中国人民大学和普洱学院哪个好 历年录取分数线汇总

一、中国人民大学和普洱学院哪个好

1、中国人民大学和普洱学院各自创办时间对比，分别为1937年和1977年。

2、中国人民大学隶属关系是教育部，普洱学院隶属关系是——。

3、中国人民大学是在北京，普洱学院是在云南。

4、中国人民大学是公办，普洱学院是公办。

5、中国人民大学是本科，普洱学院是本科。

6、中国人民大学是211，985，普洱学院是非211非985。

二、中国人民大学和普洱学院近三年录取分数线

中国人民大学2023年录取分数线

中国人民大学2022年录取分数线

中国人民大学2021年录取分数线

普洱学院2023年录取分数线

普洱学院2022年录取分数线

普洱学院2021年录取分数线

三、中国人民大学和普洱学院院校简介

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中国人民大学院校简介

中国人民大学（Renmin University of China）是中国共产党创办的第一所新型正规大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。现任党委书记为张东刚、校长为林尚立。

一、历史沿革和领导关怀大学科目网

中国人民大学前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和北方大学、华北大学。学校始终与党和国家同呼吸、共命运，始终得到党中央的亲切关怀和高度重视。

陕北公学时期，毛泽东同志非常关心学校办学工作，先后十次来校发表演讲，他曾说：“中国不会亡，因为有陕公。”1949年12月16日，中央人民政府政务院根据中共中央政治局的建议，决定组建中国人民大学。1950年10月3日，刘少奇同志出席学校开学典礼并发表讲话，指出中国人民大学“是我们新中国办起来的第一个新型大学，中国将来的许多大学都要学习中国人民大学的经验，按照中国人民大学的样子来办”，这是“新中国的完全新式的高等教育的起点”，学校迅速发展成为一所具有重大影响力的以培养马列主义理论人才和财经、政法干部为主的综合性大学。改革开放后，邓小平同志指出，学校“主要培养财贸、经济管理干部和马列主义理论工作者”。江泽民同志于2002年来校考察指导工作，强调发展繁荣哲学社会科学，鼓励学校“创建世界知名的一流大学”。胡锦涛同志于2008年、2010年视察学校，勉励学校弘扬光荣传统，“办出特色、办出水平”，努力创建“人民满意、世界一流”大学。

习近平同志曾于2005年、2006年、2009年、2012、2022年先后五次到学校出席活动、视察工作。进入新时代，2017年，习近平总书记致信祝贺学校建校80周年，充分肯定学校的办学成绩，明确指出中国人民大学在“我国人文社会科学领域独树一帜”，并殷切希望学校“围绕解决好为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人这个根本问题，坚持立德树人，遵循教育规律，弘扬优良传统，扎根中国大地办大学，努力建设世界一流大学和一流学科”。2022年4月25日，习近平总书记专程到学校考察调研并发表重要讲话，他指出，中国人民大学在抗日烽火中诞生，在党的关怀下发展壮大，具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因，始终不变的是“为党育人、为国育才”，展现了“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格，他勉励学校坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

二、办学特色和优势

建校以来，中国人民大学始终坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为中国特色社会主义现代化建设事业作出了重要贡献，成为中国共产党探索创办新型高等教育，扎根中国大地办大学的典范和缩影，被誉为我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜。从1950年至今，国家历次确立重点大学，中国人民大学均位居其中。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。

中国人民大学以“独树一帜的人文社会科学”为学科整体建设目标，致力于构建“引领的马克思主义理论学科，卓越的基础学科、顶尖的社科学科、创新的交叉学科”学科布局。目前学校拥有8个国家重点一级学科，8个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一。学校设有学士学位专业85个、硕士学位授权二级学科169个、博士学位授权二级学科141个，拥有硕士学位授权一级学科35个，博士学位授权一级学科23个，拥有硕士专业学位授权类别26个，博士专业学位授权类别1个，博士后科研流动站21个。在教育部2017年公布的全国第四轮学科评估结果中，中国人民大学获评A类学科的总数共14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四；在教育部首轮“双一流”建设评价中，学校14个一流学科表现优异，继续入选第二轮“双一流”建设学科名单。理工学科按照“卓越的基础学科”定位不断优化布局并迅速发展，有力推动了学校创新交叉学科发展。

中国人民大学历来人才荟萃、名家云集。全国高等教育领域仅有的两位“人民教育家”国家荣誉称号获得者卫兴华教授和高铭暄教授均出自中国人民大学。学校有19人担任第八届国务院学位委员会学科评议组成员，47人入选新一届教育部教学指导委员会委员，共有128人入选国家重大人才工程、505人享受国务院政府特殊津贴、117人入选国家重大青年人才工程。截至2023年1月，学校有专任教师1970人，其中教授784人，副教授762人。

三、社会贡献和影响

从陕北公学时期至今，学校共培养了37余万名高水平建设者和各行各业优秀人才。新中国法学、新闻学等学科的第一位博士，人文社会科学第一位外国留学生博士，第一批政治经济学、世界经济、货币银行学、统计学等专业的博士皆出自中国人民大学。对中国改革开放具有里程碑意义的两篇文章——《实践是检验真理的唯一标准》和《东方风来满眼春》均出自人大人之手。进入新时代，学校以“复兴栋梁、强国先锋”为人才培养目标，教育引导学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。截至2023年1月，学校有在学学生28649人，其中全日制本科生11768人、硕士生11837人、博士生5044人。

长期以来，中国人民大学为我国哲学社会科学繁荣发展作出了奠基性、引领性贡献，新中国的经济学、法学、新闻学、马克思主义理论等诸多学科由中国人民大学首先创立并走向全国。进入新时代，学校坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，积极传播中国声音、中国理论、中国思想，加快构建以中国自主的知识体系为内核的中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。学校主持构建了“中国—中东欧国家高校联合会经济学学科建设共同体”、世界人文社会科学高校联盟、国际文化交流学术联盟等平台，开设了全球首个“管理学三学士国际项目”。截至2023年1月，学校同61个国家和地区的306所高校和国际组织建立了伙伴关系，参与了8所海外孔子学院建设。

中国人民大学坚持立足中国实际，解决中国问题，以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，致力于研究重大政治、经济、文化和社会问题，为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持，成为国家重要智库。学校相关学科专家学者参与了新中国宪法、民法典、刑法等所有重要法律，以及历次财税体制改革等国家重要方案的起草和修改工作。经中央批准，学校设立了全国首家习近平新时代中国特色社会主义思想研究院和全国首家党史党建研究院；国家发展与战略研究院成为首批试点建设的国家高端智库，2019年在首次国家高端智库综合评估中成为唯一一家进入第一档次的高校智库；重阳金融研究院和首都发展与战略研究院也是具有重要影响的中国特色新型智库。

当前，中国人民大学全体师生员工正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神和习近平总书记致中国人民大学建校80周年贺信精神，落实学校第十五次党代会部署，不忘“为党育人、为国育才”光荣使命，坚守“听党话、跟党走”精神信念，弘扬“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”精神品格，紧扣“六面旗帜”，围绕“八项工作”，全面实施“新路建设十大工程”，举旗帜、当旗手、做先锋，坚定不移走好建设中国特色、世界一流大学新路，加快建设“让党放心、人民满意、世界一流”的中国人民大学，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！

普洱学院院校简介

　　普洱学院位于“一市连三国、一江通五邻”，14个世居民族聚居，被誉为“世界茶源 中国咖啡之都”的普洱市。学校始建于1978年，2012年3月经教育部批准升格为省属公办普通本科高校，2022年1月通过教育部本科教学工作合格评估。现有全日制在校学生13400余人。

　　办学思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记两次考察云南重要讲话精神，坚决贯彻党的教育方针政策，紧紧围绕国家“一带一路”建设、云南“一个跨越”和“三个定位”需求，坚持立足普洱、服务云南、面向全国、辐射南亚东南亚，明确地方性、区域性、应用型、国际化的办学定位，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　办学条件 占地面积2156亩，建筑面积26.28万平方米;学校固定资产5.24亿元，教学科研仪设备值1.044亿元。图书馆馆藏纸质图书114.1万册，数字资源23.5万册。建有校外实验实训基地272个，校内实验实训室91个，其中省级实验实训平台3个;有院士工作站2个，科研智库平台18个。

　　人才培养 学校坚持立德树人根本任务，树牢以学生为中心的育人理念，全面提升思政课和课程思政建设水平，持续推进学分制改革、培养模式改革、课程改革，不断完善三全育人体系，人才培养质量稳步提升。建校45年来，共向社会输送了近62000余名专业人才，仅普洱市在职在编教师中就有普洱学院毕业生3800余人，学校被列为省级应用型人才培养示范高校。

　　师资队伍 实施人才强校战略，着力引进培养高层次人才，持续强化师德师风建设，师资队伍数量、质量双提升。现有在岗教师706人，其中高级职称教师213人，博士教师29人，在读博士教师33人;聘请刘仲华院士为学院名誉院长，拥有国家高层次人才计划、云南省“兴滇英才计划”以及中青年学术和技术带头人等各类人才称号教师30余人次;认证“双师双能型”教师186名。

　　学科专业 立足自身优势，积极对接区域经济社会发展需求，构建特色鲜明、结构合理的应用性学科专业体系。现有14个二级学院，共开设42个本科专业，园林专业入选国家卓越农林人才培养试点建设专业，美术学、历史学等24个专业在云南省专业综合评价中获评C等次，烹饪与营养教育等5个专业被评为省级一流本科专业建设点，茶学专业被评为省级新兴专业，智慧农业被列为省级新兴学科培育点。

　　科学研究 紧紧围绕地方经济社会发展突出问题开展科学研究，获批老挝研究中心国家级平台1个，云南咖啡品质优化及价值提升公共科技服务平台等省部级科研平台5个，地厅级科研平台10个，高端智库平台3个;获批省级创新团队2个，地厅级科研团队16个。承担国家级和省部级项目共计69项;发表科研论文1000余篇，出版科研专著近100部，申请专利100余件，获省部级奖励10项。

　　服务地方 尽锐出战脱贫攻坚，积极投身乡村振兴。派出驻村工作队员95人，定点帮扶挂钩点顺利脱贫摘帽，扶贫工作省级考评连续5年为好等次，2人获评云南省脱贫攻坚先进个人。与普洱市政府共建普洱绿色经济发展研究院，共同承办绿色经济论坛，开展绿色经济发展课题研究，全力推进普洱国家绿色经济试验示范区建设。建立那柯里·绝版木刻创新创业实践基地，推广普及农民版画，开展校园啦啦操项目，成功带动普洱市中小学啦啦操推广。

　　开放办学 坚持重点面向澜湄流域开放办学，持续巩固与老挝、缅甸、泰国等高校合作关系，拓展与德国、英国、日本等国学术交流合作。现有留学生238人，累计招收留学生800余人，其中老挝留学生人数居全国前列，近三年软科“中国最好大学排名——学生国际化排名”位居全国第50位、全省第2位。建立东盟学院，开办老挝语、缅甸语、泰语等非通用语专业。与泰国清莱皇家大学、老挝国立大学等高校合作，采用联合模式培养英泰、英老复语型人才、汉语国际教育人才近千人。2022年底，学校联合东软集团、老挝苏发努冯大学共建中国第一个“一带一路”国际数字产业学院。主办首届澜湄教育合作论坛，成功举办两届泰北地区汉语演讲比赛，在国内外产生良好的影响。

　　就业创业 与普洱市政府合作共建普洱市创业公共实训基地。2018年基地建成以来，累计入驻企业253户，产值4.6亿元，基地被评为国家小型微型企业创业创新示范基地、省级众创空间，并获4项省级认证。共开展创新创业培训2万余人次，做到了在校生全覆盖，大学生创新创业训练计划省级以上立项191项，省级创新创业比赛获奖20余项，获评云南省创新创业典型经验高校。落实毕业生就业“一把手工程”，近六年留普洱就业约6000人，到新疆、西藏就业超230人，应征入伍518人，就业工作连续四年获云南省就业创业工作责任制考核一等奖，2022届毕业生年终去向落实率为97.66%。

　　文化传承 立足于少数民族聚居区办学、少数民族师生占比高的实际，将民族团结誓词碑精神充分融入校园文化和育人全过程，学校被评为省级民族团结教育示范学校。先后成立地方民族文化研究中心、民族团结进步教育博物馆、铸牢中华民族共同体意识研究院，形成了较完善中华民族共同体意识教育、科研和服务平台。对民族团结进步文化元素进行传承创新，开创了独树一帜的“普洱绝版木刻”艺术流派，绝版木刻已成为普洱市一张靓丽的文化名片;融合普洱少数民族文化元素的啦啦操获国际级比赛冠军8项、亚军2项，国家级比赛13项冠军、亚军2项，省级比赛冠军近百项，学校获“国家啦啦操集训队”共建单位称号。

　　未来规划 未来5年和今后一个时期，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在党的二十大精神指引下，全面加强党的领导，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步明确地方性、区域性、应用型、国际化的办学定位，持续提升人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新和国际交流合作能力，努力建设特色鲜明的省内一流高水平应用型大学。