大学计算机专业有哪些

大学计算机专业有哪些相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于大学计算机专业有哪些信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、大学计算机专业有哪些
• 2、大学计算机分为哪些专业
• 3、本科计算机类有哪些专业？

大学计算机专业有哪些

计算机科学与技术专业（ComputerScienceandTechnology）是国家一级学科，涵盖多个细分领域，如信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等。这些领域为学生提供了广泛的知识基础和技能训练，使他们在未来的职业生涯中能够应对各种挑战。

网络工程专业则注重计算机科学基础理论、软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识的传授。该专业旨在培养具备创新意识和实践技能的人才，他们不仅能够分析和解决专业领域的问题，还具备良好的外语应用能力。

软件工程专业自2002年起成为国家教育部新增专业。随着计算机应用领域的不断扩展和中国经济的持续发展，该专业将成为热门选择。软件工程专业的课程设计旨在培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够适应快速变化的技术环境。

通信工程专业致力于培养具备通信技术、通信系统和通信网知识的人才。毕业生将在通信领域从事研究、设计、制造、运营工作，并在国民经济各部门和国防工业中开发和应用通信技术与设备。

电子科学与技术专业则是一个基础知识面宽、应用领域广泛的综合性专业。在多学科交叉背景下，该专业培养的学生具有扎实的基础知识和广泛的技能，具备自主学习能力和创新意识，能够成为综合型人才。

大学计算机分为哪些专业

大学计算机专业细分领域众多，涵盖理论与实践多个方面。计算机科学与技术专业深入探究计算机科学基础，涉及硬件、软件与网络技术。软件工程专业侧重软件开发流程与技术，包含需求分析、设计与编程语言等。网络工程专业则聚焦于网络技术，研究设计、实现与维护策略，包含网络协议、管理和安全等领域。信息安全专业专攻计算机系统与网络安全防护，涉及密码学、防火墙与入侵检测等。物联网工程专业专注于物联网技术，研究系统设计、实现与维护，涵盖传感器、嵌入式系统与云计算等。数字媒体技术专业则专注于数字媒体处理技术，涉及图像、音频与视频编辑等。智能科学与技术专业深入探讨人工智能基础理论与技术，包含机器学习、深度学习与自然语言处理等。空间信息与数字技术专业关注空间数据技术，包括地理信息系统与遥感图像处理。电子与计算机工程专业则结合电子技术与计算机，研究电路设计与嵌入式系统开发。此外，还有数据科学、大数据技术、网络空间安全、新媒体技术、电影制作、保密技术、服务科学与工程、虚拟现实技术、区块链工程等与计算机相关专业。

本科计算机类有哪些专业？

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1、计算机科学与技术专业

培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2、软件工程专业

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才，同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等，这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全专业

信息安全专业，具有全面的信息安全专业知识，是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。

4、物联网工程专业

物联网(Internet of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

5、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业（Digital Media Technology），属于计算机类专业，同时也属于属于电气信息类，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。 大学科目网

与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

6、智能科学与技术专业

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。

专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。

7、空间信息与数字技术专业

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今，经过了数年发展，已成为了一个比较成熟的专业。

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵，一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术（即武大模式），另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术（即西电模式）。

扩展资料：

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。

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