高三名师建议：高考如何赢在最后一个月，高三学生

今天大学科目网小编为大家带来了高三名师建议：高考如何赢在最后一个月，高三学生，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高三名师建议：高考如何赢在最后一个月，高三学生
• 2、有朋友用过“一点马”高考名师机器人吗
• 3、名师解高考 | which还是that？教你秒填定语从句连词！

高三名师建议：高考如何赢在最后一个月，高三学生

规划学习有所侧重
1个多月，在如此紧迫的时间里，如何做到明确规划、合理利用就显得尤其重要。
高考那么多科目，每天的复习就要有所侧重，不可能科科都兼顾。对此建议：每天晚上，重点复习两个科目就行了。
具体来说，当天老师重点复习课本的科目，晚上可做适当的练习题；当天老师重点讲练习的科目，回去后要回归课本，对知识做个梳理。
另外，课堂上老师复习得细致的内容，可利用课间休息时间及时消化；课堂上老师复习不够完整的，课后要强化。
见缝插针利用时间
要懂得见缝插针利用空余时间。
比如早上上学时，从宿舍或者家里到学校的十几分钟里，可以在脑子里快速过一遍昨晚的复习内容。
每天中午、下午放学时段往往是交通高峰期，或是食堂开饭的高峰期，有心的同学完全可以利用这十几分钟的时间，留下来再做一篇英语阅读、背一首古诗词，把比较零散的时间利用起来。
归纳总结查缺补漏
无论哪个阶段的复习，懂得归纳总结，找出自己的薄弱项都很重要，一个小漏洞就是一个潜在的失分点，必须“分毫必较”。
所谓的归纳总结，有两个方面，对课本知识的归纳总结和对练习、试题的归纳总结。
可以试着归纳课本知识体系，从全局着手由大的知识板块到各个小的知识点，分析各部分联系，形成一张网络，通过联想延伸来记忆。这样一来，哪部分比较薄弱就可刻意加强。
同时，对于典型题目，要归纳出各种常规方法，但不要满足于只用常规方法。试着用发散思维，思考有否其他方法，比较哪种方法最为简便。这样做既锻炼了思维也巩固了知识。
冲刺高考的雷区
雷区一：喜欢钻偏难怪题

表现：认为做大量偏、难、怪的题目才能拿下高考中的“压轴题”
建议：牢固掌握常规思维、常规方法，才能以不变应万变
口诀：重视基础、淡化偏怪、针对训练、重点专练
雷区二：题目做得越多越好
表现：大量做题后，巩固或默认了某种不正确的认识，反而有害无益
建议：多做些基础题，基础知识深刻理解了，做题才有效
口诀：回归基础、精选练习、持之以恒、量力而行
雷区三：不注重抓学科重点
表现：希望每个学科、每个知识点都面面俱到，最终却样样抓不到、抓不牢
建议：当基础知识和方法复习后，应抓住各学科重点来学
口诀：合理取舍、深化重点、追踪热点、有的放失
雷区四：不善于归纳总结

表现：这种症状的产生是题海战术导致的后果，结果是效率太低，效果太差
建议：应总结归纳自己存在问题，解题方法以及不同知识的内在联系和相近知识的本质区别
口诀：由表及里、总结得失、总结方法、举一反三
雷区五：学习计划不合理

表现：将学习任务堆积起来，拖到最后才开始去做，然后新的学习任务又来了，自己无所适从
建议：制定阶段性计划、短期计划或即时性计划
口诀：分段计划、科学计划、保证落实、严格执行
雷区六：患得患失，心态失衡

表现：精神过度紧张，失眠等
建议：考前防止彻底放松和挑灯夜战两个极端做法，注意合理饮食，适度紧张是正常的，不要因此而产生恐慌
口诀：调整心态、合理饮食、亦张亦弛

有朋友用过“一点马”高考名师机器人吗

有的 使用效果还不错 一点马专利教材（新华书店、任何网上无法购得），30位名师编著，高考命题改革小组成员亲自把关，出书人亲自给孩子上课讲解。
1、重复讲：对于重点和不懂的知识点，反复讲，不限制；
2、效率高：孩子可以把时间放在不会的知识上，自主选择；
3、随时学：利用孩子碎片时间，午饭前后、晚自习后，每天1.5小时；
4、智能化：有计划学习，智能整理孩子错题与知识点关联归类，高三复习抛开笔记本，只看一点马错题集；
无需联网：随时、随地、不受干扰
没有最低，只有性价比，最低只要900元/九科/月。

名师解高考 | which还是that？教你秒填定语从句连词！

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在从句学习中，定语从句连词是否一致是同学们的心头黑？乍一看很简单，可真正填写起来却哪个都看着对，又哪个都不敢填。例如下面这两句话：

Mozart’s birthplace and the house ______ he composed ‘The Magic Flute’ are both museums now.

莫扎特的出生地和他创作《魔笛》时的房子现在都成了博物馆。

Mozart’s birthplace and the house ______ he visited are both museums now.

莫扎特的出生地和他拜访过的房子现在都成了博物馆。

这两句话应填写which/ that/ where/ as ？是不是忽然就蒙了？大家要庆幸，这种感觉不是出现在考场上……

今天，你即将习得神奇的补天三步法，助你秒填定从连词！

要想习得神奇补天法，我们要从这三个方面来唠一下：

1.定语从句是用来干嘛的？

首先要知道, 定语从句是用来干嘛的？（此部分阅读时间1min，如果会可直接跳过） 假设现在有三个人：王健林、马云和李华。我想让大家猜一猜我想要描述哪个人。

首先我会说：Arich person

大家就可以排除“李华”了。

然后我会说：A personwho created ALBB.

大家一定就能猜到，我想说的人是马云。

请大家思考一下，“rich”作为形容词在句子中起什么作用？而”who created ALBB”作为定语从句又起到了什么作用？

没错，他们都是用来修饰句子的，使我们描述的东西更精确。那他们是用来修饰什么词的呢？没错，他们都是用来修饰名词“person”的。

因此我们可以得出定语从句是用来修饰名词的。

【练习】请告诉我划线部分是否为定语：

宅男
疯狂的赛车
疯狂地抱怨
The policeman,who caught the thief, is his uncle.
I don’t knowwhy the sun rises from the east.
We were given a room ,which had a sea view.
答案：1. 是；2. 是；3. 不是（副词做状语）；4. 是；5. 不是（宾语从句）；6. 是

2.定从连词是用来干嘛的？

大家眼中的定从连词一定长成这样：

关系代词：which, that, whose, who(m),as
关系副词：where, when, why
然鹅，当你把它们的对应关系好不容易背下来，却发现语法填空时还是“翻书马冬梅，合书孙红雷。”哎，因为大家没理解鸭。大家不妨先看一下先秦左丘明的《曹刿论战》中的这一句：

“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。”
请问本句中的“焉”为何意？

焉=于之=在这里=介词+代词=“兼词”=身兼两种词性的词
其实我们现在聊的定从连词也是一种“兼词”，它的其中一个词性肯定是连词，像一个火车头一样引导定语从句的开始。
而另一个词性是什么呢？我们来看一下神奇的补天分类法：

名词性：who(m), which, that, as
副词性：when, where, why
形容词性：whose
没错，当它充当“谁、做什么、什么东西”时，是具有名词性的。

比如：The car whichI hired broke down.划线的定从意为“我租的坏了。”啥坏了？which兼具名词“车”的词性，因此它具有名词性。
而当它充当“时间、地点、原因”时，它是具有副词性的，即非句子主干的一些无关紧要的信息。

比如：This is the village whereI was born.
划线的定从意为“我出生了。” 在哪出生咧？此处where兼具表明地点的副词性，表明“在乡村出生。”
而当它后面出现“名词”时，它是具有形容词性的。

比如：He is the man whosecar was stolen.
划线的定从意为“车被偷了。”谁的车呢？这是作为表示“谁的”含义的whose就派上用场啦，因此它具有形容词性。

因此我们可以得出定从连词是用来充当连词和名/形/副词两种词性的连词。

【练习】请告诉我下句中定从连词的属性。

1. The policeman, who caught the thief, is his uncle.
A. 名词性 B. 副词性 C.形容词性
2. Do you remember the day when he arrived?
A. 名词性 B. 副词性 C.形容词性
3. The film is about a spy whose wife betrays him.
A. 名词性 B. 副词性 C.形容词性
答案：1. A; 2. B; 3.C

3.啥是神奇补天三步法？

第一步：找从句
第二步：看缺失
第三步：看先行
我们一步步来说——
第一步· 找从句
从句始于连词， 止于连词后的第二个动词前。
我们来试着找一下这两句的定从位置：

Mozart’s birthplace and the house【______ he composed ‘The Magic Flute’ 】are both museums now.
定从始于空格（连词）之前；
连词后的第一个动词为composed，第二个动词为are, 因此从句止于are之前。
Mozart’s birthplace and the house【______ he visited】are both museums now.
定从始于空格（连词）之前；
连词后的第一个动词为visited，第二个动词为are, 因此从句止于are之前。

【练习】
请划出下句中定语从句的位置。
He is the only one of the students who has been a winner of scholarship for three years.
Do you remember the day when he arrived ?
She is the one that you never forget.
she must be the reason why God made a girl.
答案：
1. who has been a winner of scholarship for three years.
2. when he arrived
3. that you never forget
4. why God made a girl
第二步· 找缺失
（一）缺不缺
找出定从位置之后，请观察定从中的动词是否为及物动词，从而判断句子是否缺失成分。
我们来试着判断下这两句定从是否缺失成分：
Mozart’s birthplace and the house【__不缺___ he composed ‘The Magic Flute’ 】are both museums now.
从句主语为he，谓语为composed，宾语为“The Magic Flute”，成分完整，因此不缺成分。
Mozart’s birthplace and the house【___缺___ he visited】are both museums now.
从句主语为he，谓语为visited，visit是及物动词,后面应直接接宾语,如“visit teacher拜访老师”、“visit school参观学校”。而此句的visited后没有任何成分，故本句缺失成分。
1. … _________ leave their homes for a better life in the city.
2. …_________ I haven't seen for many years.
3. …_________ she needed to decide it.
4. …_________ a driver has paid for .
5. …_________ I was born.
答案：1. 缺（主语）；2. 缺（宾语）；3. 不缺；4. 缺（宾语）；5. 不缺
（二）缺什么
判断出缺不缺成分之后，我们乘胜追击，迅速判断缺什么成分。
我们可以将定从连词进行这样的分组：
其实很好理解：
如果句子缺成分，那么缺的肯定是具有名词属性的连词（如谁、什么）；
如果句子不缺成分，那么缺的肯定是具有形副属性的连词（如时间、地点）。
例如：
Mozart’s birthplace and the house【__形副组___ he composed ‘The Magic Flute’ 】are both museums now.
刚我们判断出本句中的定从是不缺成分的，因此应该填写一个属于形副组的连词。
Ø Mozart’s birthplace and the house【___名词组___ he visited】are both museums now.
刚我们判断出本句中的定从是缺成分的，因此应该填写一个属于名词组的连词。
【练习】
请判断横线处应填写名词组/形副组连词。
… _________ leave their homes for a better life in the city.
…_________ I haven't seen for many years.
…_________ she needed to decide it.
…_________ a driver has paid for .
…_________ I was born.
答案：1. 名词组（缺主语）；2. 名词组（缺宾语）；3. 形副组；4. 名词组（缺宾语）；5. 形副组
第三步 · 看先行
最后一步，我们来判定先行词。先行词就是定语从句修饰的那个名词，通常就在定从连词的前面。找到先行词，我们就可以填写具体的定从连词啦。
例如：
Mozart’s birthplace and the house【__where___ he composed ‘The Magic Flute’ 】are both museums now.
我们可以轻松定位到本句的先行词为“house”, 而形副组中的“when，where, why, whose”只有“where”可以与地点产生关系，故本题答案为“where”。
Mozart’s birthplace and the house【___which/that__ he visited】are both museums now.
我们可定位到本句的先行词为“house”, 而名词组中的“who(m), which, that, as”有“which/that”可以与地点产生关系，故本题答案为“which/that”。
【练习】
请圈出从句先行词。
1. —How do you understand life? —It’s a constant match _______ the greatest opponent is yourself.
A. in that B. which
C. that D. where
2. We’ll reach the sales targets in a month ______ we set at the beginning of the year.
A. which B. where
C. when D. What
3. —Do you have anything to say for yourselves？ —Yes, there is one point ______ we must insist on.
答案：1. match；2. month；3. point
至此，大功告成！
最后来复习一下神奇补天三步法：
第一步：找从句
第二步：看缺失
第三步：看先行
我们来小试牛刀吧：
1. The exact year ______ Angela and her family spent together in China was 2008.
A. which B. where
C. why D. when
2. Students should involve themselves in community activities ______ they can gain experience for growth.
A. who B. when
C. where D. which
3. The book has helped me greatly in my daily communication, especially at work ______ a good impression is a must.
A. which B. when
C. as D. where
答案：1. A；2. C；3. D
怎么样，是不是能秒出答案呢？恭喜你，掌握了快速解决定从连词的神奇三步法。
快去找一套定语从句连词题试试手吧！本文出自“新东方名师系列” 冲刺题周计划 大学科目网

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