建议按2分估，该小题第3空，标准答案为0.28%，若答成0.25%—0.3%，建议按2分估。

化学：郁钟良

(贵阳一中化学高级教师)

“对非选择题部分的准确估分是化学估分的关键”，郁老师建议，同学们最好对照标准答案，综合下述评分标准，进行估分。

如：26题有6个小题9个问题，其中第一小题的3个空每问1分，后面5个小题的6个问题，每问2分。

27题有2个小题5个空，每个空可按3分估算。

28题4个小题共有4空，其中第1小题3分，2、3、4小题难度较大，故每题4分，其中，2、3小题各有2个答案要点，每个要点2分。

生物：周江惠

(贵阳一中生物高级教师)

生物卷(2)的主观题提出的问题通常是分析不同现象产生的原因，因此考生在答题时，只要分析正确，文字描述清楚，即使答案的文字描述有所出入，也均可得分。

如第31题，文字的书写量较少，题目的答题形式是遗传学的表达式，这里要特别说明的是第1小题的第1空与第2空答案的顺序可调换。“27：9：9：9：3：3：3：1”这个的答案可分解得分，即写一部分得一部分的分值，其余答案均与参考答案出入不大。

生物题的主观题部分在估分上没必要抠得太死，主要意思表达到了就可以得分。

物理：金中新

(贵师大物理系教研组组长)

考生在估分时一定要在不受任何干扰的条件下，以一个老师的身份去评判你考后答出来的“复制卷”，这样你会较“公正”地给你的试卷打出一个基本接近高考分数的分值。

按照往年的惯例，在为计算题评分时，都是按步骤给分，评分标准中都已经列出了答题的主要步骤，一般每一步骤都有关键的公式计算结果，这些公式和计算结果是得分的关键，在估分时一定要确定自己是否有这些关键公式和计算结果。

1，如自己的解题方法与评分标准不同，那么很重要的是最后的结果，如果方法过程没少没错，结果也对，可得满分；但如果结果是错误的，那么就要扣一些分了。一般来说，如果试题的最后答案是以数字加单位的形式出现的，则以字母表达的结果出现或没有解答完整，要扣试题总分的1／4左右。

2，如果解题方法与评分标准相同，过程一样，但是一开始就出现错误，此错没有影响到别的步骤，那么按往年惯例，不累计扣分，即只扣除计算错误得分。

3，如果考生解答过程与参考答案不完全相同，但只要方法是对的，就可以按“等值等分”的原则给分。如某个考生写的一个综合表达式与参考答案的三个表达式的意义完全相同，则可以给三个表达式的分数。

4，如果没有叙述，只有一些数学表达式的，即便中间方程和最后结果与参考答案一致，也至少要扣掉本题得分的五分之一。( 大学科目网

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