河北艺术职业学院报考政策解读（有关高考加分的问题）

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本文目录一览：

• 1、河北艺术职业学院2020年报考政策解读
• 2、有关高考加分的问题
• 3、关于高考加分的问题

河北艺术职业学院2020年报考政策解读

一、学院概况

1．国标代码：12885

2．学院名称：河北艺术职业学院

3．主管单位：河北省文化和旅游厅

4．办学层次：高职专科

5．办学类型：公办全日制普通高等学校

6．系别设置：开设音乐系、舞蹈系、美术系、艺术教育系、戏剧系、影视系、文化管理系7个专业系。

7．学院简介：学院前身是1955年设立的河北省艺术学校，是河北省唯一一所国办全日制综合性高等艺术院校，河北省非物质文化遗产传播基地，全国非遗传承人群研培院校，河北省艺术职业教育集团牵头单位，河北省（2019-2021）创新行动计划优质校建设单位，在校生5000余人。

学院师资力量雄厚，拥有“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，多人享受政府特殊津贴、入选河北省“三三三人才培养工程”、获评燕赵文化英才、省级教学名师。曾培养出以京剧表演艺术家李胜素为代表的24位中国戏剧梅花奖获得者，培养了于文华、梁召今、于丽娜等优秀歌唱家，培养了以王少军、张国君为代表的一批美术家，以杨勇、张立军、李北达为代表的舞蹈教育家，以赵燕国彰、杨志刚为代表的影星视星等，被誉为“河北艺术人才的摇篮”。

学院全面推动专业建设与各项事业高质量发展，建有河北省首个中央财政支持的国家级舞蹈实训基地，音乐表演（声乐方向）为河北省省级示范专业，河北民间舞、声乐表演、绘景技术、教师舞蹈技能、职业发展与就业指导等课程为河北省省级精品课程。影视广告专业、美术（舞台美术方向）专业2个“中央财政支持专业服务产业发展能力建设项目”通过专家组验收。有5个专业和课程被列入全国文化艺术职业教育教学行指委和省教育厅“创新发展行动计划”项目。近年来，师生获得省级以上各类专业比赛奖项累计460多项，其中包括全国舞蹈“桃李杯”金奖、中宣部“五个一工程奖”、“CCTV全国青年歌手电视大奖赛金奖”、“文华艺术院校奖”首届戏曲邀请赛十佳金奖、“全国职业院校技能大赛声乐一等奖”等国家级专业大奖。学院积极参与省内外重大文艺演出，师生频频走上央视舞台，与著名舞蹈家黄豆豆联合创编了大型中国舞剧《红山女神》，独立创排舞剧《罗汉之门》、河北梆子舞台剧《孟姜女》、《牺牲》、《窦娥冤》及小提琴协奏曲《出太行》等，显示了学院较强的办学实力。

二、招生计划及专业

8．招生计划：2020年学院高职招生计划1200人，拟在河北、山西、河南等省份投放招生计划，具体分省分专业招生计划以相应省份审批后公布为准。

9．专业学制：全日制三年，学历层次为高职专科。

10．高职单招：2020年学院在河北省高职单招投放计划840人。经省教育厅核准的学院高职单招专业列入国家统招计划，各专业依据学院公布的单招简章经省教育考试院批准后统一录取。单招与统招只在招生考试和录取方面有所区别，学生在校学习、毕业、就业等方面没有区别。

11．统招专业：2020年学院29个专业及方向进行统招，包括：空中乘务、高速铁路客运乘务、国际邮轮乘务管理、学前教育（含中外合作办学）、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、广播影视节目制作、影视编导、音乐表演(声乐方向、中国乐器演奏方向、键盘方向、管弦打击乐器演奏方向)、现代流行音乐、钢琴调律、音乐制作、舞蹈表演、国际标准舞、舞台艺术设计与制作、环境艺术设计、视觉传播设计与制作、室内艺术设计、动漫设计、广告设计与制作（含中外合作办学）、戏剧影视表演、模特与礼仪、文物修复与保护等。

12．证书发放：学生修业期满，成绩合格，符合毕业条件者，由河北艺术职业学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的普通高等学校专科学历证书。中外合作办学专业第三年学生可自愿选择去韩国又松大学就读，达到双方毕业条件，学生可取得中国高等专科学历证书和韩方副学士学位证书。

三、录取规则

13．艺术类专业

（1）考生的文化成绩（含政策性加分）和艺术专业成绩均需达到生源所在省（自治区、直辖市）相应批次、科类最低录取控制分数线，并符合相关招生要求。

（2）音乐类、舞蹈类、美术类、影视传媒类等统考（联考）招生专业，认可考生所在省相应类别的省统考（联考）专业成绩，执行考生所在省投档规则（在河北省执行平行志愿投档规则），按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生依据专业成绩排序录取；专业成绩相同时，按高考文化成绩排序；高考文化成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。

（3）模特与礼仪专业，在河北省招生时认可河北科技大学组织的服装设计与表演类校际联考专业成绩，执行河北省该类专业平行志愿投档规则，按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生依据专业成绩排序录取；专业成绩相同时，按高考文化成绩排序；高考文化成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。除河北省外，该专业仅在有该类别统考（联考）的省份招生，录取规则同第（2）条。

（4）国际标准舞专业，在河北省招生时认可河北体育学院组织的舞蹈表演（体育舞蹈）校考专业成绩，按照“分数优先，遵从志愿”的原则，对进档考生按专业成绩排序进行录取；专业成绩相同时，按高考文化总成绩排序；高考文化总成绩也相同，按高考语文、数学、外语成绩依次排序。除河北省外，该专业仅在有该类别统考（联考）的省份招生，录取规则同第（2）条。

14．普通类专业：依据高考文化总成绩由高到低择优录取，同分考生依据语文、数学、外语成绩顺序依次择优录取。

15．体检要求：思想政治品德和身体健康状况均符合教育部《普通高等学校招生工作规定》。体检要求遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》及有关规定执行。

16．优惠政策：在录取和分配专业时，认可各省规定的考生优惠加分等政策。

四、收费及其他

17．学费、住宿费：根据冀价行费[2008]42号文件规定，普通类专业5000元/年，美术及艺术设计类专业6000元/年，音乐、舞蹈、表演艺术类、广播影视类等专业7000元/年，住宿费均为500元/年，学费标注“待定”的专业或遇政策调整以省物价部门批准的标准执行。中外合作办学专业以物价部门批准的标准执行。

18．订单培养：学院2020年部分专业采取订单式校企联合人才培养模式，强化技能学习和实习实训，详情可咨询学院招生办或相关专业系。

19．入学复查：新生报到后，学校要进行新生入学资格和身体复查，对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。单招音乐类、舞蹈类专业，入学后进行专业技能测试，不符合学习条件的，按照学籍管理政策鼓励调整专业。

20．就业：采取学院推荐就业和学生自主择业相结合的就业政策。学院积极发挥行业办学优势，每年邀请全国各大艺术类企事业单位到校选材，连续13年举办河北省艺术类毕业生就业洽谈会，形成了我省艺术类毕业生就业市场品牌。

21．资助：学院设立多项奖学金，奖励品学兼优的学生，为经济困难的学生提供国家助学贷款、勤工助学岗位、助学金等多渠道帮助。

22．外语语种：学院所有专业外语实施英语教学，其他语种考生谨慎报考。

23．如遇国家和各省（自治区、直辖市）政策调整，或与本简章规定不一致时，按相关政策和规定执行。

24．本章程解释归学院招生办公室。

五、联系方式：

招生电话：0311-86665001、86663618

学院网址：

招办邮箱：86665001@163.com

招办Q Q ：2869308304

有关高考加分的问题

根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
[编辑本段]高考加分政策-加分档次
教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
增加20分投档
应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：
高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

增加10分投档

考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。

优先录取

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。
加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。
[编辑本段]高考加分政策-奥赛加分讨论
某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。
奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。
著名数学家杨乐说，现在的数学奥赛更多的采用应试的方式，十分不利于孩子数学素养的培养。他指出，很多参加奥赛的学生是通过层层考试选拔出来的，这些被选拔出来的孩子再用削减其他课程的方式进行集中训练，这种集中辅导并不是启发式的，而更多的是对解题技巧的训练，应试的色彩十分明显。
福建省人大代表不久前也提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”，认为应取消高考奥赛加分。但由于遭到部分奥赛获奖学生家长的抵制，取消和降低奥赛加分的政策最终没能得到执行。
[编辑本段]高考加分政策-部分省份政策
随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。
首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。
例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有国家二级运动员（含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。
上海市则规定文艺特长生加分分值减少，一些竞赛项目加分分值也由20分减为10分。
在2008年的上海市普通高等学校招生录取加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前三名（需赛前经市教委认定加分项目）和获得上海市学生艺术团（重点团）优秀团员称号的应届高中毕业生原来可以加20分；今年降到了10分。上海市学生艺术团（一般团）优秀团员的加分也从2008年的10分降到了今年的5分。
其次，对以“权”换“分”的“重灾区”项目进行了调整。
例如，重庆市2009年的高考加分政策就明确规定，继续保留获市级优秀学生称号和高中阶段思想品德方面有突出事迹并获得市人民政府及以上表彰奖励者加20分的政策，取消市级三好学生、优秀学生干部加分规定。
而奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
[编辑本段]高考加分政策-腐败通道
由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督形同虚设，由于运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。长期以来，中国二级运动员审批都是由地市级体育行政部门执行，一些人千方百计拉关系、走后门，弄虚作假，蒙混过关。湖南省体育局在清理督查中发现，个别“国家二级运动员”百米跑的成绩，竟然比国家规定多了七八秒，甚至不如一个普通小学生，令人啼笑皆非。
一些获取运动员技术等级的高考生，家里或多或少都有“关系”和“背景”，其父母不是党政机关干部，就是财大气粗的“大款”。这些体育竞赛的“优胜者”们，靠的并不是体育实力而是家长们的关系和金钱，这种明目张胆的公开造假事件说明，如果不能全面堵住政策漏洞，不把权钱交易从高考领域中完全驱除，高考公平就难以保证。
为了人才的公平选拔和培养，我们应该重新审视现行的高考加分制度。要通过规范程序、强化监督、公开透明、严惩违规等途径，完善高考加分制度，不给造假者以可乘之机，使这一制度带给考生真正的公平和公正。
[编辑本段]高考加分政策-热议
观点之一：加分政策本身就体现不公平
1.加分政策是在又一次强化起点的不公。
2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。
3.不要在考试之外制造不公平的加分。
观点之二：加分过程就埋下特权的种子
高考是“一分定生死”，在这种近乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。
观点之三：取消高考加分政策应当缓行
任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是现在，而现在的政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。 这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。
观点之四：调整加分政策应该从长计议
高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

关于高考加分的问题

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1.根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。

2.艺术生是学习特长 大学科目网

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