3+2职业院校与本科高校对口贯通分段培养 都有哪些学校？

最近经常有小伙伴私信询问3+2职业院校与本科高校对口贯通分段培养 都有哪些学校？相关的问题，今天，大学科目网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、中国公办大专排行榜
• 2、3+2职业院校与本科高校对口贯通分段培养 都有哪些学校？
• 3、本科层次职业院校是专科还是本科

中国公办大专排行榜

排名第一的学校是深圳职业技术学院，第二是南京工业职业技术学院，第三是金华职业技术学院，下面小编也将以这三所院校为例给大家做一个简单的介绍。
深圳职业技术学院
深圳职业技术学院创建1993年，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。教学以来学校一直坚守着“德业并进，自强不息 ”的校训不断发展，创造了中国高职教育的多个第一，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”，2019年12月，深圳职业技术学院被教育部、财政部列入第一类高水平学校建设单位（A档）。
学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，设有电子与通信工程学院等17个二级学院和体育部、工业中心、国际教育部等教学单位，招生专业80个。累计培养11万余名全日制专科毕业生，毕业生初次就业率始终保持在96%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。
南京工业职业技术学院
南京工业职业技术学院的前身是中国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校，该校是中国教育史上第一所专门从事职业教育并以此冠名的学校。这里要说明的是南京工业职业技术学院已于2019年12月升格为本科层次职业学校，学院纳入教育部本科层次职业教育试点院校，本次排名是以2019年为主，所以还是为大家进行一个介绍。
南京工业职业技术学院目前有仙林、中山、天堂三个校区，学校教职员工近900人，专任教师700余人，教师副高以上职称比例达46%，硕博士比例达92%，“双师”素质比例超过90%。学校大力推进高层次人才队伍建设，连续三年蝉联江苏高职院校人才综合竞争力排名第一。相信以此为基础，未来南京工业职业技术学院一定会发展的越来越好。
金华职业技术学院
金华职业技术学院的的前身是1994年成立的浙江工业大学金华分校和浙江省人民政府批准设立的金华理工学院（筹）。1998年，经教育部批准成立，性质为民办。从筹办至2000年，浙江农业机械学校、金华贸易经济学校、金华农业学校、金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校等6所学校相继并入。
学校实力雄厚，并以此为基础不断发展渐渐成为一所备受外界认可的高等院校，成为浙江省首批四年制高职人才培养试点院。2019年金华职业技术学院还被教育部、财政部列入中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位（双高计划）第一类高水平学校建设单位（A档）

3+2职业院校与本科高校对口贯通分段培养 都有哪些学校？

1、烟台职业学院

2013年，烟台职业学院被批准为职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养试点。学校建有16个教学单位，64个专业，其中汽车检测与维修技术、模具设计与制造两个专业是“3+2”专科与本科对口贯通分段培养专业。

2、山东电子职业技术学院

山东电子职业技术学院2015年与山东师范大学进行专本科对口贯通分段培养（“3+2”）。学校设电子工程系、计算机科学与技术系、自动化工程系、管理与应用外语系、基础部5个教学系部，开设“3+2”专本对口贯通分段培养专业1个，38个高职专业。 大学科目网

3、山东中医药高等专科学校

山东中医药高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校，坐落于胶东半岛烟台，有4个教学系，2个教学部，1个教育技术中心，“3+2”对口贯通分段培养本科专业2个，专科专业15个；有专任教师477人，在校生10345名。

4、山东信息职业技术学院

学院是教育部批准的“国家示范性软件职业技术学院”首批建设单位，部队士官人才培养定点院校，山东省“3+2”对口贯通分段培养本科招生试点院校，山东省示范性高职单独招生试点院校；

是国家首批“电子信息产业高技能人才培养基地”“全国信息产业系统先进集体”“山东省职业教育先进集体”“山东省德育工作优秀高校”“省级服务外包人才培训基地”。

5、潍坊工程职业学院

潍坊工程职业学院有山东省高职本科“3+2”对口贯通分段培养试点专业2个、山东省精品资源共享课程18门、山东省精品（特色）课程61门、潍坊市特色品牌（重点）专业15个、潍坊市经济社会发展亟需建设重点专业5个。

参考资料来源： --烟台职业学院

参考资料来源： --山东电子职业技术学院

参考资料来源： --山东中医药高等专科学校

参考资料来源： --山东信息职业技术学院

参考资料来源： --潍坊工程职业学院

本科层次职业院校是专科还是本科

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本科层次职业学校，即本科层次职业院校、本科层次职业大学，是教育部批准办学定位为本科层次职业教育的高等职业学校。这类学校在高等职业教育领域开展本科层次的职业教育，与普通本科教育、专科层次职业教育和研究生层次职业教育有所区别。因此，本科层次职业院校的办学定位决定了它属于本科层次教育。

本科层次职业教育，简称本科职业教育，是国家在高等职业教育中设立的本科层次教育。它以培养具有较高职业能力与综合素质的高级技能型人才为目标，注重理论与实践相结合，强调职业能力的培养。与普通本科教育相比，本科职业教育更加侧重于职业技能的训练与实践，培养学生的实际操作能力和解决专业领域实际问题的能力。

与专科层次职业教育相比，本科层次职业院校在人才培养层次上更高，不仅强调专业技能的培养，还注重学生的综合素质提升，为学生提供更广阔的发展空间。本科职业教育致力于培养具有创新意识和实践能力的高级技术技能人才，满足社会对高素质技术技能型人才的需求。

与研究生层次职业教育不同，本科层次职业院校更加注重基础理论与专业知识的学习，为学生未来深造或从事专业工作打下坚实的基础。本科职业教育不仅为学生提供了丰富的专业知识和实践技能，还为其职业发展提供了广阔的平台。

本科层次职业院校以其独特的办学定位和教育模式，成为我国高等职业教育体系中的重要组成部分。它们在培养高级技能型人才、推动产业转型升级、促进经济社会发展方面发挥着重要作用。通过本科职业教育，学生能够获得专业知识、职业技能和职业素养的全面提升，为个人职业发展奠定坚实基础。

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