烟台有什么好玩的地方？

最近经常有小伙伴私信询问烟台有什么好玩的地方？相关的问题，今天，大学科目网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、烟台有什么好玩的地方？
• 2、谁是 菲德尔·卡斯特罗
• 3、什么是阿尔伯特·班杜拉

烟台有什么好玩的地方？

如果您是一个人吃饭，我想3天的价钱应该不会很高，既然您喜欢特色小吃，烟台的小吃很便宜。烟台的物价相对其他城市还是可以的
3.烟台在渤海湾内，气候宜人且不潮湿，最近的气温一直在25—28度左右，偶尔会超过30度，是夏天避暑的好地方
烟台最近雨水充沛，建议带把雨伞备用
4.烟台有焖子，有烧烤（现在烧烤变成一种街头文化）海鲜现在封海。要到长岛吃最好
5.烟台有烟台山，长岛，养马岛，昆俞山（和养马岛都在牟平区）蓬莱八仙过海景区和蓬莱极地海洋世界，另外月亮湾前改造的东炮台，张裕酒文化博物馆，福山的农博园，栖霞的艾山温泉，逛街有南大街是市区比较繁华的商业街。另外烟台气候温度适宜，洗海澡是个不错的选择，有第一海水浴场和金沙滩（开发区）。
6.门票一般都在10-30元不等，蓬莱极地海洋世界120元，月亮湾免费开放。艾山温泉是40-50元，那里还提供住宿
7.长岛有个特色是“渔家乐”，很多内地的游客慕名而来，它主要是体验渔家生活，吃住都在当地的渔家，吃的也是新鲜的海鲜，据说在长岛看海可以隐约看到渤海和黄海的分界线，因为两个海域的海水略有不同，会在海中看到一条线，是黄海和渤海的分界线。
PS：时代广场有许多新疆来烟台的小偷，建议不要去时代广场或从那里穿行。
在海边买纪念品要注意杀价，外地游客比较“大方”
长备雨伞，至于防晒用品就不用了，烟台气温适宜，稍微晒点太阳有利于吸收维生素D，况且烟台的太阳并不烈
建议下火车或长途汽车在报摊买份烟台地图，注意新旧版……
烟台的各大商场在晚上9：30左右关门，逛商场可以留到晚上，南大街购物城6点关门，另外，永和豆浆和麦当劳是24小时营业
玩累了去皇宫洗浴洗个澡不错，那里也是24小时，还有免费的自助餐健身室和休息区上网区
去看看烟台的滨海路吧，那时烟台人的骄傲，尤其是晚上……

谁是 菲德尔·卡斯特罗

国家元首

菲德尔·卡斯特罗·鲁斯

Fidel Castro Ruz

古巴革命领导者，古巴共和国国务委员会主席兼部长会议主席，革命武装力量总司令，古巴共产党中央委员会第一书记。

卡斯特罗1926年8月13日生于古巴奥连特省马亚里市比兰村一个甘蔗种植园主兼木材商家庭。1945年进入哈瓦那大学，攻读法律专业。其间参加过学生运动。l947年和1948年先后两次离开该校，前去多米尼加共和国和哥伦比亚，参加当地人民的反帝反独裁斗争。1949年他加入古巴人民党。1950年从哈瓦那大学法学院毕业，获法学博士学位。50年代初，他在哈瓦那当律师，加人人民党正统派。竞选过议员。1953年，他开始组织革命团体。同年7月26日，他率领百余名青年对圣地亚哥的蒙卡达兵营发动攻击。行动失败后他被捕入狱，被判刑15年。他在法庭上慷慨陈述《历史将宣判我无罪》的辩护词，提出推翻巴蒂斯塔卖国独裁政权，争取民主自由，恢复被巴蒂斯塔废除了的1940年宪法等主张。这份庄严的辩护词成了发动革命和推翻巴蒂斯塔政权的宣言书。l955年5月，在古巴人民罢工抗议的压力下，反动当局被迫宣布全国大赦。5月15日，卡斯特罗出狱。他流亡到墨西哥后与弟弟劳尔·卡斯特罗一起组建了革命组织“七·二六运动”。1956年11月25日，与劳尔·卡斯特罗和切·格瓦拉等率领82人乘坐“格拉玛”号游艇在古巴奥连特省登陆。随即进入马埃斯特腊山区建立根据地，开展游击战。此时他任游击队总司令。1957年8月和l958年3—4月在“七·二六运动”和人民社会党等参加的一系列罢工斗争的配合下，游击队迅速发展壮大，并将火种撒遍全国。1958年夏，卡斯特罗的游击队开展了自东向西的攻势，直逼首都哈瓦那。同年12月31日巴蒂斯塔逃往国外，反动统治垮台。古巴革命政府于1959年1月1日成立时，卡斯特罗任武装部队总司令。1月2日，他号召全国工人联合阵线领导劳动者实行总罢工，粉碎了反动军人策划的阴谋，使地方政权转到革命人民手中。2月，他又使中央政权转到革命者手中，并出任政府总理。1960年l0月15日和1961年4月，卡斯特罗先后两次向世界宣告古巴革命的社会主义性质，同时宣布自己是马克思主义者。1961年5月1日，卡斯特罗正式宣布古巴为社会主义国家。同年7月，他将古巴三个革命组织合并组建为“革命统一组织”，任第一书记。其后1962年革命统一组织改称社会主义革命统一党，1965年再改称古巴共产党时，他任第一书记至今。1976年古巴取消总统制后出任国务委员会主席至今。

相貌粗犷却温柔多情--卡斯特罗戎马生涯的背后
朱蕊 新华社

菲德尔·卡斯特罗，一个响亮的名字，一位国际政坛上的著名人物，一名敢于同世界超级大国———美国针锋相对的古巴领袖。曾几何时，他志向远大，用鲜血和生命来实现自己的理想。现在的卡斯特罗已经英雄暮年，但他依然活跃在政坛上。今年3月16日，卡斯特罗被提名角逐诺贝尔和平奖，这无疑是对卡斯特罗一生的一种肯定。人们不会忘记他为古巴乃至世界所作的贡献。然而，人们在关注卡斯特罗的政治活动的同时，也不禁对卡斯特罗那充满传奇色彩的个人经历十分好奇。这位一直身着军服的卡斯特罗的家庭究竟是什么样的？他的感情生活又是怎样呢？我们找到一些这位传奇伟人的有关材料，从中可以看到他戎马生涯背后的生活。

甘蔗园中的童年
这是一个面积仅有11万多平方公里的岛国。它如同一颗璀璨的钻石镶嵌在蓝宝石般的加勒比海西北部。岛上居民热情善良，物产丰富，景色秀美。1492年一生游历无数地方的航海家哥伦布第一次踏上这片土地的时候，被眼前这片美丽的景色深深打动，他感叹道：“这是人类眼睛所见到的最美的地方”。这就是古巴———卡斯特罗出生的国家，也是他施展个人抱负的人生大舞台。
1927年8月13日，菲德尔·卡斯特罗出生在古巴东北部奥连特省的一个甘蔗种植园主家庭。这是一个拥有9个子女的家庭。卡斯特罗的父亲名叫安赫尔·卡斯特罗，原是西班牙加里西亚的贫苦农民。19世纪末，安赫尔和千万名西班牙年轻人一起随西班牙殖民军来到古巴，并定居奥连特省。起初，安赫尔只是一名劳工，但由于他勤奋肯干，不久就升为了工头。随着积蓄的不断增加，安赫尔购置了自己的土地，成为当地的富翁。卡斯特罗的母亲名叫林娜·鲁斯，也是一名西班牙移民。她15岁时就到安赫尔的庄园里当厨娘，在安赫尔的妻子去世后嫁给了他。
虽然家境殷实，但卡斯特罗小小年纪就已经开始在父亲的甘蔗田里帮忙。每天干完活后，小卡斯特罗就和黑人或是其他种族背景的穷孩子们呆在一起，尽情地嬉戏玩耍。这样的日子平和而充实，小卡斯特罗过得十分快乐。然而，美中不足的是文化程度不高的安赫尔夫妇无意让小卡斯特罗上学读书。于是，年仅5岁的小卡斯特罗便离开家，先后在家乡附近的拉萨尔和多洛鲁斯两所寄宿制教会学校求学。少年时期的卡斯特罗就表现出了强烈的反抗精神。倔强的卡斯特罗对学校和老师不正确的作法从不妥协。虽然他的学习成绩优秀，但老师们却不喜欢他。此外，卡斯特罗在少年时代还表现出对劳苦民众的极大同情心。他经常为家境不好的同学慷慨解囊，而且还因为不满父亲对雇工的盘剥而与其多次争吵。在卡斯特罗13岁的时候，他竟然组织蔗糖农工进行罢工，反抗自己的父亲。
众所周知，卡斯特罗的一生同美国有着化解不开的恩恩怨怨。第一个同卡斯特罗打交道的美国总统是罗斯福。1940年当罗斯福第3次当选美国总统时，卡斯特罗给这位名人写了一封信。信中对他蝉联美国总统表示祝贺，并且以没有见过美元为由，向总统大人讨要一张面值10美元的纸币。不久，罗斯福给卡斯特罗发来了一封回信。虽然信中婉转拒绝了卡斯特特罗的请求，但这封来自美国白宫的信还是在学校引起了一阵轰动。
1942年，卡斯特罗以优异的成绩升入了首都哈瓦那著名的贝伦中学。在校3年中，卡斯特罗充分表现出他在体育方面的天分。篮球、排球、垒球、游泳他样样精通。当年，卡斯特罗在学校操场上矫健的身影吸引了不少女孩子爱慕的眼光。
1944年，他被选为全校最优秀的运动员。1945年，他进入哈瓦那大学攻读法律，并积极投身于学生运动中。在激烈的校内政治活动中，他成为大学里的风云人物。

虬髯、军装和雪茄
提到卡斯特罗，就不得不说说他的虬髯、那永不改变的绿军装和伴随了他44年的雪茄烟。因为它们不仅仅是卡氏生活中的一部分，而且更是他独特的标志。对于自己几十年独树一帜的装束和习惯，卡氏自然有他独特的道理。
身材高大的卡斯特罗相貌原本就很英武，当他蓄起虬髯后就越发显得阳刚气十足，而且胡须还为他增添了不少威严的气势。但事实上，他蓄髯并非出于爱美之心。他解释说，不刮胡子每年可以为他节约90小时的时间。你可不要小看这90个钟头，对于一个日理万机、分秒必争的领导人来讲可是十分珍贵的。
除了美髯，他一身的装扮也极具个性。无论在办公室工作，在朋友家做客，还是上电视节目，卡斯特罗总是以一身戎装出现在大家面前，大部分时间还戴着军帽。这是他多年致力武装革命斗争养成的习惯呢？还是他在刻意塑造形象？都不是。按照他自己的话说，穿着橄榄绿军服使他“不必每天都系领带，只要挑选一件衬衫和一双短袜就行，而且会感到十分自在”。原来这位领导人怕麻烦，所以采取了以不变应万变的高招。
古巴生产的雪茄闻名世界，而它们最好的品牌代言人就非卡斯特罗莫属了。卡斯特罗15岁时，父亲给了他一枝雪茄烟，并教会他如何抽雪茄。从那时起，卡斯特罗开始抽雪茄烟，而且越抽越厉害。多年来，雪茄烟一直是他亲密的伙伴：当战斗取得胜利时，卡斯特罗总会拿出雪茄来庆祝；在卡斯特罗遇到挫折时，雪茄成了安抚他的良药；而当他思考的时候，雪茄又用作激发灵感；就是在激烈的游击战中，他也经常是一手握武器，另一手拿着雪茄烟。据说，他原来每天平均要抽8～10枝雪茄烟。随着年事越来越高，他在1985年戒了烟。但是，雪茄烟陪伴卡斯特罗的日子实在是太久了，所以他对雪茄总是念念不忘。他在戒烟后接受采访时曾说：“我有好多次梦到雪茄，有时还会梦到自己在抽雪茄。
相貌粗犷的卡斯特罗不但温柔多情，而且也极富生活情趣。不要以为一生戎马的他只是一介武夫，其实，卡斯特罗平生最大的爱好就是读书，尤其偏爱政治、历史和地理方面的书籍。尽管他多年来一直非常忙碌，但他还是支持每天读书看报。此外，卡斯特罗还是个电影迷，有空的时候他总是看上一部电影当作消遣，他也常是古巴电影节的座上佳宾。更让人想不到的是，卡斯特罗那舞枪弄棒的大手竟然可以烹调出一道道美味佳肴，而且色、香、味俱佳，就连高级厨师都拍手叫绝。

什么是阿尔伯特·班杜拉

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阿尔伯特·班杜拉，美国当代著名心理学家，现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。他认为来源于直接经验的一切学习现象实际上都可以依赖观察学习而发生，其中替代性强化是影响学习的一个重要因素。有人称他为社会学习理论的奠基者，社会学习理论的集大成者或社会学习理论的巨匠。
艾伯特·班杜拉于1925年出生在加拿大的艾伯特省的蒙达，他在加拿大一个小的农业社区成长,父亲是波兰的小麦农场主。像斯金纳一样，他也是在一个小镇上长大的。1949年班杜拉从不列颠哥伦比亚大学获文学士学位。1951 年在美国衣荷大学获心理学硕士学位；1952年从爱荷华大学获得博士学位。在爱荷华大学学习期间，他提出了社会学习理论。那时，他认为心理学家应当“把临床现象用经过实验验证的方式加以概念化”。班杜拉认为，心理学研究应当在实验中进行，以控制决定行为的因素。1953年，他到维基台的堪萨斯指导中心，担任博士后临床实习医生，同年应聘在斯丹福大学心理学系执教，1964年升任正教授。在这期间，受赫尔派学习理论家米勒(N．Miller)、多拉德(J．Dollard)和西尔斯(R．R．Sears)的影响，把学习理论运用于社会行为的研究中。由于他的奠基性研究，导致了社会学习理论的诞生，从而也使他在西方心理学界获得较高的声望；此后，除了1969年任行为科学高级研究中心研究员一年外，一直在该校任教。其中，1976年至1977年间出任心理学系系主任。

影响世界进程的100位管理大师

1．亚当·斯密
（Adam Smith，1723-1790）：2．罗伯特·欧文
（Robert Owen，1771－1858）3．查尔斯·巴贝奇
（Charles Babbage，1792－1871）4．弗雷德里克·W·泰勒
（Frederick W. Taylor，1856-1915）5．卡尔·巴思
（Carl G. Barth，1860-1939）6．亨利·甘特
（Henry L. Gantt，1861-1919）7．弗兰克·吉尔布雷斯
（Frank B. Gilbreth，1868-1924）8．莉莲·吉尔布雷斯
（Lillian Moller Gilbreth，1878-1972）9．哈林顿·埃默森
（Harrington Emerson，1853-1931）10．莫里斯·库克
（Morris Cooke，1872-1960）11．亨利·法约尔
（Henry Fayol，1841-1925）12．马克斯·韦伯
（Max Weber，1864-1920）13．林德尔·厄威克
（Lyndall F. Urwick，1891-1984）14．卢瑟·古利克
（Luther H. Gulick，1892-1993）15．玛丽·帕克·福莱特
（Mary Parker Follett，1868－l933）16．雨果·孟斯特伯格
（Hugo Munsterberg，1863－l9l6）17．乔治·埃尔顿·梅奥
（George Elton Mayo，1880-1949）18．弗里茨·罗特利斯伯格
（Fritz J. Roethlisberger，1898-1974）19．赫伯特·西蒙
（Herbert A. Simon）20．亚伯拉罕·马斯洛
（Abraham Maslow，1908－l970）21．克莱顿·阿尔德佛
（Clayton Alderfer）22．戴维·麦克利兰
（David McClelland）23．道格拉斯·麦克雷戈
（Douglas McGregor，1906－1964年）24．约翰·莫尔斯
（John Morse）25．威廉·奥奇
（William G. Ouchi）26．克瑞斯·阿吉里斯
（Chris Argyris）27．库尔特·勒温
（Kurt Lewin，1890 - 1947）28．利兰·布雷德福
（Leland Bradfurd）29．伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳
（B. F. Skinner）30．阿尔伯特·班杜拉
（Albert Bandura）31．莱曼·波特
（Lyman Porter）32．维克托·弗鲁姆
（Victor H. Vroom）33．弗雷德里克·赫茨伯格
（Frederick Herzberg）34．斯塔西·亚当斯
（J. Stacy. Adams）35．哈罗德·凯利
（Harold H. Kelley）36．哈罗德·孔茨
（Harold koontz，1908－1984）37．切斯特·巴纳德
（Chester Barnard，1886-1961）38．斯坦利·西肖尔
（Stanley E. Seashore）39．罗伯特·坦南鲍姆
（Robert Tannenbaum）40．俄亥俄州立大学研究小组41．伦西斯·利克特
（Rensis Likert）（密执安研究）42．罗伯特·布莱克
（Robert R. Blake）43．弗雷德·菲德勒
（Fred E. Fiedler）44．罗伯特·豪斯
（Robert J House）45．保罗·赫塞
（Paul Hersey）46．理查德·约翰逊
（Richard A. Johnson）47．弗里蒙特·卡斯特
（Fremont E. Kast）48．詹姆斯·罗森茨韦克
（James E. Rosenzweig）49．詹姆斯·格黑尔·米勒
（James Grier Miller）50．梅萨·罗维奇
（M. Mesarovie）51．彼得·德鲁克
（Peter Drucker）52．欧内斯特·戴尔
（Ernest Dale）53．威廉·纽曼
（William Newman）54．艾尔弗雷德·P·斯隆
（Alfred P.Sloan）55．保罗·劳伦斯
（Paul R. Lawrence）56．弗雷德·卢桑斯
（Fred Luthars）57．琼·伍德沃德
（英国，Joan Woodward）58．亨利·明茨伯格
（Henry Mintzberg）59．埃尔伍德·斯潘塞·伯法
（Elwood Spencer Buffa）60．W·爱德华兹·戴明
（W. Edwards Deming）61．约瑟夫·朱兰
（Joseph Juran）62．戴尔·卡耐基
（Dale Carnegie）63．詹姆士·钱皮
（James Champy）64．马文·鲍尔
（Marvin Bower）65．大前研一
（Kenichi Ohmae）66．汤姆·彼得斯
（Tom Peters）67．布鲁斯·亨德森

（Bruce Henderson）68．亨利·福特
（Henry Ford）69．小托马斯·沃森
（Thomas Watson Jr.）70．戴维·帕卡德
（David Packard）71．盛田昭夫
（Akito Morita）72．松下幸之助
（Konosuke Matsushita）73．罗伯特·汤赛德
（Robert Townsend）74．哈罗德·杰宁
（Harold Geneen）75．伊戈尔·安索夫
（Igor Ansoff）76．迈克尔·波特
（Michael Porter）77．加里·哈默尔
（Gary Hamel）78．理查德·帕斯卡尔
（RiChard Pascale）79．罗莎贝斯·莫斯·坎特
（Rosabeth Moss kanter）80．查尔斯·汉迪
（Charles Handy）81．艾尔弗雷德·D·钱德勒
（Alfred Chandler）82．苏曼特拉·戈沙尔
（Sumantra Ghoshal）83．彼得·圣吉
（Peter Senge）84．吉尔特·霍夫斯塔德
（Geert Hofstede）85．冯斯·琼潘纳斯
（Fons Trompenaars）86．艾德佳·沙因
（Edgar Schein）87．埃里奥特·杰奎斯
（Elliott Jaques）88．阿尔文·托夫勒
（Alvin Toffler）89．约翰·奈斯比特
（John Naisitt）90．玛丽·帕克·福列特
（Mary Parker Follett）91．沃伦·本尼斯
（Warren Bennis）92．劳伦斯·彼得
（Laurence Peter）93．西奥多·莱维特
（Theodore Levitt）94．菲利普·科特勒
（Philip Kotler）95．杰伊·洛希
（Jay W. Lorsch）96．爱德华·劳勒
（Edward Lawler）97．沃伦·施密特
（Warren H. Schmidt）98．简·莫顿
（Jane S. Mouton）99．特伦斯·米切尔
（Terence R. Mitchell）100．肯尼斯·布兰查德
（Kenneth Blanchard）

班杜拉的荣誉和奖励
由于班杜拉在心理学理论研究方面的杰出贡献以及将心理学知识应用于公益事务的热忱和成功，他在他的学术生涯中接受过心理学内外的多种荣誉和奖励，

1969-1970年，受聘为行为科学高级研究中心研究员；
1972年，获辜根海姆研究基金奖（the Guggenheim fellowship）及美国心理学会杰出科学家奖；
1973年，获加州心理学杰出科学贡献奖；
1974年，当选美国心理学会主席，并受聘为斯坦福大学约丹荣誉教授；
1976年，当选斯坦福大学心理学系主任；
1977年，获卡特尔奖；被命名为认知理论之父。
1979年，获不列颠哥伦比亚大学荣誉博士学位；
1980年，当选美国西部心理学会主席，并获得攻击行为国际研究会杰出贡献奖及美国心理学会杰出科学贡献奖，同年当选美国艺术及科学院院士；
1989年，当选美国科学院医学部院 士。
1991年至1995年，担任儿童发展研究会国际事务委员会委员；
1999年，获美国心理学会教育心理学杰出贡献桑代克奖，并担任加拿大心理学会授予 的名誉主席；
2001年，获行为治疗发展学会终身成就奖；
2002年，获西部心理学会终身成就奖。他还经常出席各种咨询委员会、联邦政府机构的各种委员会、美国国会听证会等。

他一生中还获得过包括不列颠哥伦比亚大学在内的16所大学所授予的荣誉学位。此外，他还担任了《美国心理学家》、《人格与社会心理 学杂志》、《实验社会心理学杂志》等20余种杂志的编辑。
班杜拉的学术思想
班杜拉的社会学习理论包含观察学习，自我效能，行为适应与治疗等内容。他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，简单地说就是观察 学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。他认为以往的学习理论家一般都忽视了社会变量。他们 通常是用物理方法来进行的动物实验以此来创建他们的理论体系，这种研究方法对于作为社会一员的人的行为来说，没有多大的研究价值。因为人是生活在一定的社 会条件下，所以他主张在自然的社会情境中来研究人的行为。事实上，人们在社会情境中通过观察和模仿，学到了许多行为。
班杜拉在 1977 年提出“自我效能”的概念，用以指个体对自己在特定的情境中是否有能力得到满意结果的预期。他认为个体对效能预期越高，就越倾向做出更大努力。班杜拉指出 了四点影响自我效能形成的因素，即：直接的成败经验，替代性经验，言语劝说和情绪的唤起，这四方面的内容影响了自我效能感的形成，同时也对教育中学生学习 兴趣的唤起有很大的影响，自我效能感在教育心理学领域对教师心理的研究和学习动机的研究中颇受关注。
班杜拉理论有着丰富的内涵和外延，他区分了人类学习的两种基本过程，即直接经验学习和间接经验学习；提出了观察学习是人类间接经验学习的一种重要形式，它普遍地存在于不同年龄阶段和不同社会文化背景的学习者中，他的社会学习理论进一步发展了传统的强化理论，并且以教育有着重要的价值和实践意义。但班 杜拉的社会学习理论也局限性和不足之处，它的局限性在于它不适合于解释和说明陈述性知识的学习和复杂的、高难度的技能训练的过程，仅适用于解释和说明观 察，模仿等社会性学习的过程。但有的学者认为班杜拉的社会学习理论还有被发展、深化的余地，只要加以适当地发展性研究，就可能繁衍出一些适用与解释特殊社会环境和特殊社会成员的社会性学习的理论。
班杜拉的主要论著及著作
（一）主要论著

《通过榜样实践进行行为矫正》(1965)
《认知过程的社会学习理论》(1972)
《榜样理论：传统、趋势和争端》(1972)
《行为变化的社会学习理论》(1976)
《自我效能：一种行为变化的综合理论》(1977)
《人类事物中的自我效能机制》(1982)

（二）主要著作

1、《青少年的攻击》(理查德·沃尔特斯合著，1959)
2、《社会学习与人格发展》(1963，与理查德·沃尔特斯合作合著) 文中首次提出了能解释间接学习的观察学习和替代强化。
3、《行为矫正原理》（1969）

1969年，班杜拉发表了社会学习理论的第一部经典著作：《行为矫正原理》。这本著作可以看成是他在1963年与沃尔特斯合著的《社会学习与人格发展》一 书的修订版。在这本著作中，班杜拉总结了他以往在有关人类行为的经验研究中的零星发现和思考，使之形成一个系统化的学习理论体系，并将这种学习理论应用于 行为治疗的实践，提出了若干行为治疗技术。所以，这本著作反映了班杜拉当时的一般学习论观点，构成后来的社会学习理论的雏形。甚至在80年代以后成为班杜 拉主要研究兴趣、并构成社会学习理论最新进展的自我现象及其观点，也已在这本著作中埋下了种子。在行为治疗发展史上，《行为矫正原理》也是一本重要的经典 著作。

4、《心理学的示范作用：冲突的理论》（1971）
5、《攻击：社会学习的分析》（1973）
6、《社会学习理论》(1971，1977)

本书系统阐述了班杜拉的学术思想，本书的出版，牢固奠定了他在心里学上的地位。全面重点讨论三元交互决定论。标志着班杜拉社会学习理论体系的初步成熟。

7、《思想和行动的社会基础—社会认知论》（1986）

本书围绕示范观察学习、个体的符号表征能力、个体的自主性和自我反省能力等几个概念对社会认知论展开了详尽甚至是开创性的论述。这些概念强调了人的可塑性 和差异性，对学习理论、人格理论、心理治疗和教育等各个领域都发生了积极的影响。可以说，社会认知论是站在一个较高的角度来探讨人类社会存在的各种问题， 是一个全面的心理学理论。

8、《变革社会中的自我效能》（1995）
9、《自我效能：控制的实施》（1997）

自我效能是美国心理学家班杜拉最早于1977年提出的一个概念。经过20年的理论探索和实证研究，他在1997年出版了《自我效能——控制的实施》一书， 对自我效能问题进行了全面系统的论述。该书是一本自我效能感的专著，但它涉及归因、动机、目标、期望等许多有关人的。心理特性和行为的理论问题。因此该书 可供所有对人的心理特性与行为问题感兴趣的心理学工作者和其他专业的学者阅读。在书的应用部分，作者不仅阐述了自我效能在各个实践领域的作用，而且广泛地 阐述了如何解决各实践领域中的问题。这部分内容对各部门的实际工作者，如教师、教练、社区工作者、临床工作者、管理人员、各级领导等等如何做好工作，提高 工作效率都有参考价值。 大学科目网

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