高考志愿的第一批次和第二批次分别是一本和二本吗？第一批次和第一志愿有什么区别？

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本文目录一览：

• 1、高考一批和二批的区别
• 2、高考一批和二批的区别
• 3、高考志愿的第一批次和第二批次分别是一本和二本吗？第一批次和第一志愿有什么区别？

高考一批和二批的区别

按照高考录取分数线来分：第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。第二批是指普通本科院校分为a，b两类，a类学校是公立的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。第一批次为重点本科录取阶段，就是优先录取，即进行第一轮录取。第二批次是按当年普通高考相对较高的分数线，没有达到重点本科分数线或是已达到重点本科线但被挤了下来，进行普通本科录取，即进行第二轮的录取。
高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线在每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档后学校招生办从这1.2倍人数中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

高考一批和二批的区别

按照高考录取分数线来分：第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。第二批是指普通本科院校分为a，b两类，a类学校是公立的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。第一批次为重点本科录取阶段，就是优先录取，即进行第一轮录取。第二批次是按当年普通高考相对较高的分数线，没有达到重点本科分数线或是已达到重点本科线但被挤了下来，进行普通本科录取，即进行第二轮的录取。
高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线在每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档后学校招生办从这1.2倍人数中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。

高考志愿的第一批次和第二批次分别是一本和二本吗？第一批次和第一志愿有什么区别？

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一、高考志愿的第一批次和第二批次是一本和二本。

二、第一批次和第二批次按照高考录取分数线来区分的：

1、第一批是指重点的本科院校，像清华北大，到各省的重点本科。

2、第二批是指普通本科院校分为a,b两类，a类学校是功利的学费较便宜，b类是独立学院学费很高。

三、本科(或专科)分为提前批录取、第一批次录取，第二批次录取和第三批次录取，即为通常所说的一本、二本和三本。(提前批录取，提前于普通高考，主要是指录取国防生、师范生及各类军校生、艺术类考生。)

四、填志愿的第一批和第二批的区别：

1、第一批录取院校的控制分数线，又叫重点线(属于一本)。由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点线。主要是全国重点大学。

2、第二批录取院校的控制分数线，又称本科线(属于二本)。第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的控制分数线又叫本科线，主要是一般本科院校。该批录取院校，专业数量多，招生数量也最大。

五、第一批先录取完后，余下的考生才进入第二批录取。

六、一批二批最根本的区别就是重点与非重点，相同的是学历上一样，但一批录取的分数远高于二批，高的甚至可相差100分。

扩展资料：

一、普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

1、截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

2、其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

3、同时，上海于2016年率先将本科一批、本科二批合并，成为一个本科批次，取得了积极成效。

二、普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

（1）、逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力。

（1）、虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

（2）、逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。 大学科目网

（1）、在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

（1）、由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料： 百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次

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