2024上海财经大学数学与应用数学专业分数线是多少（历年分数线汇总）
2025-02-08 11:14:35 | 大学科目网
一、2023上海财经大学数学与应用数学专业分数线是多少
1、在贵州2022的上海财经大学数学与应用数学理科分数线是590，对应的最低录取位次在3223；
2、在广西2022的上海财经大学数学与应用数学理科分数线是627，对应的最低录取位次在1578；
3、在安徽2022的上海财经大学数学与应用数学理科分数线是630，对应的最低录取位次在3641；
4、在广东2022的上海财经大学数学与应用数学物理类分数线是640，对应的最低录取位次在4006；
5、在云南2022的上海财经大学数学与应用数学理科分数线是642，对应的最低录取位次在2065；
6、在北京2022的上海财经大学数学与应用数学综合分数线是648，对应的最低录取位次在2940；
7、在四川2022的上海财经大学数学与应用数学理科分数线是657，对应的最低录取位次在2078；
二、上海财经大学数学与应用数学专业历年分数线总汇
| 序号 | 专业名称 | 年份 | 省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分数 | 最低位次 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 本科一批 | 590 | 3223 |
| 2 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 广西 | 理科 | - | 本科一批 | 627 | 1578 |
| 3 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 本科一批 | 630 | 3641 |
| 4 | 数学与应用数学（含“数学-经济学”双学士学位）（主校区） | 2022 | 广东 | 物理类 | 首选物理，再选不限 | 本科批 | 640 | 4006 |
| 5 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 云南 | 理科 | - | 本科一批 | 642 | 2065 |
| 6 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 北京 | 综合 | 物理必选 | 本科批 | 648 | 2940 |
| 7 | 数学与应用数学（双学士学位、数学学院和经济学院培养） | 2022 | 四川 | 理科 | - | 本科一批 | 657 | 2078 |
三、上海财经大学简介
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上海财经大学源于1917年南京高等师范学校创办的商科，著名社会活动家、爱国民主人士杨杏佛任商科主任。1921年，随着以南京高等师范学校为基础建设国立东南大学计划的实施，商科扩充改组并迁址上海，成立国立东南大学分设上海商科大学，这是中国教育史上最早的商科大学，著名教育家郭秉文任校长，著名经济学家马寅初任教务主任。
1932年独立建校，定名为国立上海商学院，时为国内唯一的国立商科类本科高校。1950年，学校更名为上海财政经济学院。著名经济学家孙冶方和姚耐先后任院长。1985年，学校更名为上海财经大学。2000年，学校由财政部划归教育部领导。2012年，教育部、财政部、上海市政府签署共建上海财经大学协议。2017年，学校进入国家“双一流”建设序列，翻开了向中国特色、世界一流目标奋进的新篇章。
经过几代人的艰苦创业和努力奋斗，上海财经大学已成为一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性重点大学。学校占地812.9亩，共有三个校区，主校区位于国定路777号。现有各类在校生20470人，从学生分类看，全日制本科生8066人，硕士生6509人，博士生1335人，留学生501人。有专职教师1001人，正高级234人，副高级358人。
砥砺奋进，薪火相传，上财人铭记厚德博学、经济匡时之校训，坚持“扎根中国、放眼世界、立德树人、追求卓越”的人才培养理念，励精图治，奋发进取，为国家经济和社会发展输送了数以万计的财经管理和相关专业人才。学校正在为建设成为鲜明财经特色世界一流大学而努力！
【校训】
厚德博学 经济匡时
【愿景】
基于卓越的研究和教学，努力建设成为财经特色鲜明的世界一流大学。大学科目网
【使命】
立德树人，培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力及组织力的卓越财经人才。
探索真理，促进知识创造和知识传播。
匡时济民，参与公共服务，引领社会发展。
传承文化，推动人类文明进步。
【理念】
面向社会、求真务实、立德树人、经世济国。
【战略】
坚持现代化战略。以现代大学制度建设为核心，不断提升教育观念、教育内容、教育方法、教育管理和教育设施的现代化水平。
坚持国际化战略。以国际化建设为路径，不断提升人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的水平和国际影响力。
坚持信息化战略。以现代信息技术为手段，持续提升信息管理和信息服务水平，实现知识管理和知识共享。
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