吉林师范大学博达学院是一本还是二本 吉林师范大学博达学院介绍

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• 吉林师范大学博达学院是一本还是二本
• 吉林师范大学博达学院简介

吉林师范大学博达学院是一本还是二本

吉林师范大学博达学院，位于吉林省四平市，是二本院校。学院的招生批次在不同省份有所差异，包括本科批、本科二批、专科批等。根据近年在各省份的招生情况，学院主要被安排在本科二批进行招生。以下为学院2023年在部分省份的招生批次及录取分数详情：

在传统高考地区，学院的录取分数在不同省份之间有所不同。以山西省为例，理科最低分344分，文科最低分388分；内蒙古理科最低分337分，文科最低分384分；黑龙江理科最低分326分，文科最低分358分；安徽理科最低分430分，文科最低分442分；江西理科最低分445分，文科最低分472分；河南理科最低分425分，文科最低分473分；广西理科最低分347分，文科最低分428分；四川理科最低分442分，文科最低分476分；贵州理科最低分372分，文科最低分477分；云南理科最低分407分，文科最低分465分；陕西理科最低分353分，文科最低分407分；甘肃理科最低分352分，文科最低分420分；青海文科最低分395分。

对于新高考省份，不同模式下的录取情况也有所不同。在天津、浙江、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等省份，学院均在本科批次进行招生。具体最低分和位次需根据考生所在的省份进一步查询。

学院成立于1999年底，于2000年正式开始招生。在多年的教育实践中，学院形成了自己的办学特色，注重培养学生的综合素质，强调教学质量和研究能力。学院的教育理念先进，致力于为社会输送有创新精神和实践能力的高素质人才。

传统的“一本”与“二本”院校划分的概念，实际上指的是不同批次的录取规则，而非学校本身的等级划分。这在信息时代显得不够科学和准确。随着新高考改革的推进，取消录取批次已成为趋势，原有的院校等级界限不再存在。考生在填报志愿时，应更加关注学校的整体实力、专业特色、教学质量、就业前景等因素，而不再纠结于批次划分。取消批次后，高校之间的竞争更加公平，教育公平和就业机会也得到更好的保障。企业招聘时，更加注重应聘者的能力与素质，而不单纯依赖于毕业院校的标签，这对推动教育与就业市场的良性发展具有重要意义。

吉林师范大学博达学院简介

　　吉林师范大学博达学院(Boda College of Jilin Normal University)坐落于松辽平原美丽的英雄城——吉林省四平市。

　　学院于1999年底开始筹建，2000年4月被吉林省教育委员会正式批准为吉林师范大学的二级学院，当年秋季首批新生入学。2004年3月被教育部批准为独立学院。在不断探索的办学实践中，博达学院逐渐形成了自己的办学特色和品牌优势。

　　理念先进。学院确立了“一切为了学生成才，为了一切学生成才”的办学宗旨;“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”的办学理念;“育人为中心、需求做导向、质量求生存、特色谋发展”的发展战略;“创建学生满意、家长放心、社会认可、特色鲜明、社会信誉高的一流独立学院”的办学目标和“博学致用、达人致远”的校训。

　　独立法人。实施本科层次学历教育，按国家下达的招生计划参加全国统一招生录取，学生学业期满成绩合格，颁发国家承认的吉林师范大学博达学院本科毕业证书，毕业生符合学士学位授予条件的，颁发吉林师范大学博达学院学士学位证书。

　　环境优越。校园毗邻吉林师范大学，学生可以共享吉林师范大学优质的教育资源和浓厚的校园文化氛围。学院环境幽雅，各类教学设施齐全，教学仪器设备先进，具有良好的学习环境。投资9亿元建设新校区，总建筑面积22万平方米。建设周期为4年，分两期完成。一期工程完成建筑面积8.4万平方米，目前已投入使用，西语系、教育系、学前教育系、中文系、数学系已搬迁至新校区。整个项目至2019年底前完成。全部建成后，连同原有校园，可形成容纳1.5万名学生的规模。

　　师资雄厚。现有专兼任教师509人，其中博士43人，硕士288人 ;具有正高级职称48人，副高级职称132人;全国优秀教师1人，省级教学名师2人，并高薪聘请来自英、美、德、法、日、韩等10个国家的外籍教师和吉林师范大学优秀教师前来任教。 各系、各专业均有学术水平高的专家、教授、外籍教师和博达学院一批高学历的优秀年轻教师组成的师资队伍，其中具有副教授以上职称和博士、硕士学位的教师占70%以上。

　　教学优秀。学院现设有本科专业39个，专科专业9个，涵盖了文学、理学、工学、教育、管理、法学、艺术学7大学科门类，形成了语言文学、教师教育、理工、管理、艺术传媒5大专业群。博达学院继承和发扬吉林师范大学丰富的办学经验，不断深化教育改革，强化教学管理，积极探索和建立新的培养模式。根据社会需要调整专业结构，优化课程体系，加大应用型人才的培养力度，强化职业技能训练，注重学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的培养。

　　管理严格。学院实行董事会领导下的院长负责制，学院领导班子年富力强，具有高瞻远瞩的开拓精神和与时俱进的创新意识。各行政部门分工科学，权责明确，管理队伍素质高。学院遵循“育人为本、德育为先”的思想理念，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。以正面教育为主，严格学生管理，加强学风建设，重视学生综合素质的提高和健康心理素质的培养，注重培养学生学会做人、学会做事、学会生存的能力。

　　社会影响广泛。建校以来，已经为国家培养了一批思想素质高、动手能力强、社会急需的应用型人才。在校生成绩突出，知识运用能力强。毕业生就业范围广，遍及各地，学生考取研究生的比率在省内同类院校名列前茅。

　　学院得到了社会和家长的一致认可，先后被教育部国家语委评为“国家级语言文字规范化示范校”;被中国教育联合会评为“中国一流高等独立学院”;连续2次被授予“吉林人民满意的金牌使者”称号;被吉林日报社会信誉百姓评价活动组委会授予“百姓口碑最佳单位”称号;荣获“全国学校规范化管理示范单位”称号。

　　在新的历史时期，博达学院肩负着新的历史使命。做为蓬勃发展的独立学院不断扩大对外交流，先后与美国阿肯色州立大学，俄罗斯阿穆尔国立人文师范大学，日本广岛大学、日本冈山大学、日本京都信息大学、IGL医疗福利专门学校，韩国世翰大学、韩国湖西大学、韩国顺天乡大学、韩国江原大学，台湾圣约翰科技大学、台湾南华大学，德国慕尼黑应用语言大学等建立姊妹校关系。与加拿大北阿尔伯塔理工学院，韩国仁济大学，韩国韩基大学，法国普瓦捷大学、法国雷恩大学，日本长崎外国语大学，澳大利亚南昆士兰大学，日本东京国际朝日学院，泰国博仁大学等建立交流关系。大学科目网

　　我们将努力战胜各种挑战、紧握发展机遇，继续发扬艰苦创业的奋斗精神，坚定不移地朝着“建成特色鲜明的一流独立学院”的宏伟目标阔步前进!

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