在湖南工业大学就读是一种怎样的体验?（我国哪3所二本大学“性价比”最高，实力强悍，适合中等生捡漏？）

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本文目录一览：

• 1、在湖南工业大学就读是一种怎样的体验?
• 2、我国哪3所二本大学“性价比”最高，实力强悍，适合中等生捡漏？
• 3、急急！关于高三自己在家学习 （文科

在湖南工业大学就读是一种怎样的体验?

湖南工业大学是一所综合实力不错的公办本科高校，能够在湖南工业大学就读，相信能够有很不错的体验，湖南工业大学不仅有着优美的校园环境，而且学校也给学生们营造了一个舒适而又安静的学生宿舍生活区，校园内配置了各种生活设施，比如学生活动中心、运动场，另外校园内还有小型的超市、小卖部、银行、学生服务中心等，满足了学生们的生活需求。下面，小匠老师就可能大家来介绍一下湖南工业大学的一些基本情况。

第一、办学历史和水平

湖南工业大学的前身最早可以追溯到1958年所创建的株洲师范学校，后来又经过了株洲基础大学以及中国包装工程学院发展时期，到了1989年的时候，更改校名为株洲工学院，湖南省财会学校以及湖南城市建设学院先后也是并入了株洲工学院，到了2006年的时候，又有多所高校合并到了株洲工学院，包括株洲师范高等专科学校，湖南冶金职业技术学院，合并以后，株洲工学院更改校名为湖南工业大学。

经过多年的发展，湖南工业大学积累了自身的实力，已经成为了湖南省一所综合实力不错的理工类高校，也成为了湖南省国内一流学科建设高校，成为了不少考生想要考上一所高等学府。

第二、专业实力

湖南工业大学也具有一定的专业实力，开设有73门本科专业，拥有4个国家级特色专业，包括印刷工程、艺术设计、机械设计制造及其自动化、自动化，另外湖南工业大学还拥有多个湖南省一流本科专业以及湖南省特色专业，除此之外，湖南工业大学还拥有多个湖南省重点专业包括包装工程、印刷工程、电子信息工程、汉语言文学、自动化、广告学等。

第三、学科实力

湖南工业大学的学科实力主要集中在理工科上，拥有5个湖南省重点学科，包括材料科学与工程、机械工程、土木工程、生物医学工程以及电气工程，另外湖南工业大学还拥有一个湖南省国内一流建设学科，也就是设计学；材料科学与工程这一门学科也是湖南省国内一流培育学科。

除了不错的专业和学科实力以外，湖南工业大学的师资力量也是很强大的，拥有多名全国优秀教师以及湖南省教学名师和教学能手，更是有多名教师被评选为湖南省优秀教师，有多名教师入选了“湖南省新世纪121人才工程”。

因此综合各种条件来看，湖南工业大学是值得考生所报考的一所理工类院校，根据湖南工业大学往年的高考录取分数线，我们可以发现湖南工业大学的录取分数线并不是很高，适合高考中等生来报考。对此，大家是怎么认为的呢？欢迎发表你们的观点和看法。

我国哪3所二本大学“性价比”最高，实力强悍，适合中等生捡漏？

无数的学子寒窗苦读十多年，目的就是希望能在高考这条独木桥中金榜题名，考上自己梦寐以求的理想学府。对于高考成绩斐然的学生来说自然可以考上好大学，而对于那些成绩不够优秀的考生来说，二本和专科也就成为了他们选择的目标。本次，小匠老师要跟大家介绍的是我国实力强，分数偏低的3所二本大学，专业实力不亚于许多一本大学，很适合中等生捡漏！

1、温州大学

温州大学由温州市人民政府举办，国家“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“全国首批创新创业示范高校”。温州大是一个根基扎实的学校，学习氛围浓厚，师资力量在全市数一数二，通信工程专业是该校的优势专业，从这门专业毕业的学生一般都有好的发展空间。

温州大学虽然只是一所普通二本大学，但是该校在发展中本着“求学问是，敢为人先”的精神，并凭借自己的实力逐渐发展成为一所地方综合性大学，相信未来的发趋势展将会越来越迅猛。温州大学位于浙江省南部的沿海城市，是一个人杰地灵的好地方，对于那些高考成绩不够优秀的考生来说，温州大学还是值得报考的。

2、长江大学 大学科目网

长江大学坐落于湖北中心，是一所综合性理工大学，学校的前身是原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院以及湖北省卫生职工医学院合并组成为现在的长江大学。长江大学是湖北省规模最大的大学，硬件设施齐全，师资力量雄厚。该校一共有20个本科专业，11个专科专业，所设专业都是长江大学的优势专业，其中最顶尖的是石油工程专业，具备良好的社会需求和发展前景。

3、烟台大学

烟台大学坐落于“中国最佳魅力城市”烟台，是我国距离海最近，拥有海岸线最长的滨海大学，是山东省属重点综合性大学。烟台大学在建校初期，因受到清华北大这两所高校的援建，所以烟台大学也有了一个更好的发展平台，经过多年的发展，现已成为一所学科门类齐全，师资队伍强悍的大学。

烟台大学主打理工专业，电子信息技术专业、药学专业、应用物理学专业等都是该校的王牌专业，其中法学专业是由北京大学的法律系帮助建成的，毕业生的社会认可很高，实力丝毫不逊色于许多一本大学，整体来说也是一所很适合中等生报考的二本大学。

以上就是我国最值得报考的3所二本大学，报考性价比都很高，学校有些专业实力赶超许多一本大学，所以在填报志愿的时候也不要一味追求一本大学，因为即使上了一本大学也不一定能选到好专业，还不如报考一所含金量高的二本大学，选择一个优势专业，在大学四年好好把专业知识学好学精，毕业之后在就业上也会比一本大学的毕业生吃香！

对此，你们赞同吗？

急急！关于高三自己在家学习 （文科

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高三复习锦囊妙计：突破不同的学习阵地

[作者：佚名 | 转贴自：南宁三中]

与高一、高二相比，高三的主要变化在于复习课占了相当的分量，自习课、练习、资料、自主支配的时间都增多了。而且，作为中学的最后阶段，学生学习的目的性和主动性也有了提高，但知识结构和能力要求还有待进一步完善。北京市语文特级教师王德民认为，面对高三的希望和压力，学生必须处理好以下几种关系。

计划与目标的关系。高三首先需要制定一个整体的目标。而为了实现这个目标，就必须制订一份切实可行的复习计划，但计划订得不宜过高。课本与资料的关系。课本是高考命题的重要依据，因此必须扎扎实实地抓好课本，但学生也应该从高三开始就为自己配备一些资料提高推理和分析能力。外理好上课与练习的关系。学生要明确做练习是掌握知识和培养能力的重要手段。而上课认真听老师讲题是解决问题的最佳途径。新课与复习课的关系。在高三的上半学期，各学校的教学计划基本上是以授新课为主，学生不能忽视这一阶段所学的新课，要一边学习新课，一边查漏补缺，对原有的知识进行较系统的整理并使之条理化。

锦囊妙计

一贯领跑型：抢占复习中的制高点

开学前诊断领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生，其奋斗目标直指北大、清华、复旦等名校。

这些学生具有良好的学习习惯，领悟和运用知识的能力明显强于其他学生，且没有明显的偏科现象，成绩稳定。但是他们存在习惯于为自己定过高的目标、只顾自己复习不认真上复习课、不注重基础知识的记忆等问题。

锦囊一：学会术语

注重基础知识。有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。近年高考主观题量增加，而且难题主要是以主观题为主，因此尖子生在组织答案时一定要简洁、明了、详略得当、关键词语突出。

锦囊二：敢于创新

作文一定要有创新，最好是内容的创新而不是形式的创新。从近几年的高考满分作文看，用三国、水浒等古代故事表现现在的事或道理，把作文写成寓言的形式，最容易得高分。数学在复习中要将思想、方法、知识、技巧融会贯通。而具有成型的数学思想是解答最后几道大题的关键。英语要泛听。可以选择英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料，培养良好的听英语习惯。学会地道的英语表达，尖子生要通过背外国学生写的小作文、看英文电影、积累英语成语和惯用法来提高英语的表达能力。

锦囊三：了解时事

文综对社会重、热点问题的关注需要日积月累，每天要坚持看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目和《时事》、《半月谈》等报刊，有必要的话要进行剪辑记录。在训练答题时，要注意灵活和创新，高考会对有创新内容的答案进行加分奖励。

锦囊四：动手设计

理综确立开放的系统观念，注意各知识点与其他学科知识的交叉。尖子生还要在实验中根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，要能设计简单的实验方案并处理相关的实验问题，并且通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题的最佳方案。

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后程发力型：巩固基础知识伺机发力

开学前诊断

后程发力型的考生主要指那些成绩处于中游水平的学生，其目标为冲击第一批本科院校。这些学生一般有自主学习的要求，学习比较踏实，成绩有很大的提高空间。但这类学生往往偏科现象比较严重，善于死记硬背、灵活运用知识的能力不强，未找到真正适合自己的复习方法。

锦囊一：修补“瘸腿”

注意“瘸腿”的科目。在高三一年的时间里，要抛开兴趣的因素，狠补薄弱的科目。中等生一般将“瘸腿”补好，成绩就会有较大提高。不要做繁、偏、难的题目。中等生要主动放弃掉那些难度系数在0.4以下的难题，要明确这些题不是为自己预备的。在四轮复习中，要增加第二轮方法复习的比重。

锦囊二：反复做题

语文要研究20套模拟试题和最近3年的高考阅读题，找到自己思考问题的优势和盲点。英语每天听两套听力题，要保证每天的阅读数量不少于5篇、速度要达到每分钟50个单词。数学不要一个劲地做题，把基础知识整理一遍，检查自己有没有漏洞。

锦囊三：关注热点

文综要以热带基，即以热点问题带动基础知识的掌握，自主安排热点的专题复习。热点问题的积累可以以教材和老师发的参考资料为主，但也要注意高三一年内国内外发生的大事件。文综在读图时要注意将不同内容的地图对照叠加起来阅读。

在读图过程中要注意历史、地理事物的联系，学会通过读图发现问题。

锦囊四：观察分析

理综要在做题中首先将实际问题或提设情景分解，找出答题的关键，有意识利用自己的知识，将它们分解、迁移、转换重组。在实验中要会控制和使用实验仪器，会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据，并注重自主得出实验结论。

奋起直追型：牢固控制自己的得分点

开学前诊断

奋起直追型的考生主要指那些成绩较低的学生，这些学生一般没有养成良好的学习习惯。如果这些学生能够跟着老师认真完成高三一年的复习计划，树立足够的信心，完全可以被专科学校录取，甚至可以冲击二本院校。

锦囊一：遵循规律

改变学习态度，经常问老师问题，改变老师对自己的一贯看法，增加老师对自己的关注度。紧盯自己在各种考试中的错题，练习时，一定要保证基础题全对。遵循记忆曲线，增加永久性记忆部分。每门课的复习时间不要太过零碎。每门课的复习时间应该控制在1.5到2小时，学习过程中要注意休息。根据老师安排的复习计划，要从自己学习的基础出发，安排预习。

锦囊二：找得分点

作文养成分段和写够字数的习惯，每天写一篇。数学要研究模拟题和高考题发现自己的得分点。英语做阅读时要训练自己通过认得的单词猜测文章所讲问题的能力，要把握文章的中心，一般情况下，文章的主题句在首句，结论在末段。作文，即使是些单个的单词，也要坚持不懈地练习。

锦囊三：死记基础

文综以高考考纲为准，对基础知识逐一过关，多种方式重复，达到“记死”的程度。以基带热，适当关注课本上的重点事实资料，学会用书本知识来解释社会现象。培养用图的习惯，特别是掌握比例尺、方向、图例和注记的使用方法。

锦囊四：理解原理

理综在实验时，要训练自己理解实验原理、实验目的及要求，了解器材、用具，掌握实验的方法步骤。

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高三理科复习四忌

●唐朝智（北京市物理特级教师）

一忌多而不精，顾此失彼。许多学生为了在高考中领先于其他人，总是绞尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，但是他们往往采用多做题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。

二忌学而不思，囫囵吞枣。题目是知识的载体，有的学生做了很多题目，却仍然不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。

三忌好高骛远，忽视双基。有些学生忽视基础知识的复习，只听到老师讲的是题目，常常认为此题以懂，不需要再听，而忽略了老师阐述“来自基础，回归基础”的道理的关键地方。

四忌敷衍了事，得过且过。有些学生面对大量的复习内容缺乏主动，只懂得被动应付，失去了复习的内在动力，没有了努力的方向，只是在漫无目的地复习。

高三文科复习四忌

●姚家祥（北京市语文特级教师）

一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。

三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

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高三复习首先要定位明确

●阎天（2003年高考北京文科考生、现北京大学学生）

大多数同学在高三开学时会遇到不知道自己将要面临什么样的困难和心态上的压力和浮躁两个问题。解决第一个问题的对策是要在高三开学时冷静分析自己的情况，给自己一个基本的定位，树立一个初步的目标。在开学第一阶段要紧跟老师，多和老师交流，不要落后，要勇于成为老师的“跟屁虫”，要让老师更加注意你。解决第二个问题的对策是要制订并严格执行生活作息和学习的计划，把大的问题分步骤完成以缓解压力；要始终提醒自己踏踏实实，把阶段目标定得具体一些，从最实在的小事情做起。

■名师献计

新教材注意新旧知识的融合

●齐智华（北京市数学特级教师）

2005年的高考数学科目，较之往年，实际增加了四部分内容，向量、概率统计、导数和简易逻辑，但是在大部分较好的学校里高一、高二就已经开始教授简易逻辑的内容，所以目前人们普遍关心的新教材变化主要集中于向量、概率统计和导数这三部分。新教材的变化也使原来高考数学的函数、不等式、数列、复数、解析几何、立体几何六块主干知识增加为九块主干知识。

难度将有所降低

从高考数学的总趋势看，2005年新高考与旧高考相比，难度必然会降低，对学生思维方法的要求提高，减轻学生在学习和复习中的负担，因此考生没必要为教材内容的增减而过于担心，只要跟随老师认真听课、复习，新内容不会对学生成绩造成任何不利影响。

用新方法解决旧问题

2005年数学高考增加的新内容对于学生来讲，实际上体现的是新内容与旧内容的融合，增加的新内容是三种高等数学的思维，要求学生有意识地用这些新方法解过去旧内容的题。在新高考中会体现出向量与解析几何、导数与函数、空间向量与立体几何综合的趋势，这就要求学生在复习中注意训练自己运用新方法解决旧问题的能力，其实运用高等数学的思维解决问题的方法要比过去中等数学简单得多。

英语大纲变化不大

●齐平昌（北京市英语特级教师）

从目前的情况看，2005年高考仍然沿用2004年的教材和大纲，新高三仍然使用原来的旧教材，只是新高二的学生更换了新版教材。所以高三学生没必要担心教材的变化，2005年的高纲只可能在词汇量的要求上有所变化。

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