赣南师范学院广播电视编导专业怎么样

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本文目录一览：

• 1、服装专业：凤眼和钮门的区别
• 2、赣南师范学院广播电视编导专业怎么样
• 3、跨专业报考中国传媒大学广播电视艺术学方向研究生问题

服装专业：凤眼和钮门的区别

1、 凤眼 、钮门、平眼的俗称是“扣眼儿”。 大学科目网

又叫“button hole”。

凤眼是指hole的开口一端宽、一端窄的，并且带个小尾巴，像凤凰的眼睛一样。通常凤眼用于工字钮（牛仔用），或外套上较大的钮扣。

而平眼是指hole的两端宽度一样的，通常男士衬衫上用平眼。

2、打枣，又做bar-tack.因为其形状像枣核，术语做套结。

用作固定和增大拉力。例子很简单， 牛仔裤 上的耳仔（俗称裤鼻儿）的上下两端都有打枣。

它与裤子的连接就是靠打枣连接的，这样会比较牢固。牛仔裤上的枣位最多见了，门襟上，两边侧缝上的保险线末端，后袋口两端等等。

扩展资料：

凤眼又叫扣眼，英文button-hole，是汉语词汇。指套住纽扣的小孔，因其形状像人的眼睛，所以叫凤眼。开凤眼是服装行业的一道工序，一般是加工环节的最后一道工序，开封眼之后就是洗水了。

凤眼主要应用在服饰行业，分实用凤眼和装饰凤眼。实用凤眼是剪开的，有实际连接使用功能；装饰凤眼是不剪开的，起装饰作用，增强设计美感。

购买服饰时，正规途径的服饰或品牌服饰的实用凤眼都是剪开的，因为目前的机器开眼技术远远高于人工开眼技术，机器开眼服饰的美观性和准确率也远远高于人工。

赣南师范学院广播电视编导专业怎么样

赣南师范学院广播电视编导专业在众多专业中显得平平无奇。虽然它属于二本院校，但由于招生名额有限，不少三本学生也加入其中。尽管教学水平尚可，但并无突出特色。因此，不推荐北方的学生报考，因为地理位置较远。赣南师范学院位于江西省赣州市章贡区，是一所省属本科高校，并拥有硕士学位授予权。教育部评估专家认为，在教学质量和办学实力方面，该校在同类地方高等师范院校中处于前列。

该校广播电视编导专业注重实践教学，配备有先进的摄像机、编辑软件等设施。学生可以在这里学习影视作品的创作与制作，包括剧本写作、导演技巧、影视后期处理等课程。此外，学校还与多家影视公司建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的机会。

赣南师范学院的师资力量较为雄厚，拥有一批具有丰富教学经验和行业背景的教师。他们不仅在学术领域有所建树，还参与了多个影视项目的制作，能够将实际经验传授给学生。学校还鼓励学生参加各类影视比赛和活动，以提高他们的实战能力。

然而，尽管赣南师范学院广播电视编导专业具有一定的优势，但它并非全国顶尖的专业之一。对于有志于从事影视行业的学生来说，该校提供的教育资源相对有限。因此，如果学生有意向报考，需要综合考虑地理位置、就业前景等因素。

总体而言，赣南师范学院广播电视编导专业在江西省内具有一定竞争力。但对于那些希望在一线城市发展，或者对地理位置要求较高的学生来说，可能需要寻找其他更适合的院校。

此外，该校还设有多个相关的兴趣小组和社团，如电影俱乐部、摄影协会等，为学生提供了更多的交流和实践机会。学生可以通过参与这些活动，进一步提升自己的专业素养和综合素质。

总的来说，赣南师范学院广播电视编导专业虽然不是顶尖专业，但对于那些希望在省内发展，并且能够接受较远地理位置的学生来说，仍是一个不错的选择。

跨专业报考中国传媒大学广播电视艺术学方向研究生问题

手头有些这个专业的资料，全都给你好了。希望你能顺利考上我们学校。

广播电视艺术学专业（050407）

专业简介
1．电视艺术理论方向
电视艺术是20世纪伴随着电子技术飞速发展而诞生的全新艺术形态，有人将其称之为“第九艺术女神”。故而，此方向的硕士研究生，通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，并进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。
在研究取径方面，本专业方向通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，并在此基础上，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。
本方面培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。
2．电视策划方向
本方向研究的主要内容包括：传媒策划原理、节目策划、栏目策划、频道包装、媒介批评、大众文化与媒介研究等。
随着电视产业化、市场化的深入发展和传媒产业竞争的日趋激烈，策划在电视业中的重要性日益凸显。电视策划是为着提升节目、栏目、频道竞争实力而进行科学分析论证，在考虑频道定位、栏目定位、观众定位等多方因素的基础上拟定的关于节目生产和节目创作的宏观方略与微观策略。电视策划是当代电视节目创作的重要环节，目前已从早期的编导或制片人的个体行为演化为自觉的团体智慧效应，全国知名的电视品牌栏目和节目无一不是集体智慧的结晶，电视策划人才已成为传媒业现实与未来的不可或缺。作为一种方兴未艾的朝阳行业，电视策划有着自身的理论体系和规律方法，对于电视产业的发展至关重要。
本方向主要采取理论与实践相结合的方法，学生在学习策划理论的同时，参与一定的实践创作，从而提高学生的实战能力。
本方向培养具有深厚人文精神和艺术造诣、拥有节目创作专业知识与技能的高级电视策划人才。
3．广播电视文艺方向
本方向主要研究广播电视文艺这一广播电视传媒中的重要艺术形态。
本方向以广播电视文艺发展的历史为线索，以文艺节日、文艺栏目、文艺频道等节目形态为对象，深入研究其创作特征、创作规律、创作风格和创作走向，以便逐步建立起完善的广播电视文艺理论体系。广播电视文艺是一个内容丰富、形式繁多的研究领域，它可以反映出当代最前沿的审美思潮、艺术观念和思维方式。因此，对它的研究既需要相对理论定性，更需依据其不断发展变化的新态势，进行新的理论开拓和理论建设。广播电视文艺理论研究，拥有理论与社会实践紧密结合并互为促动的鲜明特点。因此，还需特别注重应用理论的研究领域。
本方向的培养目标是：既能从事广播电视文艺理论研究，又能从事高层次节目策划、艺术创作的高级专门人才。
4．电视剧创作与理论方向
本方向是一个实践性较强的学科，注重对电视剧创作理论的研究。
本方向将用创作实践和理论学两条腿走路，以文学、哲学、美学和心理学等相关学科的基础理论作指导，培养学生的综合艺术素养和审美能力，同时，更加注重学生创作实践能力的提升。积极与国内影视制作单位合作，在教学中大量引入电视剧创作实践课，并以各种形式提供实践机会，及时将电视剧生产一线的经验和理论带到教学中来。同时，本方向的研究还为建立高水平、全新的、具有中国特色的电视剧艺术理论体系打下了良好的基础。以理论研究为基本，以创作实践为手段，以服务影视制作业为终极目标。
本方向培养的研究生具备相当的创作实践能力，又有一定的理论素养：能从事电视剧艺术的创作、传播和管理实践，又能胜任电视剧艺术的研究与教学工作。
5．电视艺术与技术方向
本方向是一个实践性较强的学科，特别注重对电视艺术与技术理论与创作的研究。
电视艺术与技术方向是以电视艺术理论为基础，以电视技术（特别是摄影技术）为手段，集中研究和探讨电视艺术与技术的互动关系、电视数字新技术与创作新思潮的关系、电视画面语言构成与画面造型观念研究、电视画面艺术学与美学研究、电视摄影创作理论与实践研究、数字化电视节目制作等研究。特别注重电视艺术新思维、新观念、摄影与画面的审美功能、影像数字化的历史沿革与媒介功能研究。�
电视艺术是高新技术武装起来的艺术形态。离开了电视技术，也就无所谓电视艺术。因此要求搞艺术的人应该懂技术，搞技术的人应该懂艺术。只有这种“复合型”的人才，才能真正适应并推动当今电视艺术的走向与发展。
通过理论学习和实践能力的培养，本方向学生将具备较好的复合型人才的素质，能从较高的层面透析、审视和驾驭电视艺术创作，成为既能从事电视艺术理论研究和教学工作，又能从事电视画面艺术创作、电视节目策划与制作的高层次专门人才。
6．录音艺术方向
“录音艺术创作及理论研究” 是一门综合性的学科方向，它涉及广播电视艺术学、电影学、音乐学、戏剧戏曲学和相关工学，是艺术与技术相互融合的研究生培养方向。
本专业方向以电影电视声音技术的发展对电影电视声音艺术创作及制作的影响为重点，研究电影电视声音创作理论及制作技巧。重点研究电影电视声音艺术理论、电影电视技术与艺术在声音创作与制作领域的互动关系、声音创作的现状及发展研究、双声道和环绕立体声拾音技术，电影电视各种节目类型的声音制作技巧等。“广播电视艺术学”是中国传媒大学的重点学科之一，该学科是以研究声画结合艺术为主要研究对象。以研究声音艺术创作为主的本研究方向无疑是“广播电视艺术学”学科体系中不可或缺的，其学术地位举足重轻。
本方向培养从事声音艺术研究及录音艺术创作的高级专业人才。
7．广播电视语言艺术方向
广播电视语言艺术，是广播电视艺术学中专门研究有声语言传播艺术理论与实践的一个研究方向。其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。广播电视语言艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本研究方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合语言学及应用语言学、新闻传播学、文学、心理学、社会学、逻辑学、教育学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
本方向的研究成果对于广播电视语言传播艺术实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创造水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。

考试科目：
初试：
①101政治
②201英、202俄、203日选一
③717广播电视艺术基础
④812综合考试[艺术学]
复试：
01方向952电视文化与艺术理论；
02方向953电视作品分析；
03方向954电视文艺作品分析；
04方向955影视剧作品分析；
05方向956影视作品分析；
06方向957录音节目分析及后期制作；
07方向958广播电视语言艺术

初试参考书籍：
717
广播电视艺术基础 ①《文学理论教程》 童庆炳 高等教育
②《艺术学概论》 彭吉象 北京大学
③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院
④《中国电视艺术发展史》 钟艺兵、黄望南 浙江文艺
⑤《中国当代广播电视文艺学》 张凤铸 北京广播学院
⑥《高鑫电视艺术文集1-3卷》 高鑫 北京广播学院
⑦《影视艺术哲学》周月亮 中国广播电视
813
综合考试[艺术学] ①《艺术概论》 王宏建 文化艺术
②《中国文学史》（一、二、三、四）（只需看戏剧戏曲部分）袁行霈 高等教育
③《中国现代文学史》（只需看戏剧戏曲部分） （任选）（任选）
④《欧洲文学史》（只需看戏剧戏曲部分） 杨周翰 人民文学
⑤《中国当代广播电视文艺学》 张凤铸 北京广播学院
⑥《中国近现代音乐史》 汪毓和 人民音乐
⑦《中外美术史》 任选 任选
⑧《电影艺术概论》 任选 任选
955
电视文化与艺术理论 ①《电视艺术学》 高鑫 北京师范大学
②《电视文化学》 陈默 北京师范大学
③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院
④《电视的观念：胡智锋自选集》 胡智锋 北京广播学院
⑤《电视节目类型学》 徐舫州、徐帆 浙江大学
956
电视文艺作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》（2006/1-2006/12） （2007/1-2007/12）
957
影视剧作品分析 ①《故事》 （美）罗伯特·麦基 中国电影
②《电影剧本写作基础》 （美）悉德·菲尔德 中国电影
③《电视剧叙事话语》 张育华 中国广播电视
④《中国优秀电影电视剧赏析》 刘书亮 北京广播学院
958
影视作品分析 ①《摄影构图艺术》 李兴国 北京师范大学
②《影视摄影的艺术境界》刘书亮 中国广播电视
959
广播电视语言艺术 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院
②《播音创作基础》 张颂 北京广播学院
③《中国播音学》 张颂 北京广播学院
④《播音语言通论》 张颂 北京广播学院
⑤《语言传播文论》 张颂 北京广播学院
960
录音节目分析及后期制作 ①《西方音乐史略》 李应华 人民音乐
②《和声学基础教程》 谢成功等 人民音乐
③《曲式与作品分析》 吴祖强 人民音乐
④《录音声学》 林达悃 中国电影
⑤《艺术录音基础》 伍健阳 中国广播电视
⑥《立体声拾音技术》 李伟 中国广播电视
962
电视作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2006/1-2006/12)
（2007/1-2007/12）

复试参考书籍：
广播电视艺术学 952
电视文化与艺术理论 ①《电视艺术学》 高鑫 北京师范大学
②《电视文化学》 陈默 北京师范大学
③《电视艺术哲学》 苗棣 北京广播学院
④《电视的观念：胡智锋自选集》 胡智锋 北京广播学院
⑤《电视节目类型学》 徐舫州、徐帆 浙江大学
953
电视作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2007/1-2007/12)(2008/1-2008/12)
954
电视文艺作品分析 ①杂志《中国电视》、《现代传播》(2007/1-2007/12)(2008/1-2008/12)
955
影视剧作品分析 ①《故事》 （美）罗伯特·麦基 中国电影
②《电影剧本写作基础》 （美）悉德·菲尔德 中国电影
③《当代欧美名片评析》 胡克 北京广播学院
④《中国优秀电影电视剧赏析》 刘书亮 北京广播学院
956
影视作品分析 ①《摄影构图艺术》 李兴国 北京师范大学
②《影视摄影的艺术境界》 刘书亮 中国广播电视
957
录音节目分析及后期制作 ①《西方音乐史略》 李应华 人民音乐
②《和声学基础教程》 谢成功等 人民音乐
③《曲式与作品分析》 吴祖强 人民音乐
④《录音声学》 林达悃 中国电影
⑤《艺术录音基础》 伍健阳 中国广播电视
⑥《立体声拾音技术》 李伟 中国广播电视
958
广播电视语言艺术 ①《播音发声学》 徐恒 北京广播学院
②《播音创作基础》 张颂 北京广播学院
③《中国播音学》 张颂 北京广播学院
④《播音语言通论》 张颂 北京广播学院
⑤《语言传播文论》 张颂 北京广播学院

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